关于汉字的故事(优选15篇)
关于汉字的故事(1)
电梯里的广告牌又换了。这回是在推销老酒。只见上面写着:“好酒一坛” 四个字 ,成正方形排列。
妈妈念道:“好酒一坛!”我念道:”一坛好酒!”我和妈妈都是一列一列地念的。不同的是,妈妈是从左到右念,而我是从右到左念的。妈妈想了想,还顺时针念道:“好一坛酒!” 真有意思。但这一次,妈妈就不是在夸酒了而是在感叹着一坛酒,因为我们这酒有可能是美酒, 烈酒,或者是毒酒。我为了和妈妈比,还将这几个字交差念:好坛一酒!” 我这回只是在感叹坛好了。说到这儿,妈妈给我讲了一幅字画的笑话:一名男子给他太太写了一幅字画。上面写着:我怕太太。拿回家给太太,太太看了,高兴地笑道:“嗯,还挺有自知之明的。”但其实丈夫读的是“太太怕我”。他们一个从左到右理解,一个从右到左理解,两人看着这幅字画,都非常得满意。
由此,我突然间想到了徐文长和十八员外的故事。徐文长因为下雨忘了带伞,躲进了十八员外的家里。因徐文长名气很大,十八员外只好把他留下来。可徐文长住了好久也不走,十八员外就不高兴了。于是他写了一副对联给徐文长。不过他却因为得意忘了加标点。句子是这样的:下雨天留客天留我不留。十八员外想说的是:下雨天,天留客,天留,我不留!可被聪明的徐文长加上标点后就变成了:下雨天,留客天,留我不?留!十八员外看后目瞪口呆,语无伦次。
因为读的顺序,和所加标点不一样,意思就完全不一样了。汉字还真神奇有趣啊!
关于汉字的故事(2)
我喜欢汉字,我喜欢它的历史悠久,我喜欢它的奇妙有趣。所以,我与汉字之间发生的故事也有不少,下面就请听我一一道来。
刚上小学一年级不会认字那会儿,老师说:“识字不识字,先认半个字。”我回到家,拿起字典随手翻了一页,“笼”我认识“龙”所以我轻松松松地读了出来,还到处炫耀,妈妈给找了一个字“他”,我骄傲地说:这读“也”。这时大家大笑了起来,爷爷过来告诉我:“识字不识字,先认半个字,说的是有些字,比如形声字,而不是所有的汉字!”我听了这话,自己也笑了。
还有一次,我和妈妈去逛街,到了一个小吃店,我看了看门牌,“食”全“食”美,这写错了吧,应该是“十全十美”呀,我跑到店里,对这家店的老板娘说:“小姐姐,门牌上有错字,小心被别人笑话哦!”说完我做了个鬼脸,大家哈哈大笑起来,路人听见了,也大笑起来,有的还说我可爱,我不明白地挠了挠头。后来才知道,那是运用了谐音的意义。
我的名字,是有三个汉字组成。我姓“沈”,名“煜岳”,“煜”指阳光,有照耀之意。“岳”指五岳大山。我对我的名字充满好奇,曾经因为名字睡不着觉。别人读我的名字就像读绕口令,总之,我喜欢我的名字和这三个字。
汉字,奇妙又有趣,我和它的故事,也可笑、也很有趣。我爱汉字,学习汉字使我快乐,汉字使大家生活时交流起来,更方便。汉字让我们的生活充满文化的意义!
