送东阳马生序练习题及答案(集锦6篇)
送东阳马生序练习题及答案(1)
文言文送东阳马生序练习题及答案
一、余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
1、解释文中加粗的字。
假: 走:
2、解释下列各句中的加粗字
⑴①余因得遍观群书 得:
②得之心而寓之酒也 得:
③得鱼腹中书 得:
⑵①色愈恭,礼愈至 至:
②至舍,四肢僵劲不能动 至:
③至理名言 至:
⑶①稍稍宾客其父 稍:
②不敢稍逾约 稍:
3、请写出一个表现作者读书刻苦的句子:
4、下面句子的朗读节奏划分正确的是( )
A、先达德隆/望尊 B、益慕圣贤/之道 C、门人弟子/填其室 D、手指不可/屈伸
5、“录毕,走送之,不敢稍逾约。”中的“稍”字的作用是_____,它照应了“__________”一句。
6、选出下面各句中“其”字用法不同的一项( )
A、门人弟子填其室 B、或遇其叱咄 C、其业有不精,德有不成 D、俟其欣悦
7、人们为什么“多以书假余”?(2分)
答:___________________________________
8、从本段看,作者最终能够学业有成的原因是:(1)________(2)________ (3)________
9、划分朗读节奏
⑴余因得遍观群书 ⑵从乡之先达执经叩问
10、作者幼时借书抄书来读,其原因是由“___”与“___”之间的矛盾决定的。(摘录原文回答)
11、“先达”对弟子“未尝稍降辞色”,你认为这种态度对吗?谈谈你的观点。
12、在原文中划分层次并概括每一层的意思
13、作者在记述自己的求学经历,却大篇幅地写老师的严厉,作用是什么?
14、选段分别从哪两方面叙写了作者的求学之难?
二、当余之从师也,――盖余之勤且艰若此。
1、解释下列各句中加点的字。
⑴同舍生皆被绮绣 被: ⑵缊袍敝衣 敝:
2、解释下列各句中的加点的“以”字。
⑴①以中有足乐者(《送东阳马生序》)以:②衔觞赋诗,以乐其志(《五柳先生传》)以:③寡人欲以五百里之地易安陵(《唐雎不辱使命》)以:④计日以还 以:⑤以衾拥覆 以:⑥俯身倾耳以请 以:⑦以是人多以书假余 以: 以:1、 2、 3、 4、 5、 6 、 7、
3、作者为什么对“同舍生”的优裕生活条件毫无羡慕之意。
4、选出带点字不属古今异义的一项( )
A、媵人持汤沃灌 B、有司业、博士为之 C、县官日有 D、腰白玉之环
5、用两个字概括作者求学的经历,应是文章中的“__”和“___”;如用一句诗(或一副对联)给文章重拟一个标题的话,这句诗是____。
6、区别古今词义:
⑴汤:古义: 今义: ⑵右备容臭:臭:古义: 今义:
7、划分朗读节奏
不知口体之奉不若人也
8、宋濂之所以成功,除了他“嗜学”、“遍观群书”、“执经叩问”等因素外,更重要的原因是什么?
9、下列句子“而”字的用法,不同于其它三项的一项是( )
A.足肤皲裂而不知 B.执策而临之 C.学而不思则罔 D.出淤泥而不染
10、下列加粗词意思相同的一组是( )
A.烨然若神人 B.腰白玉之环 C.右备容臭 D.主人日再食
判若两人 腰缠万贯 臭气相投 再接再厉
11、下列表述中,不符合文意的`一项是( )
A.“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”,表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神B.描写富家子弟的豪华,是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。C.作者以勤且艰的求学经历,勉励马生勤奋学习。D.文段内容告诉了我们这样一个道理:精神上的富足,能够战胜物质上的贫困。
12、请从语文积累中找出表现古人好学的两个成语:①_____②____
13、作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么?
14、综合全文作者从哪三个方面写了自己学习的经历?
