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美术折纸教案(优质19篇)

美术折纸教案(优质19篇)

烂*** 23-06-10 教案

美术折纸教案(1)

一、教材分析

本课折纸动物是一节集折、剪、撕、贴、画为一体的综合制作课。折纸动物用两条纸条分别折压后粘拼出动物的形态,并通过剪、贴和添画进一步突出动物的形象特点。 小学美术教案一年级下:13课 折纸动物

学生曾经学习过折纸,认识基本的折纸图示,折纸动物所以一般都能通过自己识图来制作。学生通过对一些动物身体比例的了解、把握,折出不同的动物形象,教材上的范图也能给学生一定的启示。折纸动物如将马儿的脖子加长,身子缩短就变成长颈鹿的基形等等。所以启发帮助学生抓住动物形体比例的特点折出动物,是本课的教学重点。

折叠粘拼出动物的大形后,动物的嘴、耳可用剪的方法,动物身上的花纹、皮毛既可画又可以撕贴,可以不受动物本身的花纹、色彩的束缚,自由地选择色彩、添画花纹。也可以巧妙地利用挂历纸、包装纸上的色彩和花纹来完成作业。

本课制作方法简单,难度不大,但留给学生的想象和表现空间却很大。

二、教学目标

掌握折纸动物的方法,并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。

学会把握动物的比例及外形特点。

培养学生保护动物的意识和热情。

三、教学设计

本课折纸动物教学设计建立在让学生自主探究学习的基础上,从学生自己识图制作,到发现探究问题的.讨论,再到寻求解决的方法,创造制作出自己喜爱的动物形象,均以学生为主体。教学时应充分调动学生的积极性,让他们不断地发现、不断地交流、寻找规律,培养他们发现问题、解决问题的能力和团结协作的精神。

为了便于学生讨论和活动的开展,可将课桌摆成四个圆圈,学生分四组围坐在周围。课前应制作CAI,它既能将各种动物的形象展现在学生的面前,又能直观地分析动物身体各部分的比例关系,从而为学生创作成功打下基础。

教学过程安排如下:

激趣导入——自学方法——观察分析——指导实践——创新探索——交流评论——游戏活动

激趣导入这一过程中,教师快速折出不同的动物,以激发学生的学习兴趣。然后学生看书上的折叠示范图,自学折叠方法,试折出马儿。接着再寻找规律:折动物最重要的是把握好头、脖子、身子、四足的长度、宽度的大致比例关系。

在观察分析这_阶段,利用展示不同的动物形象,师生共同分析它们身体的比例特征。随着学生的总结,将动物图片用阴影的形式把各部分大的形体比例概括出来。接着欣赏教材中通过剪、撕、贴、画几种方法装饰出来的动物,了解多种装饰方法,来指导学生实践。

接着学生巧妙地利用各种纸张的花纹、色彩,将喜欢的动物折出来,并把问题提出来,小组同学共同讨论解决。

评价环节中各组学生把做好的动物摆在桌上,大家自由地走动交流、评价。

游戏活动时,每组把前一节课做的小树摆出来,还可以做些小草、石头等,再把动物放进去,玩一玩“森林王国”的游戏。教学中还应注意渗透爱护动物,保护环境的教育。

作业要求:

每位学生先折出一匹马,再运用这种折叠方法自己折出一个动物形象,并且完成其中一个的添画装饰。

四、教学建议

本课也可用两课时。第一课时以学习折叠方法并创造性地运用,折出不同的动物为主要内容。第二课时以添画装饰和游戏为主要内容。

注意不要选过于软的纸,以免折出的动物立不起来。


美术折纸教案(2)

教学目标:

1、掌握折纸的基本形——双三角形的折法,并能运用这种方法创作简单的折纸作品。

2、通过自主探究、小组合作探究得出折纸的基本方法,动手动脑大胆创新,创作出简单的折纸作品。

3、通过实践活动,对折纸产生浓厚的兴趣,激发他们对折纸探索的欲望,提高审美能力,在折纸的过程中,提升学生合作、创新能力。

教学重点:如何折好基本形——双三角形。

教学难点:在折纸的基本技法基础上学会举一反三,自主创作折纸作品。

教具准备:多媒体课件,各种示范作品。

学具准备:各色正方形彩纸、彩笔、粘胶等。

一、创设情境,导入新课

小朋友们,老师今天远道而来,给你们带来了礼物了,看,一瓶插花,喜欢吗?我听到许多同学发出惊讶的声音,说一说:你为什么惊讶?(生:花是用彩纸折的,不是买来的。)