关于汉字的故事(3)
汉字是中华文明中不可缺少的一部分,它承载了中国几千年的历史,是中华民族的智慧结晶。中国的汉字,博大精深,渊远流长,是每一个中国人的骄傲。
古老的汉字经过了几千年的漫长演变,发展成了我们现在普遍使用的楷体。汉字共分成甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书和行书几类。
最早的汉字是甲骨文,由清朝的一个学者王懿荣发现。早期的甲骨文主要是线条构成的图画,均匀而优美;后来逐渐演变成由字的笔画构成的图片,这是当代汉字的基础。
在商、周两朝,甲骨文渐渐地变成了金文。西周时期,铸青铜器并用铭文记载当时发生的重大事件被皇亲贵族广泛应用。又因金文盛行时青铜器的造价十分高昂,所以留存至今的并不多见。
再后来,秦始皇统一了六国,统一了货币和文字。当时的秦国以小篆作为文字。尔后,一个名叫李斯的人以小篆为基础,又发明了隶书。隶书打破了古体汉字的传统,简化了汉字,奠定了楷书的基础,因此被使用了相当长的一段时间。
关于汉字的故事(4)
在上古,“朋”和“友”的含义是有区别的。古称“同门曰朋”,其意思是同从一个老师学习的人称为“朋”,即我们今天所说的同学;“同志曰友”,也就是说,志同道合的人称为“友”,即今俗称的“同志”。《说文解字·又部》:“友,同志为友。”许慎讲的就是这个意思。“友”为什么指“同志”呢?我们只要看看它的古文字形体就一清二楚了。
古文“友”字是由两个“又”构成。“又”像手之形,并且为右手。可见“友”是会意字,其意思是两只右手紧紧地握在一起。从“友”字的造型,可以想见我们的先民,朋友相逢时,他们也会像今天一样用握手来表示朋友之情。这种习惯一直延续至今,当旧友重逢,两人仍然是热情地伸出右手紧紧地握在一起,以表示彼此之间的深厚友谊。
对“友”字也有不同的会意。有的学者认为是两只手共同伸向一个方向,表示双手互相协调、配合密切的意思。“友”的本意是用手相助。
不管怎么会意,“友”所表示的意思都是人与人之间互相帮助、互相爱护,以及人与人之间深厚的交情。“友”字的创制,体现了我们民族传统的美德。“友”由“同志”、“朋友”引申为动词,其意思为“与……为友”。如《论语·季氏》:“友直、友谆、友多闻,益矣。”其意思是同正直的、诚实的、见闻渊博的人交朋友,是有益的事。
关于汉字的故事(5)
文字狱,是指旧时统治者迫害知识分子的一种冤狱。皇帝和他周围的人故意从作者的诗文中摘取字句,罗织成罪,严重者会因此引来杀身之祸,以至于所有家人和亲戚都受到牵连,所谓“诛灭九族”。
明太祖朱元璋是个平民出身的皇帝,文化修养不高,做了皇帝后变得阴狠、猜忌、嗜杀。光是为了臣下奏章中有他犯心病的字眼,就杀掉了许多人。当时,一个叫林元亮的人写的《谢增禄表》中,有“作则垂宪”四个字,本来是称颂皇帝的习惯用语。谁料朱元璋大怒,认为是骂他“做贼”(“作则”的谐音),就把林元亮杀了。另一个叫许元的人写的贺表里有“藻饰太平”,朱元璋认为这是说他“早失太平”(“藻饰太平”),这样,许元自然也难逃一死了。
清初的皇帝很忌讳胡、蛮、夷等字眼。当时戴名世的《南山集》里,有诗《天下己任》,是歌咏顾炎武的,说他“慑服胡王羞汉臣”。这本集子里被朝廷认为“大不敬”的字眼还有多处,戴名世因此被杀。吕留良写的诗里有“清风虽细难吹我,明月何尝不照人”的句子,“清”、“明”两个字多义,可以理解成凉爽的风、皎洁的.月,也可以理解成清朝的风、明朝的月,因此吕留良被猜疑为不满清朝的统治。沈德潜的《咏黑牡丹诗》有这样两句:“夺朱非正色,异种也称王。”其中的“夺朱”用的是《论语》里的典故,可是明朝的皇帝姓朱,“夺朱”就被说成是清朝夺取了明朝的天下;“异种”本来是“奇异之种”的意思,但这里也被解为“非我族类”的别族,指满族。所以乾隆看到此诗时大怒,沈德潜当时已死,就把他的尸体拉出来鞭打一通,以正其大逆不道之罪。
清朝的文字狱比明朝更多,被杀者数字惊人。据记载,仅庄廷垅(应该是金字旁)《明史》一案,“所诛不下千余人”。从康熙到乾隆,就有10多起较大的文字狱,被杀人数之多可想而知。