15、读了全文,你得到了哪些启示?(答出两点即可)
参考答案:
一、⒈借;跑 ⒉⑴①能够 ②领会 ③得到 ⑵①周到 ②到 ③最高的 ⑶①渐渐 ②稍微 ⒊手自笔录(录华,走送之,不敢稍逾约)(天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠)⒋C⒌修饰 计日以还 ⒍C⒎因为我守信用,按时还书。⒏⑴刻苦好学⑵博览群书⑶虚心请教⒐⑴余/因得/遍观群书⑵从乡之先达/执经叩问 ⒑嗜学 家贫(顺序可换) ⒒开放题,言之成理,表达流畅,观点明确即可。12.分层在“既加冠”前。第一层:叙述作者少年时代求学的情形,写得书之难。表现作者求学之勤苦。第二层,叙述作者成年后求师的情形,写从师之艰。表明作者求知的渴望和。13.作者用反衬的手法,写老师的严厉是为了突出作者求师的诚恳,生动地表现了他的虔诚和恭敬的态度。突出了他求师的艰难。14. (1)得书难:(2)拜师难
二、⒈⑴被:通“披”,穿。⑵敝:破。 ⒉⑴①因为 ②来 ③用 ④表顺承,相当于“而”⑤用 ⑥连词,相当于“而” ⑦连词.作“因为”;介词,译为“拿” ⒊因为作者心中有读书这件乐事。⒋D ⒌勤、艰 梅花香自苦寒来⒍⑴汤:古义:热水 今义:食物煮熟所得的汁水 ⑵臭:古义:原指各种气味 此指香味,音xiù今义:指一种难闻的气味,音chu。⒎不知/口体之奉/不若人也⒏用文章中的话作答:以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。答成“以中有足乐者”亦可。用自己的话回答,答出以下要点:①坚守学习信念 ②保持良好的学习心态 ③克服生活上的重重困难 ⒐B ⒑A ⒒B ⒓示例:凿壁偷光 囊萤映雪 头悬梁,锥刺骨 闻鸡起舞 ⒔作者从读书中得到精神上的快乐,不在意生活的贫困。 ⒕(1)得书之难(2)求师之诚(3)求学之苦 ⒖参考示例:(1)学习的动力源于浓厚的兴趣 (2)向人求教要谦虚诚恳 (3)学习要敢于发问 (4)学习要有主动性 (5)学习要勤奋刻苦 (6)以读书为乐,就会不畏艰难。
送东阳马生序练习题及答案(2)
《送东阳马生序》文言文阅读练习题及答案
【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
选自《送东阳马生序》
【乙】一日与游酢①见颐②,颐偶瞑坐,时③与游酢侍立不去。颐既觉,则门外雪深一尺矣。
(选自《杨时列传·程门立雪》)
注释:①游酢:人名,北宋时文人。②颐,即程颐,北宋著名理学家。③时:人名,杨时。
1. 解释句中加点的词语。(2分)
(1)或遇叱咄 或:
(2)主人日再食 再:
2. 用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(4分)
(1)以是人多以书假余。
(2)余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意
3. 文段【甲】结尾说“盖余之勤且艰若此”,读了文段后,你认为作者求学的艰辛体现在哪些方面?(2分)
4. 文段【甲】中的宋濂与文段【乙】中的杨时在求学的`过程中,对待老师的态度是相同的,这个相同点是什么?你如何评价这种师生关系?(2分)
参考答案:
1.(共2分,答对一个词语得1分)
(1)有时候 (2)两顿
2. (共4分,写对一句得2分)
(1)因此人们大多愿意把书借给我。
(2)我穿着旧棉袍破衣衫,生活在他们中间,一点也没有羡慕人家的想法。
3. 幼时借书抄书的勤劳辛苦;成年后从师求学的艰辛。(答对1点,得1分,共2分)
4. 宋濂和杨时对待老师都是毕恭毕敬。(大意对即可,得1分)
评价示例一:我赞同这种师生关系。老师是长辈,是学问的传授者,学生对老师毕恭毕敬,学生才会学到更多的东西。
评价示例二:我不完全赞同这种师生关系。师生应是平等的朋友关系,这样才能沟通心灵,发挥更大的潜能。(能自圆其说,即可得分,共2分)
送东阳马生序练习题及答案(3)
送东阳马生序阅读练习题及答案
阅读下面两段文言文,回答文后问题。
【甲】余幼时即嗜学。家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕走送了不敢销逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。
(节选自《送东阳马生序》)
【乙】宋濂尝与客饮,帝①密使人侦视。翌日,问濂昨饮酒否?坐客为谁?馔(zhuàn)何物?濂具以实对。笑曰:“诚然,卿不朕②欺。”间问群臣臧否,濂惟举其善者,帝问其故,对曰:“善者与臣友,臣知之;其不善者,不能知也。”
(选自《明史.宋濂传》)
注释:①帝:指明太祖朱元璋。②朕:皇帝自称。
1.用“/”标出下面句子的`朗读节奏。(标两处)
录 毕 走 送 了 不 敢 销 逾 约
2.解释下列句中划线词的意思。
(1)余幼时即嗜学 嗜:___________
(2)弗之怠弗:___________
(3)宋濂尝与客饮 尝:___________
(4)间问群臣臧否 臧:___________
3.翻译下列句子。
(1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。
__________________________________________
(2)诚然,卿不朕欺。
__________________________________________
4.【甲】文段在读书方面给我们的启示是________;【乙】文段在做人方面给我们的启示是________。
参考答案:
1.录毕/走送之/不敢稍逾约。
2.