是呀!一张小小的彩纸真能折出这么多好看的花吗?是的,它们都是用我们灵巧的双手折出来的。

看到老师的礼物,你是否觉得折纸原来也挺有意思的,想学吗?今天我们就一起走进趣味折纸课堂(板书:趣味折纸),一起感受折纸带给我们的乐趣。(播放课件,让学生了解折纸的基本知识,欣赏折纸作品。)

二、合作探究,掌握技法

(一)教学基本折法:

小朋友们,我们如果想折出美观漂亮的折纸作品,就要从学习一些基本折法开始。

1、对边折:

谁说说怎样折对边折?(教师演示)

谁知道在折的过程中要注意什么?(边缘对齐、压平折痕)

2、对角折:

(1)谁能再到前面来给大家做一个对角折?

(2)你觉得他折的怎么样?

小结:折纸最重要的一点是折叠要精确。边角尽量做到仔细对齐,折痕要压实,这样的作品才会工整、美观。

3、集中折:

(1)那我们再看一种折法——集中折,这次我请两位同学到前面来演示集中折的折法,比比谁折的又工整速度又快。

(2)谁来评价一下这两位同学折的怎么样?

引导学生不仅要折的工整美观,还要提高折纸的速度。

4、折双三角形:

(1)小组合作探究双三角形的折法:

你们的小手是不是也想活动活动了?这里还有一种更重要的折法----双三角形。请大家认真看屏幕:小组合作探究双三角形的折法:

②小组成员互相帮助,比比哪个小组完成的最工整。

(拿出一张彩纸小组开始探究双三角形的折法,折完后坐直坐正。)

(2)汇报展示:

①哪个小组代表愿意到前面来边说边演示一下双三角形的折法。谁看清楚了,能再说说他是怎么折的吗?(2个同学)小结:只有对准、对齐、压平,折出的双三角形才工整美观。

③小组互评:刚才听了大家对这两个同学的评价,你想不想听听别人对你的双三角形有什么建议?请大家把折的放在一起,小组内互相评价一下。

双三角形的第二种折法作为学生了解内容,一带而过,让学生课下探究。

师:小朋友们,学会了折基本形,我们学折纸就容易的多了,下面我们就来学折小鱼、荷花、青蛙。

(二)小鱼的折法(自己探究折法)、教学荷花(视频展示折法)、学折青蛙(教师亲手师范,展台展示)。

三、自由创造,交流评价:

1、小组自由创造作品,教师巡视指导。

2、作品展示:

(1)把学生的优秀作品粘贴到画面上(贴有双面胶),装饰画面,进行展示。

(2)教师添加背景组成一副完整的画面。

四、课堂小结:

(2分钟)小朋友们,一张小小的`彩纸,真的很有趣、很神奇,竟然能折出那么多漂亮的作品,来美化我们的生活。我相信,在以后的学习中,小朋友们只要善于动脑思考,勤于动手操作,还会折出更多、更漂亮的作品,让我们的生活变得更加丰富多彩!

五、课后拓展:

展开想象,利用学过的基本形创造出新的折纸作品。

六、板书设计趣味折纸


美术折纸教案(3)

活动目标:

学习用正折、反折的方法折纸扇子;培养幼儿对折纸的兴趣。

活动准备:

长方形每人一张,木偶小猪一个。

活动过程:

1、引起兴趣。噜噜噜,噜噜噜,热死我了!(教师):我们该用什么方法去帮助它呢?(幼儿回答)

2、观察讲解并示范。

(1)观察(出示纸扇)瞧,老师用什么办法?(纸折的扇子)

(2)教师示范:先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条,再把它翻面折,折得与第一次折得差不多宽,然后再翻面折。这样折次翻个面,把长方形纸折完为止。最后把它对折。看!给小猪扇扇,它多开心啊!

