2022年版小学五年级英语上册解析
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一、教材简析
本单元重点学习有关星期课程安排和周末活动的表达方法。其中难点是A、B部分Read and write中对话的口头以及书面表达。另外,Wednesday,
Tuesday, Thursday, Saturday等单词拼写难度较大,教师要采取灵活多样的方式巧教、趣教,以减轻学生学习的难度。
\'s try部分是Let\'s talk中新句型的教学铺垫,在教学过程中可通过完成这项听力练习自然引出新一轮的对话教学。
二、教学目标
1、能力目标
(1)能够简单描述一周内的学习和生活情况。如:We have English ,science ,computerand PE on
Wednesdays 。I often do my homework onSaturdays .
(2)能够简单的介绍学校的课程以及个人的周末安排。如 What do we have on Mondays? Let me see .We have
Chinese 、English 、math 、and music on do you do on Saturdays?I often
do homework ,read books and watch TV .
(3)能够听懂学会欣赏歌曲My days of the
2、知识目标
(1)能够听说读写A、B部分,let’s learn,Read and Write中的四会单词和句子。
(2)理解let’s start,Read andWrite,let’s ’s find out,let’s sing,let’s
chant,let’s play等部分内容。
(3)了解Pronunciation中的字母组合在单词中的发音规则。
(4)了解Task time,Story time,Good to know等部分的内容。
(5)通过本单元的学习帮助学生合理利用周末做到有张有弛,劳逸结合。
3、情感、策略、文化等有关目标
(1)情感态度:通过本单元的学习使学生进一步懂得珍惜时间的重要性,教育他们既要抓紧校内的时间学,又要学会合理利用周末,做到有张有弛,劳逸结合。
(2)文化目标:了解英语国家的一些没有固定日期的节日,如母亲节、父亲节、感恩节这些节日日期不固定,常是某个月份的第几天,要让学生有所了解,然后庆祝。
(3)学习策略:引导学生在学习过程中注重合作式学习,利用学生用书中设计的Pair work ,Groupe work,let’s play以及Task
time部分,培养学生合作学习的意义。
三、重点难点分析
1、本单元重点学习有关星期课程安排和周末活动的表达方法,其中难点是A、B部分Read and wite
中对话的口头以及书面表达,另外Wednesday,Tuesday,Thursday,Satnrday等单词拼写难度较大,教师要采取灵活多样的方式巧教、趣教,以减轻学生学习的难度。
2、let’s sry部分是let’s talk 中新句型的教学铺垫,在教学过程中通过完成这项听力练习自然引出新一轮的对话教学。
四、单元学与教建议
学生学习是为了学以致用,正课时应采用情景教学法,让学生在情景中学以致用,这样不仅可以提高学生的学习兴趣,还能够让知识贯穿于学生的生活中,让学生把知识牢记。本单元与学生的学习生活联系密切
,所以尽量要从学的实际出发。小组合作学习法,为了培养同学团结协作的精神,应当让学生之间相互协助,让接受快的帮助接受慢的,既能够加快学之间的学习速度,又能增进友谊。