关于汉字的故事(6)
最近教师让咱们读了一本书,叫图解汉字的故事。让咱们对我国汉字的话有了愈加深化的了解。
这本书里给咱们讲了约有200个汉字。他给咱们讲了汉字从甲骨文。到现在咱们用的字。里边阅历了许多种字体。比如说有。金文。大篆。小篆。楷书等等一些。 咱们还能够把汉字说成我国的第五大创造。乃至比咱们往常口中说的四大创造,愈加巨大。假如没有了汉字,我国就不会有光辉的我国古代文明。 本书共有八章,每章都有许多汉字。每个字作者都写得形象生动。 给你们讲了这么多了,给你们讲一下这本书的作者吧。这本书的作者叫唐汉。取西安交通大学经管学院的特聘教授。长时间致力于汉字研讨。先后出书了,汉字暗码。唐汉解字等着做。是沉寂多年的古文字,学风云复兴。各种媒体报道被称为古文学界应战。郭沫若的第一人。
这本书。你不只讲了这些,这里边还想了一些成语故事,每个字都有一幅画。让你一眼看理解汉字的形与义。每个演化进程都展现了他们的前生当代。 汉字作为一种文明。当然不能防止,要不断的改造。汉字呀,不只挡住了一次次新的进犯还一次比一次光辉,这就是汉字的力气。 汉字在古代是没有人会用的。由于咱们教师说古代人连饭都吃不饱,还学什么字?可是咱们教师。还说了是一个叫仓颉的人造出的字。还说在他造出字的时分。旁人都在谈论他到了字怎么样?那个字怎么样?那时分人们或许快乐坏了。
这就是汉字,外国人觉得最难学的一种文明。
关于汉字的故事(7)
我国有许许多多丰富多彩的汉字,如今有美国、韩国等十多个国家在学习汉字,汉字是几千的年历史中祖先们智慧的结晶。
我开始学汉字的时候是幼儿园发的一张张小卡片一面是图,一面是字,字上有拼音,这种方法让我机械地认识了几个简单的汉字。
后来,小卡片上的字已经学完了,我们开始学一些简单的小诗和诗句,诗里让我感受到几千年前老祖宗们跳跃的思想,可是 姐姐的课本上不是这些简单的小诗和诗句,而是一首首带有情感的诗,他能把你引入我,几千年前老祖宗人写这首诗的时候。
而后就是大篇大篇的文章,一篇篇写得生动形象,描写的恰到好处。
我读汉字没有问题,可我写汉字就有很大的问题。
我一次写素描二字可写成了“素抽”,我甚至把名字写成了“王玉于”了,老师问谁是“王玉于”,把素描写成了素抽“素”还少了一道横,见没人拿,老师又把我那张听写纸放在最底下,让我们站起来点名, 名是点完了,可是老师,却没有点到我的名字,我傻愣愣站在那里,才明白过来我写错名了 ,后来老师也知道我写错名了,就对我说下次别犯这种低级错误了。
后来我明白了,写字和做人一样,要认认真真,工工整整。
我从小小的事情中却获得了受益终生的启示,那就是认认真真写字,工工整整做人。
关于汉字的故事(8)
我们中国的汉字,形体端正,每个字都有自己的演变过程,一提到文字,我就不由想起了……
一年级的时候,由于对汉字十分生疏。总把汉字写得七零八落,横写歪,竖也写歪,每当我翻开我一年级的作业时,都感到十分得难看,恶心。
转眼间,我五年级了,现在写的字比一年级好几十倍都不知道,整体也是比较不错的,看起来十分舒适。横写平,竖写直,对汉字也是有些起码得认识了。
其中,在三年级的时候,发绳了一件很搞笑的事。使我记忆犹新,我写作文的时候要写一句话:“枇杷是我最喜欢吃的水果。”但是我不知道该写“枇杷”还是“琵琶”。因为考试的时间快到了,所以我猜了一个,写成了“琵琶是我最喜欢吃的水果。”结果老师点评作文的时候说了一句:“大哥诶,琵琶是一种乐器,不是水果,你在吃琵琶啊,能不能长点脑子!”顿时,全班哄堂大笑,我的脸也红了。每当我想起这件事时,也不由微微一笑。
还记得有一次,我在大街上的服装店上,看到“衣衣不舍”这个成语,我问妈妈是什么意思,她解释了。在一次的作文中,我用了这个成语:“我的伙伴要走了我,我衣衣不舍。”这一写,可同学们通通笑疯了,老师说:“你不舍得衣服啊?记住,“依依不舍”是一个单人旁加上一个衣服的衣!”他把这个字写在了黑板上,写的很大,罚我把“依依不舍”这个词写50遍。
这就是我与汉字的经历。伙伴们,你们有没有这样的趣事?分享一下吧!