3、幼儿折纸。

小猪:要是小朋友给我折一把,那我更舒服了!

要求幼儿折一次翻个面,注意每次应折得差不多宽。

4、“帮帮小猪”的游戏。

小猪:“真热,又冒汗了,哪个小朋友帮帮我?这个小朋友折得特别整齐,扇起来一定很凉快,你能帮帮我吗?”请幼儿给小猪扇扇。最后在小猪“噜噜噜,我不怕”中结束。


美术折纸教案(4)

【活动目标】

1、培养幼儿学会看图示折纸的能力,引导幼儿学会对角折,向外反折的方法。

2、培养幼儿的`动手动脑能力和耐心认真工作的态度。

3、鼓励幼儿大胆想象,给作品涂上颜色。

【活动准备】

1、正方形的纸每人一张。

2、已做好的“鸭子潜艇”一个。

3、幼儿用书图画“鸭子潜艇”。

【活动过程】

一、导入活动,引起幼儿的兴趣。

师:小朋友们,你们都见过鸭子吧,潜艇谁见过?昨天我折了一只“鸭子潜艇”,你们想知道他是什么样子的吗?

二、引导观察“鸭子潜艇”的制作方法。

出示已折好的“鸭子潜艇”,将它拆开给幼儿看,知道他只是一张纸折起来(引导幼儿看图示画面)

教师将拆开的“鸭子潜艇”一步一步的折好,边折边讲解折法,要求幼儿仔细观察。

三、交代要求,幼儿看图操作,教师指导。

1、要求认真看图,按图示折纸,不会的可以问老师,重点在于向外反折。

2、要求折纸时,每一个角都要对齐了,每一条辙都要抹平。

四、根据自己的想法,请幼儿给“鸭子潜艇”图上颜色。

五、评价作品。

将作品全部展示,请幼儿评选出这的平整,色彩鲜亮的作品,同时表扬认真作业努力克服困难的幼儿。

六、活动结束。


美术折纸教案(5)

设计意图:

折纸能锻炼幼儿的动手能力,同时它也是一种深受幼儿喜爱的活动形式。最近学习的主题是美丽的花卉,我和钱老师在准备一些区域材料的时候,总有一些孩子会围在身边,指着我们折的各种花问这问那的,很多孩子对折纸表现出了浓厚的兴趣,有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花,为了满足孩子的探索欲望,我设计了本次活动。

活动目标:

1.学习简单的折纸方法,学会折叠三瓣花。

2.发展幼儿的动手能力。

3.体验折纸活动的乐趣,激发幼儿继续探索学习的欲望。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

活动准备:

1.三角形白纸彩纸若干(幼儿至少每人一张)。

2.范画一幅。

3.折叠步骤实例。

4.白纸若干。

活动过程:

一、 导入活动。

1. 出示范画。

师:小朋友们,还记得这幅画吗?什么时候见过它的?

有没有发现这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊?

嗯,多出了一些花,那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷出来的啊?

哦,是折出来的!(突出折纸)它还有个好听的名字,叫三瓣花。你们想不想来学一学折这个三瓣花啊?

2. 出示三角形的操作纸

简单介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的纸

二、 初次示范折叠三瓣花。

1. 边示范折叠边讲解步骤。

2. 提醒幼儿折叠过程中要注意的细节:

先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐。

三、 再次示范折叠,幼儿学折三瓣花。

1. 师:小朋友,你们想不想也来折一折老师折的`三瓣花啊?请小朋友将你们小椅子下的白纸拿出来,跟老师一起来学习折叠三瓣花。

2. 幼儿操作材料,师边示范折叠边讲解出示步骤实例。

(1)提醒幼儿折出谷线,集中一角折以及向里翻折的时候要注意边和边、角和角对对齐。

(2)个别遇到困难的幼儿,下位指导,并提醒他们看步骤实例。

3.师:好,小朋友们折好三瓣花了吗?

请折好的小朋友将你折的花举起来给老师看看。

嗯,很好,还有一些小朋友还没折好,请折好的小朋友把你折的花也给旁边的小朋友看一看,比比看谁的花折得美,等一等没折好的小朋友,好吗?

