滚轮胎教案(必备3篇)
滚轮胎教案(1)
活动目标:
1.通过多种形式的滚轮胎游戏练习幼儿上肢动作,提高身体的协调性和灵活性。
2.能利用辅助材料合作进行滚动轮胎,在游戏中主动探索并大胆尝试。
3.情绪愉快地参与游戏,体验挑战自我的乐趣。
活动准备:
1.场地上摆放轮胎,数量与幼儿数相等。
2.活动音乐两段。
活动过程:
(一)准备活动。
1.热身活动,结合轮胎摆放活动身体:绕轮胎走、跑、跳等。
小朋友们,跟着我一起动起来吧
2.明确游戏要求:游戏中能控制好自己的身体,能按口令行动。
每个孩子找一个轮胎站好,和老师打招呼。坐下,聪明的孩子知道怎么样才坐得又舒服又神气。
(二)游戏活动。
1.探索滚轮胎。
看,今天和我们要和什么一起做游戏了?以前玩过轮胎么?怎么玩?你们会滚轮胎吗?那现在我们就让轮胎滚起来吧
幼儿自由探索滚轮胎的多种方法。老师进行巡视、引导、鼓励,提醒幼儿注意安全,小心绊倒、避免与他人碰撞等。
集中演示,总结提升,学习同伴正确滚轮胎的方法。
2.双手滚轮胎
谁来给大家介绍一下你是怎么滚轮胎的?哪种方法是又快又稳的呢?一起来学学她的方法:站在轮胎的后面,双手扶住轮胎,交替推动轮胎,稳住方向,让轮胎不离开自己的双手。
集体进行双手滚轮胎练习。
3.单手滚轮胎
双手滚轮胎小朋友都掌握了,滚得又快又稳,如果是单手呢?集体分散练习
集体围绕垫子边框进行单手滚轮胎练习。
4.一人滚两个轮胎
一个轮胎难不倒我们聪明勇敢的宝贝们,如果是两个轮胎呢,你能将它们快速稳定地前行吗? 请个别幼儿来试一试
有没有不同的方法?再请一名幼儿试一试。哪种方法好?为什么?
集中,分男女生观摩练习
让男(女)生沿着自己的一条方块路线滚两个轮胎至终点,再滚回来。成功了对方给予鼓掌。
5.竹竿滚轮胎
一个人滚两个轮胎你们都想了很多好办法,那两个人滚两个轮胎,不用手,只用到我提供给你们的辅助工具——竹竿,你们会让轮胎平稳快速地滚动起来吗?
分男女队分别讨论,给她们两个轮胎和一根竹竿尝试。
请女队来试一试
男队有没有不同的方法?再请男队幼儿试一试。哪种方法好?为什么?
对抗赛
男女队各派代表进行。
(三)放松活动。
1.坐在轮胎船上,按摩放松。
2.组织幼儿整理轮胎。
活动延伸:
在晨间体育锻炼中继续探索滚轮胎的其它方法。
滚轮胎教案(2)
活动设计背景
小班的幼儿对色彩非常的感兴趣,每个幼儿都喜欢玩玩具小汽车,但他们并不知道玩小汽车还可以绘画,以培养幼儿的创新思维。
活动目标
1、学习使用工具进行绘画。
2、培养幼儿对玩色游戏的兴趣。
3、激发幼儿善于观察生活,热爱生活的情感
教学重点、难点
重点:学习使用工具进行绘画。
难点:激发幼儿善于观察生活,热爱生活的情感。
活动准备
玩具小车每人一辆、红、黄、蓝、紫等颜料、绘画纸每人一张、小毛巾等。
活动过程:
1、猜猜谁的脚印:
多媒体播放短片:《快乐的小汽车》请幼儿猜猜这是谁的脚印?
师:小汽车很快乐,它去过山上、海滩、沙漠,留下了很多足迹。教师边说边示范用小汽车的轮胎蘸颜料在纸上滚动。问:看!小汽车跑过留下的脚印漂亮吗?