(1)爱好
(2)不
(3)曾经
(4)善,好
3.
(1)因此人家大多愿意把书借给我,我于是能够看到许多(各种各样的)书。
(2)真是(确实是)这样,你没有欺骗我。
4.“略”。(读书方面围绕“勤奋刻苦”“博览群书”,做人方面围绕“正直”“坦诚待人”“与品德优秀的人交友”“背后不说人坏话”等要点回答即可。)
送东阳马生序练习题及答案(4)
《送东阳马生序》练习题及答案分析
余幼时即嗜学。家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送了,不敢销逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
1.下面“以”的用法与另外三项不同的是()
A.无从致书以观B.计日以还C.以是人多以书假余D.俯身倾耳以请
2.翻译句子
①以是人多以书假余。______________________
②俟其欣悦,则又请焉。____________________
3.回答问题
①“余因得遍观群书”的原因是什么?
②“故余虽愚,卒获有所闻”的原因是什么?
4.这则短文赞扬了宋濂怎样的精神?
送东阳马生序练习题答案:
1.c
2.①这是为什么有那么多人借书给我的原因。
②俟其欣悦,则又请焉。等到他心情好的时候,再去请教。
3.①从他人处借书抄阅,按约定之期归还。所以别人都愿意借书给宋濂。宋濂也得以饱览群书。
②不因家贫放弃读书的`梦想,在极其艰苦的条件下坚持学习。虚心向他人请教,态度极其恭敬。
4.刻苦学习和敏而好学、不耻下问的精神。
送东阳马生序练习题及答案(5)
《送东阳马生序》随堂练习题及答案
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
1.选出朗读停顿节奏划分不正确的一项是
[ ]
A.余/幼时/即嗜学。 B.天/大寒,砚/冰坚,手指/不可/屈伸。
C.余因/得遍/观群书。 D.俯身/倾耳/以请。
2.下面加横线词释义有误的一项是
[ ]
A.既加冠(帽子) 执经叩问(磕头)
B.或遇其叱咄(训斥,呵责) 每假借于藏书之家(借)
C.以是人多以书假余(因此) 俟其欣悦(等待)
D.录毕,走送之(跑) 色愈恭,礼愈至(周到)
3.下列句子中加横线字意义和用法相同的`一项是
[ ]
A.录毕,走送之,不敢稍逾约 从乡之先达执经叩问
B.俟其欣悦,则又请焉 其真不知马也
C.手自笔录,计日以还 寓逆旅,主人日再食
D.既加冠,益慕圣贤之道 不蔓不枝,香远益清,亭亭净植
4.文中语段从两方面表现作者的“嗜学”,请用自己的语言概括出
来: 。
参考答案:
1.C 2.A 3.D
4.(1)借书读,每次都抄下来,且及时归还。(2)不怕路途遥远,拜师求学。
送东阳马生序练习题及答案(6)
《送东阳马生序》节选练习题及答案
余幼时即嗜学。家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;
或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.下面选文中划线词语的解释,不正确的一项是 ()
A.走送之,不敢稍逾约 走:步行
B.余立侍左右,援疑质理 质:询问
C.俟其欣悦,则又请焉 俟:等待
D.媵人持汤沃灌,以衾拥覆 汤:热水
2.下面选文中的句子是省略句的一项是()
A.余幼时即嗜学
B.又患无硕师名人与游
C.穷冬烈风,大雪深数尺
D.盖余之勤且艰若此
3.下面对选文的分析,不准确的一项是()
A.选文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境,由此引出求学的艰难。
B.选文将富家子弟的奢华和作者的.贫寒加以对比,表现了作者求学意志的坚定。
C.作者写这篇文章的目的,是为了向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。
D.作者通过现身说法表明:知识的积累,精神的充实,是学子读书的必备条件。
参考答案:
1.A
2.B
3.C