四、 幼儿再次尝试,自主折叠。

1. 师:都折好了吗?还想不想再折一些五颜六色的三瓣花啊?

好,那就先把你们折好的花藏在口袋里,轻轻的搬小椅子回座位,在你们的桌子上,老师给你们准备了一些漂亮的彩纸,请你们动动小手把它们变成美丽的三瓣花吧。

2. 幼儿自主操作材料,教师巡回指导。

五、 活动延伸

在美工区提供白纸,幼儿添画。

活动反思:

本次活动中,幼儿的探索的兴趣还是比较浓厚的,活动目标基本达成,但是在某些地方还存在着一些不足:

1. 应该再准备一张步骤图,带着孩子复习一些折叠符号,授之以鱼不如授之以渔。

2. 活动评价环节可以准备一个KT板,以及若干工字钉,让完成的幼儿在作品上写上名字,展示到KT板上。

3. 课堂常规还需要进一步的加强。


美术折纸教案(6)

活动目标

让孩子认识钢琴的形体,并需要孩子学会仔细观察。

训练幼儿眼手的准确性,协调性,以及空间方位的知觉性。

学会正方形向中心反复折叠的方法。

让孩子们在活动中学会帮助别人。

初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。

教学重点、难点

会按照老师所示范的步骤,按一定的顺序进行折叠。

活动准备

玩具钢琴,纸若干。

活动过程

一出范玩具钢琴,激发幼儿兴趣。

小朋友们想不想有一架自己的钢琴?

那我们就自己来折一架钢琴吧!

二教师讲解示范

1引导幼儿说说钢琴是用什么形状的纸折成的。

2教师用一张纸像变魔术似的折出一架钢琴。让孩子们兴趣更浓。

3让孩子们学会观察折纸步骤图,并学会理解。

————表示要折的线。-------------表示中心线,即要对折的地方。

←表示方向。

4再接着教师根据步骤进行示范。

孩子们在老师的示范下折起了一架架钢琴。

5教师帮助能力弱的.幼儿,重点知道方向。

6及时表扬折好钢琴的幼儿。

7还鼓励先折好钢琴的孩子去帮助还没有折好的孩子,或需要帮助的孩子。

三作品展示

1请幼儿将折好的作品放在桌子上,看看折得像不像。

2看谁折的线条最平整。

教学反思

在活动过程中,我发现用步骤图折纸比以前的示范法折纸孩子的问题要少了很多,这样的方法应该要容易明白些吧。孩子们的表情告诉我,我选的题材贴近他们的兴趣点,他们很是喜欢。

活动中我采用教师示范、幼儿跟学的教学模式。给孩子的探索带来了一定的限制。《纲要》中指出,能力本身就是一种终身受益的品质,最根本的能力则是自我学习的能力。在这个环节中我应考虑到大班孩子有强烈的探索欲望,应该先引导幼儿看步骤示意图大胆折出钢琴,这样其效果定会远远胜于模仿来的技巧。

反复折叠是折钢琴的重难点,我通过示范、相互交流,个别辅导但成功的作品没有意想的多。

活动后留给我的思考很多:

1、如何让幼儿在折纸时把握好线条的平整。

2、教师的引导语能让能力弱的幼儿听起来简便、易懂。

3、如何让幼儿掌握反复折叠及朝不同的方向去折纸这一技巧。这些都是我探讨的问题。

活动设计背景

我发现我班的许多的孩子在玩耍的时候,就拿着纸在折。他们喜欢折纸

折纸是典型的寓教于乐的益智活动。再加上用的材料也简单,农村的孩子都能够找得到。


美术折纸教案(7)

幼儿园美术折纸教案示例

折纸是我班班级特色活动。活动开展之初幼儿通过玩纸,发现了纸的特性。所以,在老师的帮助下,已自拟出活动常规及要求。活动中,幼儿通过动手操作己能准确掌握了边、角、中线等概念,同时学会了简单的对角折、对边折、四角向中心折等基本技能,此次活动是在对边折的基础上演变出双三角。

活动目标:

1、掌握双三角的折法。

2、发展幼儿手眼协调能力,能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。

活动内容:折纸活动《青蛙》

活动准备:活动前带幼儿观察青蛙外形,大范例一个,正方形纸若干,布置成池溏的展板一块,青蛙跳音乐片段。

活动过程:

1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。 师:青蛙的头和身体象一个什么形状? 幼:三角形。

师:青蛙有几条腿。

幼:青蛙有四条腿。

师:青蛙的四条腿都是在身体两侧的,两条在前,两条在后。

师:它们分别是前腿和后腿,小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?