2、幼儿作画:
请幼儿各自作画,将自己的小汽车轮胎蘸上颜料后在纸上来回滚动。幼儿之间可以相互看看自己的小汽车的留下的脚印有什么不同。
幼儿随意滚画多次,体验自由作画的乐趣,感受图案交叉、重叠的美感。
指导幼儿用小毛巾把汽车轮胎擦干净,再蘸上其他不同颜色的颜料滚画,看看有没有新的发现?(引导幼儿发现不同颜色重叠出现的新的颜色,感受色彩的新奇)
3、拓展训练:
师:小朋友们喜欢这样玩吗?除了用小汽车可以这样玩,们身边还有什么东西也可以用来这样玩呢?
鼓励幼儿用自己想到的方法试一试,并展示给大家看。
4、小结:小朋友们今天用自己的双手描绘出了很多很多美丽的画面,们的生活本来就是丰富多彩的,只要小朋友们动动小脑筋,细心观察,以后一定能画出比今天更漂亮的图画。
活动反思:
1、通过本节课的活动,幼儿对色彩产生了浓厚的兴趣,有部分幼儿能创造性的使用工具作画。
2、但本次活动没有照顾到大多数幼儿的`发展,也没顾及到个体差异的指导。师生之间的互动较少。
3、教师对幼儿已有经验了解不够,有些过度估计幼儿的认知。
滚轮胎教案(3)
活动目标:
1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳和爬行动作,发展平衡能力和协调性。
2、体会合作游戏的快乐。
3、通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维。
4、能根据指令做相应的动作。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
活动准备:
1、自行车轮胎每人一个。(有大小)
2、课前听过《龟兔赛跑》的故事。
活动过程:
1、火车律动进场。
(1)幼儿用轮胎一个套一个,开火车进入活动室。
(2)自编轮胎操。
2、通过轮胎练习单脚跳跃。
(1)通过故事《龟兔赛跑》引起幼儿练习单脚跳的兴趣。我们都听过《龟兔赛跑》的故事,兔子和乌龟赛跑谁得了第一?兔子很后悔在半上睡觉,决定和乌龟在比赛一次,它们都在为比赛积极的准备着,我们也来学学兔子和乌龟的本领,也象它们来比试比试.
兔子是怎么跳的?
我们今天增加点难度用轮胎来练习单脚跳
(2)让幼儿自由探索用轮胎单脚跳的方法,请做得好的幼儿示范。
(3)教师小结。
(4)练习行进单脚跳。
3、练习模仿乌龟肩胯轮胎手脚着地爬并探索手脚协调快速爬的方法。
(1) 幼儿尝试、讨论,总结出背龟壳的方法。
(2) 请做的好的幼儿示范动作,幼儿互相学一学。
(3) 教师小结。
4、游戏“龟兔赛跑”
(1) 根据意愿选择游戏角色。
(2) 讲解游戏规则。
(3) 游戏两次交换角色,鼓励表扬在游戏中坚持到底的幼儿。
5、好玩的轮胎游戏。
其实轮胎还有好多种玩法,我们一起来玩玩看.
活动反思:
幼儿是在与材料相互作用中主动学习和发展的,因此,教师要提供适宜的材料,激发幼儿主动探索和发现、创造的欲望。
活动中运用轮胎开展活动,活动练习能循序渐进地展开,借助幼儿园宽阔的活动场地,我创设了一个宽松的环境让幼儿充分探究、想像,使孩子们创造出了多种玩法,如:小兔跳、过河拆桥、曲线障碍跑、钻山洞等,轮胎花样玩法的整个过程促进了幼儿走、跑、跳、爬、钻、滚等基本动作的发展,轮胎作为一种运动器材,它的功能得到了充分的发挥。在此基础上,我开展了小组竞赛的形式,游戏中,幼儿情绪高涨,把活动推向了高潮。在整个活动中,我让所有幼儿都能情绪愉快,团结协作地完成游戏,并通过游戏促进幼儿的自主性、创造力的发挥。如果我能针对不同能力的幼儿,采用不同的鼓励引导方式,能提供每人一个轮胎,效果将更好。