全国i理综试题（1）

选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

如图甲、乙、丙表示某动物细胞中的不同化合物，下列叙述正确的是()

核糖核苷酸是构成物质甲的单体

物质甲为该生物的主要遗传物质

可用苏丹Ⅲ染液来鉴定物质乙

物质丙构成生物膜的基本骨架

下列有关酶的叙述，正确的是()

酶的数量因参与化学反应而减少

酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸

同一生物体内的各种酶催化反应条件都相同

任何一个活细胞都能产生酶，酶在细胞内才起催化作用

下列是关于酒精的鉴定及酒精在相关实验中运用的叙述，其中不正确的是()

用质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精(1∶1)混合液对洋葱根尖进行解离

在提取绿叶中的色素时可用无水酒精作为提取剂提取色素

在碱性条件下用重铬酸钾溶液鉴定酒精，溶液颜色由橙色变成灰绿色

用苏丹Ⅲ染液鉴定花生子叶中的脂肪时，需要用酒精洗去浮色

下列是一组动物活细胞有丝分裂图，有关说法正确的是()

图细胞将出现细胞板，并缢裂成两个子细胞

图细胞核中染色体数和DNA数相等

图细胞中同源染色体联会，形成四分体

上述细胞在细胞周期中出现的顺序是a→c→d→e→b

下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和死亡过程的示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是()

与①相比，②的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强

⑤与⑥的基因型相同，蛋白质的种类也相同

若⑤⑥已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质

细胞的衰老与死亡就会引起人体的衰老与死亡

如图甲、乙表示真核生物遗传信息传递的两个过程，图丙为其中部分片段的放大示意图。以下分析正确的是()

图中酶1和酶2是同一种酶

图乙所示过程在高度分化的细胞中不会发生

图丙中b链可能是构成核糖体的成分

图丙是图甲的部分片段放大

NA代表阿伏加德罗常数，下列说法正确的是( ) molNa2O2与足量的CO2充分反应转移的电子数为 mol铁在 mol Cl2中充分燃烧，有个电子转移 1mol·L-1的CH3COOH溶液中含有NA个氢离子

和NO的混合气体中含有的氧原子个数为NA

已知HCN(aq)与NaOH(aq)反应生成1 mol正盐的Δ kJ/mol;强酸、强碱的稀溶液反应的中和热Δ kJ·mol-1。则HCN在水溶液中电离的ΔH等于

+ kJ·mol-1 kJ·mol-1

+ kJ·mol-1 kJ·mol-1

对某酸性溶液(可能含有Br―，SO42—，H2SO3，NH4+)分别进行如下实验：①加热时放出的气体可以使品红溶液褪色;②加碱调至碱性后，加热时放出的气体可以使润湿的红色石蕊试纸变蓝;③加入氯水时，溶液略显黄色，再加入BaCl2溶液时，产生的白色沉淀不溶于稀硝酸。对于下列物质不能确认其在溶液中是否存在的是 ( )

Br― SO42— H2SO3 NH4+

在一密闭容器中充入一定量的N2和O2，在电火花作用下发生反应N2+O2 2NO，经测定前5 s用N2表示的反应速率为 mol·L-1·s-1，则10 s末NO的浓度为

大于2 mol·L-1 mol·L-1

小于2 mol·L-1 不能确定

用水稀释 mol·L-1 CH3COOH时，溶液中随着水量的增加而减小的是()

(H+)和c(OH-)的乘积 的物质的量

电解法处理酸性含铬废水(主要含有Cr2O)时，以铁板作阴、阳极，处理过程中存在反应Cr2O+6Fe2++14H+===2Cr3++6Fe3++7H2O，最后Cr3+以Cr(OH)3形式除去。下列说法不正确的是()

阳极反应为Fe-2e-===Fe2+

电解过程中溶液pH会升高

过程中有Fe(OH)3沉淀生成

电路中每转移12 mol电子，最多有2 mol Cr2O被还原

下列化合物中同分异构体数目最少的是( )

丁烷 丁醇 丁烯 乙酸乙酯

14、放在水平地面上的一物块，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物块速度v与时间t 的关系如图3所示。取重力加速度g=10m/s2。由此图线可以求得物块的质量m和物块与地面之间的动摩擦因数μ分别为 ( )

，μ

，μ=2/15

，μ

， μ

15、两个完全相同的小球A和B，质量均为m，用长度相同的两根细线悬挂在水平天花板上的同一点O，再用长度相同的细线连接A、B两小球，如图所示。然后用一水平向右的力F作用于小球A上，使三线均处于直线状态，此时OB线恰好位于竖直方向，且两小球都刚好静止，两小球均可视为质点，则力F的大小( )