关于汉字的故事(9)
汉字,是我们中华民族特有的一种文字,也是中华文明的象征。
在日常生活中,我们时时处处都能见到它的身影,可以说,只要有中国人的地方,就一定有汉字。可是,大家知道汉字是怎样发展来的吗?在这里,我就介绍一下汉字的历史。 有这么一个传说,在很久以前的黄帝时期,黄帝命令他的臣子仓颉创造文字,仓颉是一个长有八只眼睛的怪人,他用自己的八只眼睛观察八方,看见各种各样的东西,他把这些东西的形状简化后刻在龟壳、兽骨上,就成了最早的文字。这个神话当然是荒谬的,但也说明了一个事实——汉字是由象形字演变而来的。 在几万年前的原始时代,远古人学会了用语言来表达意思,后来又学会了用手势,但有些事物用语言和手势是难以表达的,于是有人想出了做记号的方法,可记号太多,容易忘记,后来就用图形表达意思,比如“太阳”就画成一个圆圈的形状,“树”就画成树的模样,最早的象形文字就是这样产生的。
随着时间的推移,人类进入了奴隶社会。到了这时,需要文字记载的东西就更多了,而光用一些图形符号来表示,显得太繁琐了。于是人们就简化了一些象形字,并把一些象形字组合起来,形成一种新的文字,让人能更容易看懂。比如把“人”和“木”组合起来,就成了“休”字,意思是一个人靠在树上睡觉。这样又创造出了很多文字,形成了汉字的一个新类型——会意字。 到了春秋战国时期,中国大地上出现了许许多多的诸侯国,而这些诸侯国的文字又有所区别,于是出现了一字多义、多字一义的情况,这给各国之间的文化交流带来了困难。秦始皇统一六国后,曾下令在全国统一使用一种文字——小篆。这种文字比以前的文字简化了许多,但仍有些繁琐,于是民间逐步兴起了一种应急的俗体——隶书。到了三国时期,魏国的钟繇又创造出了一种更为简便美观的文字——楷书。从此以后,汉字就确立了它的方块形态,开始有了间架结构。以后人们又陆续创造了草书、行书等各种各样的字体,也涌现出了像“钟、王”、“颜、柳”、“苏、黄、米、蔡”这些举世闻名的书法家。汉字的发展逐步进入到了一个较高的层次。
而随着汉字的发展,汉字的个数也越来越多,于是就出现了一种便于人们查找汉字的工具,像《说文解字》、《康熙字典》等等。 1949年以后,随着新中国的建立,汉字迎来了它发展的春天。50年代初期,中央政府颁布了一系列文字改革的通知,对于一些笔画过于繁琐的汉字进行了大胆简化,使人人都能识汉字、用汉字,这在汉字的'发展史上无疑是一个伟大的创举。 在现代社会,科学飞速的发展,汉字也有了一些新的变化,像表示化学元素的汉字,表示一些新生事物的汉字不断出现,许多的汉字也是被赋予了一些新的含义。随着计算机技术的出现,怎样把汉字输入计算机又成为一个新的课题。八十年代以后,我国研制开发了一系列汉字输入法,如拼音、五笔字型、表形码、自然码等等。汉字为适应时代的变化,也在不断地改进自己,完善自己,为中华文化的发展和传播做出了巨大的贡献。
近年来,有些人认为汉字过于复杂,提出了“文字拉丁化”的方案,认为汉字应该走拼音化的道路。但我不这样认为,因为汉字已经经历了几千年的历史考验,已经成为中华民族的一种象征,成为了中国人的一种标志,我们不应该抛弃汉字,而是应该发展汉字,完善汉字,让汉字在二十一世纪继续延续下去。
关于汉字的故事(10)
哈哈!最能代表中国的事物莫过于汉字!
汉字是一种相当古老的文字,在商出现甲骨文时,已为中国文化奠定了基础。汉字在不断地演变着,中国也在逐渐强大。如今汉字已经成熟,中国也会变得成熟。
汉字并不像英文一般直截了当,还是十分含蓄的。一个词语,包含好几种含义也不足为奇,就从意思上来说,足以把人家老外绕得团团转,这也就拉大了中外文化的差距。西方文化要说什么就说什么,直接了当;我们要说什么,还要一套公式一般换一个词来表达,更加内向含蓄。所以,汉字便是一种文化的基础,可以通过汉字去折射出一种文化。也许,就只有中国人的智慧才能铸造出如此多元化的文字吧!