幼:前腿向前伸,后腿向后伸展。

2、出示大范例,引导幼儿观察范例中前后腿的折法。

师:老师观察青蛙后,用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙,你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?

幼:用上面一层向前折前腿,后腿是用第二层向下折出来的。

3、教师分步示范折叠方法,重点讲解双三角的折法。

A:引导幼儿先进行两次对边折。

B:将大正方形纸变为小正方形,然后用左手将上面一层的正方形撑开,右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。

C:背面同样。

D:将上层两个小角向两个斜边的.上方拉折,形成前腿。

E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折,形成后腿。

鼓励幼儿大胆尝试,教师巡回指导,帮助幼儿掌握重点,体验成功感。

游戏《青蛙赛跑》

A、 将青蛙头向前,用嘴在尾部吹气,使青蛙向前移动。

B、 引导幼儿找身边的同伴进行比赛。

5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”

小青蛙玩累了,它该到池塘里喝水,休息了。咱们把它们放到池塘里,让它们休息。小朋友也要向青蛙一样,该喝水,休息了。

6、喝水环节中,教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法,盥洗后再引导幼儿进行讲评。

7、活动自然结束。

活动延伸:小朋友回家教父母折青蛙进行游戏,一方面复习,增进家庭亲情。

活动自评:

一方面本次活动中,活动氛围轻松、和谐,幼儿参与性高,能大胆尝试。

教师讲解细致、到位,幼儿能较好的操作。在开始部分,教师能启发幼儿用语言对青蛙外形进行总结,发展了幼儿语言表达能力及观察能力。结束部分幼儿不仅能体验到成功感,而且在游戏中增进了同伴间的友情,用青蛙喝水的方式引导幼儿喝水,符合小班年龄特点。活动讲评中能让幼儿尝试评价,发展了幼儿的分辨能力。总之,本次活动幼儿掌握了双三角的折法,还在多方面提高了能力。


美术折纸教案(8)

有关幼儿园美术企鹅折纸教案模板

幼儿园美术企鹅教案篇一:大班水粉画 企鹅

活动目标:

1. 培养幼儿喜欢小动物,冬天不怕冷的意识。

2. 学习绘画企鹅的画法。

3. 掌握用毛笔、控制力度、立手腕勾画出企鹅。

活动准备:

经验准备:幼儿有用毛笔绘画的经验。

物质准备:地球仪白板 课件 水粉 笔洗 调色盘 毛笔 画纸 活动重点:能够准确的画出企鹅的形象。

活动难点:用毛笔勾画企鹅轮廓的时候能够掌握好力度。

活动形式:集体

活动过程:

1. 出示地球仪引出南极和北极的名称,简单介绍是地球上最冷的地方。

2. 南极和北极居住的是谁?他们为什么不怕寒冷?

3. 观看关于企鹅的视频。(白板)

4. 看图片介绍企鹅的种类以及常识。企鹅有18种,是一种不能飞翔的鸟类。(白板)

5. 观看范画说说企鹅,观察身体的外形的特点,幼儿尝试说出绘画的步骤,鼓励幼儿学企鹅走路。

6. 教师示范绘画的步骤(白板重现过程)

7. 我们都有爸爸、妈妈。企鹅也是喜欢群居的动物,也喜欢跟在爸爸、妈妈的身边出去锻炼身体。

8. 欣赏美术作品。

9. 幼儿绘画,教师巡视指导,鼓励幼儿添画冰雪。

活动延伸:

美工区活动可以尝试用毛笔绘画其它形态的企鹅。

幼儿园美术企鹅教案篇二:中班美术《不怕冷的小企鹅》听课反思

今天下午听了一节园内的公开课,虽说是公开课但听起来常态课的成分比较多。课后,上课老师的自我阐述只在引导孩子方面。那么仅仅就存在引导与回应幼儿一方面吗?以下是听课后搭班杨老师以及个人听后感受。

一、听课,给自己思考

首先,个人认为整节课没有亮点,找不到老师要表达的是什么?到底整节课的重点在哪里?现在还用临摹的教学方式,是不是已经很老套或是可以根据《纲要》精神,换种教学模式呢?