16、一个小石块从空中a点自由落下，先后经过b点和c点，不计空气阻力.已知它经过b点时的速度为v，经过c点时的速度为3v，则ab段与bc段位移之比为()

∶3 ∶5

∶8 ∶9

17、如图所示，在粗糙水平面上放着两个质量分别为m1、m2的铁块1、2，中间用一原长为L、劲度系数为k的轻弹簧连接起来，铁块与水平面间的动摩擦因数为μ.现有一水平力F拉铁块2，当两个铁块一起以相同的加速度做匀变速运动时，两铁块间的距离为()

++ +

+ +

“蹦极”就是跳跃者把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处，从几十米高处跳下的一种极限运动.某人做蹦极运动，所受绳子拉力F的大小随时间t变化的情况如图所示，将蹦极过程近似为在竖直方向的运动，重力加速度为据图可知，此人在蹦极过程中加速度约为()

如图所示，水平推力F使物体静止于斜面上，则：( )

物体一定受3个力的作用

物体可能受3个力的作用

物体可能受到沿斜面向上的静摩擦力

物体可能受到沿斜面向下的静摩擦力

20、如图所示，传送带的水平部分长为L，传动速率为v，在其左端无初速释放一小木块，若木块与传送带间的动摩擦因数为μ，则木块从左端运动到右端的时间可能是 ()

2s

21、质量为的物体在水平面上做直线运动，图中的两条直线分别表示物体受水平拉力和不受水平拉力的图线，则下列说法正确的是()

水平拉力可能是

水平拉力一定是

物体所受摩擦力可能是

物体所受摩擦力一定是

全国i理综试题（2）

1、B 2、B 3、C 4、D 5、C 6、C

7 B 8 C 9 B 10 C 11 A 12 D 13 A

14 A 15 B 16 C 17 C 18 B

19 BCD 20 ACD 21 BC

22(一)(1)B (2)F'

(1)

(2)。

(三)2x/t2;mgh/x;斜面倾角或h的数值

23[答案](1)40m(2)7N(3)

(1)前10s内物体的位移大小为

x1=·t1=×8×

(2)由图线可知：0～10s内加速度大小为

10～14s内加速度大小为

a2==m/s2=2m/s2

根据牛顿第二定律：

F-μmg=ma1;μmg-F=ma2

解得

(3)解得μ

N N

25解析：撤力前后木板先加速后减速，设加速过程的位移为x1，加速度为a1，加速运动的时间为t1;减速过程的位移为x2，加速度为a2，减速运动的时间为由牛顿第二定律得撤力前：

F-μ(m+M)g=Ma1

解得a1= m/s2

撤力后：μ(m+M)g=Ma2

解得a2= m/s2

x1=a1t，x2=a2t

为使小滑块不从木板上掉下，应满足x1+x2≤L

又a1t1=a2t2

由以上各式可解得t1≤1 s

即作用的最长时间为1

答案：1 s

26 (14分) (1) D：Fe3O4 R：Al A： Na

(2) 4Fe(OH)2 +O2+2H2O=4Fe(OH)3

2AlNaOH+2H2O2NaAlO2+3H2↑

Fe3O4 + 8H+= Fe2+ + 2Fe3+ + 4H2O

(3)FeH2OFe(OH)3 (胶体)+3H+

27 (16分) 答案(1)Cl2+H2OHCl +HClO

(2)

(3)反应方向

(4)增大正反应方向

Cl2+2CO32-+H2OCl-+ClO-+2HCO3-

Cl2(g)+MgBr2(s)MgCl(s)+Br2(l) △=-11/mol

28 (16分) 答案

① 3O2+12e-+6H2O12OH-

2CH3OH-12e-+16OH-2CO32-+12H2O

②Cl22NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑

③××104 C·mol-1=×104 C

④ a Cu2+-2e-Cu29、(12分)

(1) Ca(OH)2+2NH4ClCaCl2+2H2O+2NH3↑

(2)2CuS+3O2 2CuO+2SO2

(3)S2O52-+2H+=2SO2↑+H2O

(4)CuSO4·5H2O

(5)2∶1 (2分)

30、(1)中心体、核糖体 蛋白质

(2)参与暗反应中C的还原 6

(3 )B 在植物细胞分裂末期，参与细胞壁形成〔每空1分)