汉字文化还拥有一些哲理,比如“明”,就是日月交辉,太阳和月亮拼在一起就是明亮了;比如“聪”,有耳有心,还能学到更多知识,更加聪明;又如“好”,一子一女,一直生活更美好……这一个又一个汉字,哲理也是十分有趣的。汉字也被叫做方块字,因为形状如同方块,也代表着方正,更代表我们中国人乃至我们整个华夏民族刚正不阿的气魄。
汉字最不可缺的便是拼音,四种语调,并非不做改变。就说“一”吧!大家都知道读音,可有的时候它还会变音。所以说,当老外按照正确发音读时,我们反而会发笑,这使得老外更会一头雾水。汉字的魅力真是大呀!
如今,汉字的影响已经遍布全球,许多外国人都了解了方块字,最近的《汉语桥》是最大证明,汉字被富商老外学习,甚至去探究中国文化,有些老外对中国文化熟悉程度丝毫不亚于我们。这便是中国富强的象征。中国文化早已漂洋过海和外国人打交道,在街上看到老外在讲中文,心中便会油然而生出自豪感。
汉字被传承至今,可谓是千辛万苦,中国无数次的挣扎却依旧没有断绝这份文明,这代表了中国人的智慧。如今,让我们作为一个中国人最大的义务便是保持这种智慧,传承这份文化,向世界宣告中国文化是强大的!
中国文化早已烙印上的汉字,汉字早已象征着了中国。
关于汉字的故事(11)
从前,在古代,有一个叫仓颉的人。据说他很会造字,碰到一些事物,脑筋一转,一个惟妙惟俏的汉字就产生了。
一天,仓颉独自一个深山打猎。发现一只强壮的公鹿,紧追不舍地追着公鹿。或许因为这只公鹿太紧张了,没留意蹄下的树根,鹿蹄一绊,一头栽在树林间。仓颉追过去一看,就乐了。这只公鹿不偏倚地正好夹在树林间,即上不了右下不去。突然,仓颉的脑筋灵光一闪,心里重复着:“上不了右下不去。”对呀!就是“卡”字呀!
仓颉就带着猎物满载而归了。在回家的途中,看见一位看完柴的农夫坐在一棵大树下休息。仓颉上去打了声招呼。刚欲转身走脑筋一转,回头看了看农夫坐在大树下,突然想到一个字。就自言自语地说:“人靠在树木下休息,可不就是“休”吗?”
走在路上,路过一个朋友家。看见朋友在削一块粗长的木头。把木头的顶端削的小小的,后面又那么粗,这样肯定很锋利。说到这里,仓颉好像想到了什么。突然,一拍脑门,说道:“我想起来了,上小下大,不是“尖”又是何字?”
回到家后,已经是中午了,仓颉的肚子也“咕咕”的叫了起来。妻子听了后,说:“午饭还没做好呢,我出去摘点果子给你充饥一下。”仓颉只见妻子灵巧的手在树上摘果实。脑筋一动,说:“对呀,就是“采”字呀!”
你看,仓颉造汉字多有趣啊!我们至今的汉字就是由那时的汉字流传下来的。
关于汉字的故事(12)
我最喜欢的一个字就是“勤”字了,你们想知道为什么吗?就请听我慢慢说来。
那是因为在我幼时,我的父母便说:“人啊!做什么事情都要勤奋,学习要勤奋,工作要勤奋,做活也要勤奋。”而那时候,什么都不知道的我,只知道了“勤”这一个字。
之后,通过一件事情,又让我对“勤”有了更深刻的理解。那天,妈妈突然说:“今天我们上外婆家去。”听到之后,我赶紧换好衣服,然后跑去刷牙洗脸,吃好了早饭,上了车就去了外婆家。到了外婆家,我看见地上有一些要用板子打的豆子,我便找来板子,一打,豆夹里的小豆子全都出来了,外婆看见后叫我不要做了。而我却对外婆说:“没事的,在家里我也做过。”外婆知道我说了要做的事情怎么也拦不住,只好去跟妈妈聊天去了。终于把这些豆子打好了,转眼一看,已是下午了,外婆见我打好了,便问:“你累不累呀?”我自豪地回答道:“不累!而且,我还觉得这一天过得很充实呢!”到了晚上,我们吃完了饭,对外婆和我在那打的豆子说了一声:“再见!”