二、书籍加经验,学习

关于杨老师的'评课,我总觉得听课没有评课学的知识多,今天又验证了这个说法。杨老师的评课我用自己的话可以说是很到位。看看杨老师对此课的评论。(加入了一些个人的理解)

1.重点在哪里

《不怕冷的小企鹅》这节课中并没有听到不怕冷的意思来。讲的全是如何关于画企鹅。

2.偏离主题

《不怕冷的小企鹅》是中班《勇敢的我》这个主题里的一个活动,大主题相当于一颗树的树干,而主题里的各个领域里的活动相当于是树干分出来的树枝。那么大主题里的目标,而是由渗进每个领域的活动里去的,所以这节课的教学方式也已经脱离了大主题。

3.教学环节中的回应

(1)当问幼儿,你玩过猜谜语吗?(幼:没有)那今天我们来玩玩猜谜语的游戏。接着老师就开始以儿歌的形式说谜面。这里幼儿回答的是没有玩过猜谜语的游戏,那么要介绍给幼儿,猜谜语是怎么玩的,然后在进行猜谜语游戏。

(2)当幼儿回答谜语是企鹅时,教师回应说:为什么说是企鹅?在这个的回应上应该更有指向性或是针对性,比如,从谜面哪里你猜出来的是企鹅?

三、个人领悟

每次的听课都是带着目的去学习的,比如刚开始听教师的回应、听教师的环节设计的过渡语、听教师如何完成目标等等,而每次的听课总是能学到很多,特别是课后的各位经验比较丰富的老教师发表的评论,总会给自己灌入更多的新力量。

今天从杨老师的评课中学到了,1.选课要清楚课的来源,弄清楚这节课的想表达的是什么?2.那么这节课你想带给孩子些什么?3.确定目标后,如何使孩子们学到点什么?环节的设计。4.每个环节应环环相扣、过渡语要如何设计?5.想象着孩子们可能会给你的回答,做好如何回应,意外的回答又该如何回复?

学以致用,所以鼓励自己大胆的尝试把有经验老师的方法用到自己的活动中来。做个有心人,多看(书)、多听(不一样的课)、多记、多试。


美术折纸教案(9)

小班美术公开课教案折纸

导语:为你精心整理的小班美术公开课教案折纸,希望对你有帮助!

小班美术公开课教案折纸篇一:小班美术折纸活动《幸福的猪宝宝》

活动目标:

1、让孩子掌握由正方形对折成三角形的方法,感受折纸的乐趣。

2、乐意与同伴一起分享折纸的快乐

教学重点:

让孩子初步掌握由正方形对折成三角形的方法。

教学难点:

把三角形的两个角往下折出合适的角度

活动准备:

猪宝宝的图片

不同颜色的正方形纸

彩笔若干

各种颜色折纸猪宝宝成品

活动过程:

一、谈话导入,引导幼儿观察猪宝宝的主要特征。

师:小朋友们,农场里有许多可爱的小动物,你们来看看它们是谁。

教师出示小猪的图片,请幼儿仔细观察。

提问:刚才你们看到了什么小动物啊?

它有几只耳朵啊,耳朵是向上的还是向下的呀?

二、 观看折纸猪宝宝,引起幼儿折纸兴趣

教师出示各种颜色的折纸猪宝宝

三、引导幼儿学习用对角折的方法折出小猪宝宝。

1、师:这些小猪宝宝可爱吗?老师还会用手中的彩纸将这些可爱的`猪宝宝做出来呢!

出示彩纸,这是什么颜色、什么形状的纸?现在请小朋友们的小眼睛看清楚了,小耳朵也听仔细了,老师是怎么做的呢!