31、

32、

答案 (1)A D (2)1/2 aaXBY Ⅱ-8(3)2/3 1/8 7/24

解析 (1)由患病的Ⅱ-3和Ⅱ-4个体生出一个正常 Ⅲ-9,可以推断出甲病为常染色体显性遗传;由Ⅱ-7和Ⅱ-8生出正常的Ⅲ-12和Ⅲ-14,可以确定乙病为伴X染色体隐性遗传病。(2)Ⅰ-1的基因型为aaXBXb，Ⅰ-2的基因型为AaXBY，可推知Ⅱ-5为纯合子(aaXBXB)的概率为1/2,Ⅱ-6的基因型为aaXBY;Ⅲ-13的致病基因在X染色体上,只能来源于Ⅱ-8;(3)对于甲

病来说,Ⅲ-10的基因型为1/3AA、2/3Aa,Ⅲ-13的基因型为aa,生育患甲病孩子概率为1-(2/3×1/2)aa=2/3;对于乙病来说,Ⅲ-10的基因型为1/4XBXb (Ⅰ-1：XBXb→Ⅱ-4：1/2XBXb→Ⅲ-10：1/4XBXb),Ⅲ-13的基因型为XbY，乙病的发病率为1/4×1/2=

1/8;不患病概率为(1-2/3)×(1-1/8)=7/24。

33、(1)染色体变异，DT

(2)秋水仙素处理幼苗 F1自交后发生性状分离

(3)

(4)DDtt:Ddtt:ddtt=1:2:1

(5)基因突变

全国i理综试题（3）

全国高考理综物理试题研究

高考是我们人生一次大的转折点，所以大家要尽最大的努力好好复习，争取在高考中取得好成绩。小下面是小编为大家整理的全国高考理综物理试题研究，欢迎阅读。

我们主要研究了近三年来的全国理综试卷，对试卷考查的知识点、题型、深度和命题方向进行了分析，认为有如下特点。

一、突出对物理学科主干知识的考查

全国高考理综试卷物理部份试题以高中物理的主干知识为主考查。主体内容涉及到力学和电磁学的主要概念和规律。如匀变速运动的规律、牛顿运动定律、万有引力定律、机械能守恒定律、动量守恒定律、电场和磁场的基本概念、电路分析、电磁感应定律等。

高考试题围绕“运动和力”、“能量与守恒”两条主线索进行命题。

从“运动和力”方面考查的主要有：匀速直线运动、竖直平面内的圆周运动、类平抛运动、物体间的相互作用、粒子在电场与磁场中的运动、闭合线圈(或导线)切割磁感线等。如08年高考各地高考试题中，考查带电粒子在电磁场中运动的有：全国Ⅰ卷、重庆卷、天津卷、四川卷等。

从“能量与守恒”方面考查的有：动能、势能(重力势能、弹性势能、电势能、分子势能等)、核能、内能、动能定理、机械能守恒定律、热力学第一定律等。考查的模型主要有天体运动、弹簧体问题、连接体问题、平抛运动和类平抛运动、导体或闭合线圈在磁场中运动、物体间相互作用及碰撞等。

另外，常规题和经典题仍将是试题的主流，如08年全国Ⅰ卷中的第14、第15、第18、第20、第21、第22(1)、第23、第24题等;Ⅱ卷中的第14、第15、第16、第17、第18、第19、第22、第23题等。

同时，高考试题的难度比较稳定。

二、注重应用能力的考查

高考物理试题会越来越与新课程思想接轨，对学生应用能力的考查越来越突出。要求考生关注科学技术与社会、经济发展的联系，注重物理在生产、生活等方面的应用。试题注重考查学生的一种学生能力、应用能力，比如提取信息、处理信息的能力等。如06年全国1卷中求“嫦娥一号”的运行速率，07年全国Ⅱ卷从能量的`角度考查探月卫星的发射，08年Ⅰ卷中要求估算太阳、地球对月球的万有引力比值，Ⅱ卷中最后一道“嫦娥一号”绕月运动时微波信号发射到地球的实际情况等。其它还有估算云层的高度、学生的接力赛、运动员从下蹲到起跳等都是学生所熟悉的生活实际问题。

这类问题的考查核心就是考查学生物理建模力能力，即从实际生活现象或问题抽象出物理模型的能力。比如运动员从下蹲到起跳的过程其实就是竖直方向的动量问题，也可以是牛顿第二定律的简单运动。如果学生的基础知识比较扎实，又能够顺利地将这些描述实际现象的物理文字转变为物理图景，就会很容易解答出来。