这就是我最喜欢的汉字——勤。
关于汉字的故事(13)
他,在长城脚下出生,在故宫中成长,在一代又一代人的手中绽放出美丽的花朵,他见证了我们这个民族一次又一次的分久必合,合久必分;记录下一个又一个朝代的天灾人祸,歌舞升平。在外国人心目中,他是神秘的兵马俑,他是巍峨的故宫;在中国人心目中,他是孔子忧虑的眼神,他是李白笔下流淌的不朽。究竟是什么具有如此巨大的魔力呢?没错,他,就是中国的汉字。
呵!你见过哪一种文字如此优雅又如此美妙和谐吗?他是从自然与人高度的统一中提炼出来,再经过反复敲打,锤炼,最后用天地的甘露淬取得到的。他成型时,就像那龙华宝剑一样,紫气直冲牛斗!“火”是炉上跳动的精灵,“水”是溪中流淌的润泽。看见“笑”,我就想咧开嘴,或莞尔,或捧腹;看见“哭”,我就想拉下眼,或掉泪,或号啕。哪怕是最精细最不好琢磨的形容词,他们之间也毫不犹豫地透着独有的气息。“幽静”让我联想到那竹间小道,“热闹”则是节日的集市,“细腻”是江南水乡小巷中女子的皮肤,“粗犷”则是西北高原上汉子的歌声。每一个字符,都跳跃着东西南北不同的气息,而将他们略一组合,又是全新的感受!如此非常的文字,又怎能不让人爱!
我爱中国的汉字,还因为他强大的同化力。蒙古人来了,满人来了,最后都心悦诚服地拜倒在汉字的脚下;日本的文字是借了我们的草书,朝韩的文字,则是透着当年小篆的气息。别的民族也许用刀剑征服过我们,但最终,在浸透墨香、散发着悠悠书卷气的汉字面前,他们低下了高傲的头颅,乖乖地做了学生。当雅典文明被相对落后的文明拖垮时,当中亚的信徒们被十字军大肆屠杀时,中华文明却一枝独秀地傲视武力,这不是一个奇迹吗?
关于汉字的故事(14)
刚进翰林写作的教室,一阵阵的吵闹声传进我的耳里:“快点开始吧,老师!”原来,这节课上的是游戏课,教室像菜市场一样热闹。老师假装没听到,慢悠悠地说起了游戏规则:把一个字拆开,拆成一句有哲理的话。“好了,知道了,快点嘛!”有的同学的好奇心早已把整个身体布满了,迫不及待地说。我那小小的心里也充满了好奇。
眼前一亮,第一个字“闷”蹦蹦跳跳地跑了出来,在原地翻了几个跟头。教室里原本活跃的气氛,一下子变得寂静起来。有的同学撅着小嘴在思考着;有的同学皱着眉头,眼睛死死地盯住那个字不放,好像要把它看透一般;但还有一些同学一看到这个字就想到了什么似的,积极地举起手来。一个同学说:“这个就是把心关在门里,不让它出来透气。”我一只到这个解释,突然脑洞大开,把手举得高高的,老师叫到了我,我根据前一个同学的回答解释道:“就是把自己的心关了起来,就会感到心里很闷,当自己有什么事时,要学会倾诉。”听了我的解释,大家都长长地舒了口头,同时也会我的回答点赞。
第二个字跳了出来,是“聪”,这个字非常简单,大部分人都积极地举了手。一看到这个字,我心想:聪,它由耳朵、眼睛、嘴巴和心组成,那么应该对这个字的理解是:“做某件事是要心到、眼到、耳到、口到,才能做得好。”
每个汉字都包含着一种不一样的意思,它结合了中华民族的智慧,是中国的伟大创作,每当我听到“汉字”这个词,不禁肃而起敬!
关于汉字的故事(15)
关于汉字的神话故事
神话故事是民间文学的一种,是远古时代人民的集体口头创作。下面是小编收集整理的关于汉字的神话故事,如果你觉得不错的话,欢迎分享!
