护理专业基础知识试题
1、护理理论是在现代医学模式的基础上提出的,其框架包括四个基本概念,即(人)、(健康)、(环境)和(护理)。
2、对护理概念的不同理解和描述,或强调的侧重点不同,产生了各种护理理论和学说,如(欧瑞姆)的自理学说、(罗伊)的适应学说等。
3、按马斯洛人类基本需要层次论认为,人的需要包括(基本生存需要)、(安全的需要)、(爱和归属的需要)、(自尊和被自尊的组要)、(自我实现的需要)。
4、(压力)和(适应)是机体内、外环境不断调整的一个过程,如果(内在环境)不平衡,就可导致疾病的发生,如(溃疡病)、(高血压病)等身心疾病已被科学家证实由压力而引起。
5、产生压力的来源称之为压力源,包括(物理)、(化学)、(生物)和(心理社会)等因素,如(精神紧张)、(过度劳累)、(感染)、(受伤)、(社会关系)受到干扰,基本需要未得到满足,预期的压力事件等。
6、由于压力源的刺激,机体产生一系列的.生理变化,肾上腺释放大量的肾上腺素进入血液,表现为(心跳加快)、(血压升高)、(呼吸加快)、(血糖增加)、(胃蠕动减慢)、(肌张力增加)、(敏感性增强)等。
7、压力反应的心理反应常见有(焦虑)、(震惊)、(否认)、(怀疑)、(依赖)、(自卑)、(孤独)、(恐惧)、(羞辱)、(愤怒)等。
8、生理防卫指(遗传因素)、(营养状况)、(免疫功能)等。如完好的皮肤和健全的免疫系统可抵抗(细菌)、(病毒)等压力源的进攻。心理防卫指心理上对(毅力)作出适当反应的能力,也是(自我保护)行为。如病人突然知道自己患了不治之症时,就会产生(否认防伪),或以(愤怒)、(烦躁)表现的精神发泄防卫等。
9、协助病人适应医院环境时,护士首先应为病人创造一个(整洁)、(安静)、(舒适)、(安全)的病室环境,并主动热情的接待(病人),介绍(自己)、介绍(负责医生),介绍(医院的环境)和(规章制度),消除或减轻陌生和孤独给病人带来的(心理压力)。
10、协助病人适应病人角色,护理人员对病人要表达(接纳)、(尊重)、(关系)和(爱护)。
11、护士必须与背景不同、病情各异的病人进行有效沟通,要设法了解病人的(感觉),鼓励病人表达其(感受),倾听他们的(诉说),并给予恰当的(解释)、(诱导)和(安慰)。
12、病人住院后一般都处于不舒适的状态,其(穿着)、(饮食)、(活动)等也都受到一定限制,会使病人感到失去自我而自卑。护士应(尊重病人),要仔细观察,用温和的态度(主动的)、(真诚的)与病人交谈,找出适合病人病情的(护理措施),改善病人的(自我形象)。
13、我们生活在一个现代人称之为(充满压力)的世界里,面对(压力),如何(适应),如何(应付),乃是对护理工作的一种(挑战)。
14、压力又称为(应激)或(紧张),压力包括(压力源)和(压力反应)。
15、住院病人常见的压力源有(环境陌生)、(疾病威胁)、(缺少信息)、(丧失自尊)、(不被重视)。
16、压力反应一般可分为(生理反应)、(心理反应)两大类。
17、压力防卫人们常常通过三道防线,第一线防卫(生理与心理防卫),第二线防卫(自立救助),第三线防卫(专业辅助)。
18、当人们感到自己有压力时可表现为(焦虑)、(沮丧)、(生气)。
19、良好的(身体状况)是不受压力源侵犯的基础。(锻炼)不仅可使(身体健壮),还能解除(压力),如(气功)、(坐禅)等;个体休闲方式,如(阅读)、(散步)或(听音乐)等,能是压力减少或消散。
20、适应的阶段包括(生理阶段)、(心理阶段)、(社会文化阶段)、(技术阶段)。
21、适应阶段的心理阶段指人们感到(心理压力)时,调整自己的态度去认识(压力源),摆脱或消除(压力),恢复(心理平衡)的过程。
22、协助阶段的技术阶段指人们运用文化的产物(自然环境)技术,改造(控制压力源)。
23、人类基本需要的5个层次为(生理的需要)、(安全的需要)、(爱与归属的需要)、(自我实现的需要)。
24、Neuman认为护理干预是通过三级预防来完成的,即(初级预防)、(二级预防)、(三级预防)。
25、协助病人适应病人角色,要给病人做(心理疏导)、(让病人参与治疗或护理计划)、(鼓励病人自立)。