另外，比如08年全国Ⅰ卷中的17题和19题还有一个特点就是都是估算题，也是少已知条件的试题，17题没有告诉地球公转周期，19题没有告诉气体在标准状态下的体积等。这些都要求学生具有一些基本的日常知识，关心生产、生活实际。

三、实验题考查学生的探究能力和知识迁移能力

近些年来实验题对学生的实验探究能力的考查是比较强的，而且还会越来越新颖化、能力化。设计性实验是主流。主要具有如下特点：

1、实验题仍将是两个小题，一个较易，一个较难，具有一定的梯度。而且必有一个是设计性实验。

2、这些试题考查的实验的主要原理、方法等都来自教材上的演示实验、学生实验，但创设了新的物理情景，即题面上有很大的新意。充分体现了“源于教材但不拘泥于教材”的命题原则。

3、实验第一小题，往年都是考查教材中常规实验的基本原理、基本操作、或基本仪器的使用和读数等，但08年也有了新的变化，改平时“一个物体运动来验证机械能守恒”为“两个连接体的运动来验证机械能守恒”。这也是一个设计性、探究性实验，要求学生能够灵活地理解实验原理和分析控制实验误差。

4、考查的知识内容仍将是电学实验为主体，力学实验为辅，一般是一道力学题，一道电学题。

5、实验中考查学生的图表数据的处理能力，分析计算能力，误差分析能力等。如给你一组实验数据要求描点连线并根据描出的图线得出实验结论，这是学生的难点。还有画电路原理图、实物连线等。

6、有时为了加大对实验考查的力度，还会将某些实验操作、实验现象观察及演示实验等内容放到选择题中去考查。如06年全国Ⅰ卷中的第19题等。

四、运用数学知识解答物理问题的能力要求越来越高

数学知识不仅是解决物理问题的工具，本身也是一种物理思维方法。具体地讲，物理中考查的主要数学方法有：

1、图象处理能力

(1)给定图象图表信息，要求学生提取信息并处理，寻找规律。

每年的物理试题中都会有大量的图表图例，包括示意图、各种规律图象、数据列表等，尤其是是些空间立体示意图，要求学生从这些图表图象示意图中获取相关的信息——，即读图的能力。

(2)用图象描述物理规律

要求学生用图象来描述物理现象、物理规律、计算结果等。如描述线框进入有界磁场区域时切割磁感线产生的感应电流或感应电动势随时间的变化图线(全国高考多次考查，是学生的难点)，通过计算描述示波器屏幕上观察到的图象，描述机械波的波形图或振动图，实验题中的描点连线等。

(3)用图象法解决物理问题

图象法解题属于物理解题方法与技巧，是一种非常好的物理思维方法。如速度—时间图象、位移—时间图象、加速度—时间图象、磁通量—时间图象、感应电流或电动势—时间图象、分子力—分子间距离图象、分子势能—分子间距离图象、弹簧弹力—变化量图象等，由于这些图象能生动形象、一目了然地反映问题，因此，若能巧妙地运用对解题带来很多方便。特别是动力学综合题中运用速度—时间图象是一种很好的辅助方法。

(4)辅助法

比如运动过程草图、受力分析图、电路图、光路图、原子能级跃迁图等，都是解题过程中的一种辅助手段，若能熟练地画出相应的辅助图，对解题带来很大的帮助。

2、特殊数学思维方法

在物理解题中要经常用于一些比较特殊的数学方法，比如数学归纳法(碰撞或往复运动模型中常见)，正弦定理法(静力学三力平衡且三力不是直角三角形时多见)，相似三角法，三角函数极值法，二次函数判别式法(追赶问题、求极值问题等中多见)，不等式法(判断题中多见)，数列和二项式定理(能级跃迁求光子种类等中多见)，数形结合法(力学和电学中多见)，等等。

还比如圆的对称性及相关知识的运用就是个重要的物理方法，如带电粒子在电磁场中的运动求半径、求圆心、画运动轨迹、判断相关的角度(如进、入磁场边界时的对称性)等，求相关极值，如圆形磁场的最小面积(最大弦长对应最小磁场面积)等。

3、估算法

在物理学中经常用到估算的办法和近似的办法，以及小量的处理办法。

【总结】把握高三，备战高考。同学们要好好复习，在高三时期把握住每分每秒。希望小编为大家整理的高考物理备考对大家有帮助，大家加油。