(1)结绳说
神农氏是七八千年前的传说人物,相传他教会人们种田、治病,还让人们用结绳记事法来治理社会。文字起源于结绳,这种说法早已有之。《周易系辞下》:“上古结绳而治,后世圣人易之以书契,百官以治,万民以察,盖取诸央央。”《庄子胜箧篇》:“昔者容成氏、大庭氏、伯皇氏、中央氏、栗陆氏、骊留氏、轩辕氏、赫胥氏、尊卢氏、祝融氏、伏牺氏神农氏,当是时也,民结绳而用之。”
据此,上古有很长一段时间都是用结绳记事,神农氏是用结绳的最后时代。汉代许慎在《说文解字叙》中也说:“神农时结绳为治而统其事。”关于结绳这种记事方法如何施行,《周易正义》引《虞郑九家易》说:“古者无文字,其有约誓之事,事大大结其绳,事小小结其绳,结之多少,随物众寡;各执以相考,亦足以相治也。”不过,把结绳与汉字的起源联系在一起的说法比较晚,晚近学者朱宗莱在《文字学形义篇》中说:“文字之作,肇始于结绳”。这才明确地把结绳作为汉字的起源。
(2)八卦说
伏羲在结绳记事的基础上,“画八卦造书契”(朱熹《通鉴纲目》)。《史记》中还说“太吴伏羲氏德合上下。天应以鸟兽文(纹)章,地应以龙马负图。始画八卦,卦有三爻,因而重之,为六十有四,以通神明之德,作书契以代结之政。书制有六,一日象形;二日假借;三日指事;四日会意;五日转注;六日谐声。使天下义理,必归文字,天下文字,必归六书。这也就是说,文字是由八卦而造出来。河图洛书说
《周易系辞上》说:“河出图,洛出书,圣人则之。”黄河鱼龙献“图”,洛水灵龟献“书”,这个神话反映了古人的书画同源观念。唐兰先生在《古文字学导论》中明确指出:“文字起源于绘画,到统一的国家出现后,和语言结合,就产生了可诵读的真正文字,文字的产生,由于自然的趋势,而不是一两个人所能创造的。”
(3)伏羲造字
关于伏羲造字的故事,我们最常见到的'是这样的:很早很早以前,我们的祖先是用结绳记事的。多一只羊,打一个小结;多一头牛,打一个大结。结满十个小结就打一个圈,十个圈就是一百。人们把绳子挂在墙上,一家的账目就清清楚楚了。可是时间一长,绳子被老鼠咬断了,家家的账目全乱了。为了弄清账目,人们之间互相争斗起来,你打我,我打你,天下大乱。
有个大神叫伏羲,看到人们这样争斗,心里很着急,他躺在天台山顶想办法。他看看天,天上有太阳,有月亮,太阳只有一个,就画了一个小圈表示一。加上月亮是两个,画两个小圈就是二。三个小圈是三,四个小圈是四。可是画圈太麻烦了,就改画点,后来又改画线。这样,一、二、三……数字就造出来了。可是数字大了,就要画很多划,比如,十就要画十划,多麻烦呀。伏羲又开动了脑筋。他看看自己的手,有五个手指,四指并拢是一条线,拇指横生在另一边,就成了一个“丫”,伏羲就用它来表示五,“丫”一造出,“十”字、“廿”字也造出来了,这就简单多了。
可是,人们在日常生活中光有数字还不行,还得有其他的字。伏羲又看看天,看看地,按照万物的形状造出了日、月、水、火、山、石、田、土、羊、鱼、牛、人等几百个字。伏羲心里可高兴了。正在伏羲得意的时候,有个小孩来找他,小孩说:“伏羲王,你造的字恰当不恰当?”“你说恰当不恰当?”“我说有很多字都不够恰当。”“哪些字呢?”“比如‘牛’只有一个角,‘鱼’却有四只脚,‘羊’字有六只脚。”伏羲没有想到,这个小孩比自己还要聪明,连忙问:“你是谁?”小孩回答说:“我叫仓颉。”“啊,仓颉,那你就把我造错的字改过来吧.“伏羲王,你已经造的那些字,人们都用习惯了,就不必再改了。以后你就不必再造字了,还是由我们人类自己来造吧。”仓颉说。伏羲没办法,只好同意让人自己去造字。人自己造的字,一个一个都很恰当。据说在所有的字中,仓颉造的最多,所以后来人们只说是仓颉造字了...