语文《中国建筑的特征》教案范文
教学设计
基本信息 名称 中国建筑的特征 执教者 课时 1课时 所属教材目录 人教版必修5 教材分析 梁思成家学渊源,学贯中西,养成了谨严的治学风格。探究这篇小论文的语言运用,对于忽视汉语基本功训练的同学,是学习品味语言,锤炼文字的典范教材。 学情分析 学生进入到高二阶段,对于科普文章的了解相对匮乏,写作缺乏一定的写作方法和技巧。通过学习本文,掌握文章的结构特点和行文方法,促使学生的写作水平有所提高,激发学生对悠久的古代建筑的热爱之情。 教学目标 知识与能力目标 了解自然科学小论文的文学知识。理清课文的结构层次,帮助学生弄清文章的重点和难点。
2、学习本文科普文章的艺术特色,学习其科学严谨的论述方法。 过程与方法目标 学习本文科普文章的语言特色,并指导学生在说明文或议论文写作中有意识地学习和借鉴。
通过对课文的一些主要内容和观点展开讨论,提高学生探究问题的能力。 情感态度与价值观目标 明确中国建筑的美感,明确建筑的历史文化价值,提高对我国建筑艺术的审美能力。 教学重难点 重点 1、筛选文章主要信息,理解文章内容。
2、掌握作者独特的谋篇布局特点和写作特色。 难点 领会作者独具匠心的构思谋篇的手法 教学策略与 设计说明 通过多媒体的辅助,向学生展现中国建筑的独特魅力,激发学生的学习兴趣。进而引导学生阅读全文,使其明确中国建筑的美感,明确建筑的历史文化价值,提高对我国建筑艺术的审美能力。从而使学生从中仔细品味作者的构思和写作的巧妙。 教学过程 教学环节(注明每个环节预设的时间) 教师活动 学生活动 设计意图 导入:2分钟
作者简介及文体知识;3分钟
整体感知:15分钟
问题探讨:20分钟
导入:
我们的文化宝库中有许许多多和房屋建筑有关的成语。同学们思考一下,有哪些成语呢?
老师在黑板上记录下学生答出的成语
金碧辉煌、美轮美奂 红墙绿瓦、雕梁画栋、琼楼玉宇、碧瓦朱甍、富丽堂皇、钩心斗角
作者简介及文体知识
整体感知
(1)解题引导
中心词“特征”二字统摄全文,是关键的信息点,指事物作为标志的显著特色。定语逻辑严密,分为两个层面:“建筑”一词,界定了作者研究的专业学术领域;“中国”一词,气宇轩昂,视野宏观,表现了作者作为中国建筑学一代宗师开阔的视角和强烈自豪的民族情感。
(2)学生总体把握课文:学会怎样把长文章读短。
感知课文,整体把握。理清文章的结构层次。
问题: 这篇课文可以分为几个部分?
明确:
第一部分(1—2): 作者首先指出了中国建筑体系是独特的,并从地域和历史,即空间和时间两方面作了简要的说明。
第二部分(2—13):作者概括了中国建筑的九点基本特征。
第三部分(14—19):作者提出了中国建筑的“文法”问题,从更深层次上探讨了中国建筑的组织风格。
第四部分(20):作者提出了“各民族的建筑之间的‘可译性’的问题”。
问题探讨。