1。父母要先检查自己的行为，分析自己是否把孩子作为学生所要 做的事，当成了自己的事。由于上学是儿童生活的重大转折，可能会出 现难以适应的情况，因此，孩子一年级的时候，父母是可以适当陪读 的，但必须记住一个原则，即陪是为了不陪。陪的目标是培养孩子养成 好的学习习惯，而绝不是让孩子养成依赖父母的习惯。
如果一年级没有 养成好习惯，二年级可以用此方法补救一个学期左右，此后便要孩子独 立完成作业。孩子做作业时，父母不要留在一旁监督、辅导，要给孩子 足够的独立完成作业的空间。父母不妨明确地告诉孩子：“学习是你自 己的事情。应该由你自觉地把学习搞好，我们只用抽查的办法来监督。
” 2。应鼓励孩子独立自主地做事情，而不要怕犯错误。 3。与老师联系，让老师知道你对孩子的担心，并和你互相配合， 以便与你的措施和奖励保持连续性和一致性。 4。根据家庭的实际情况，创造性地使用下面举出的一些帮助孩子 自立自强的办法： ①让孩子按时上床睡觉，并按时起床。
让孩子知道怎样使用闹钟。 ②为孩子提供一个放置上学用品的专用箱。寻找昨晚的家庭作业 本，那并不是父母的工作。 ③安排家庭作业时间。对缺乏独立学习能力的孩子，你可以和他一 起看一下他的家庭作业，启发他读懂题意，然后安排一个5分钟的时间 段，让他在这5分钟内独立学习。
持续练习一星期后，把时间段延长至 10分钟。这样逐步地、连续增加孩子独立学习的时间，并在这一过程 中，对孩子的独立学习进行奖励，就会大大提高孩子的自主能力。 ④为孩子制作一张“自我管理表”。每星期制一张图表，列出你希 望孩子达到的行为，例如：独立完成家庭作业；自觉地学习单词；给新 结识的朋友打电话；按时叫醒自己起床上学等。
让孩子检查并记录自己 每天是否达到了这些行为标准，并根据达标情况对其进行适当奖励，如 果孩子不可能达到上述某些标准，就应该把这张表的内容进行适当调 整，以便这些指定标准在他力所能及的范围内。然后，等到困难的行为 标准对孩子变得较为容易达到时，再把它重新列入这份表中。
答：他这个状况是一定要改变的,但是我们每次都是强调改变孩子,其实我们应该先改变的是大人,孩子在你们6年的培养下变得胆小,不是他的错而主要的是你们的错,孩子的性格可以...详情>>
问：老年人腿软，无力，发冷是咋回事？我父亲今年６０岁，查出患糖尿病已有７年了，一直坚...
答：这是糖尿病的并发症,血管和循环障碍,要控制血糖,增强心功能详情>>
问："人有三急"其实指的是什么?"人有三急"其实指的是什么?
答：级别：学长 2006年4月9日 现在“人有三急”多用来指饮食或排泄问题等等,说法不同。这种引用倒也形象贴切，无可厚非。 而有史可查的真正说法是“人有三疾”。三疾...详情>>