教师示范:折猪宝宝,先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐,然后将他们折起来, 抹平了,你们看,变成了什么形状啊?(三角形)再把三角形到过来放在桌子上,将三角形底边上的两个角向下折一下,不能太多了,要让他们都翘起来,得看到有两个小角,就是猪宝宝的小耳朵,然后把下面的一个角向后折一下,也不要折太多了。小朋友们,你们看猪宝宝的脸上还少了什么呀?(眼睛、鼻子和嘴巴)

那现在老师帮猪宝宝把眼睛鼻子和嘴巴画上,瞧,一只可爱的猪宝宝就折好了!

2、发纸带幼儿一起折猪宝宝。

3、幼儿制作猪宝宝,教师巡视指导,帮助有困难的孩子。

4、鼓励幼儿间互相帮忙。

四、欣赏与评价,结束活动。

1、幼儿一起相互间欣赏。

2、教师将幼儿的作品展示出来。

小班美术公开课教案折纸篇二:手工活动教案——小狗头

游戏目标:

1、让幼儿认识小狗的外形特征。

2、培养幼儿的观察能力和动手能力。

活动准备:

教学范例一份。

活动过程:

一、引起幼儿的制作兴趣。小朋友们,你们见过小狗吗?你见过的小狗是什么样的?引导幼儿说出小狗的外形特征。你们喜不喜欢小狗?

二、观察小狗范例。

1、小朋友们都这么喜欢小狗,小狗说它也喜欢你们,所以我把小狗请到我们班来和小朋友一起玩了?

2、(出示范例)瞧!这是什么呀?(小狗),对了这是一只小狗头。这只小狗头是用什么折的呀?(用纸折的)

三、观察制作示意图。

1、出示制作示意图

这只小狗好孤单,它想找伙伴,我们来帮它找找好吗?小朋友看老师这里有一张正方形的纸,我先来帮这只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)

2、教师边折边引导幼儿看图示意思:

(1)先把正方形的纸角对角对折,变成一个大的三角形。

(2)再把三角形的两个小角往下折,折出它的耳朵。

(3)最后用蜡笔画上眼睛和嘴巴,小狗头就折好了。

3、瞧!老师已经帮它找到一个伙伴了,你们想不想帮它找更多地伙伴呢?那现在就请你们帮它找吧!”

四、幼儿制作,教师巡回指导。

1、重点指导幼儿一定要反小狗的耳朵多出来一点,画上眼睛和嘴巴。

2、要求幼儿耐心地看图示一步一步折叠,折痕要平整。

3、给不会折的幼儿提供帮助。

五、评价、展示幼儿作品

1、评价幼儿作品。今天这只小狗头找到了这么多的小伙伴,它太高兴了,表扬折的好的小朋友。

2、请幼儿互相欣赏、评价、体验制作的快乐。


美术折纸教案(10)

中班美术折纸教案:乌篷船

教案是教师为顺利而有效地开展 教学活动,根据教学 大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对 教学内容、教学 步骤、教学 方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编为你带来的中班美术折纸教案:乌篷船 ,欢迎阅读。

【教学目标】:

1、通过折纸练习,初步掌握折纸的基本技能,进一步体会手的作用;

2、充分调动学生爱动手的积极性。

【教学重点和难点】:

以手为基本工具学习折乌篷船。

【教学时间】:

一课时

【课前准备】:

卡纸

【教学过程】:

一、激趣导入:

师:同学们,我们知道的交通工具有哪些?水上的呢?[生回答] 今天我们就来学习其中的一种交通工具——船。

今天要学的便是过去常见的.那种乌篷船。

【教师出示乌篷船,引导学生思考】

怎样能折出好看的乌篷船呢? [生自由回答]

二、学折乌篷船:

1、师示范,生跟学:

师:同学们,下面就跟着老师一起来折出这条载客的乌篷船吧。

首先裁出一张正方形的纸,两个对角对折;接下来把4个角都向中心点折:4个角都折完后再打开,把4个角向咱们新获得得小正方形得4条边折;折好后,咱们再把折不错得边沿小正方形得边再向里折;四个角都用相同得办法向里折;接着把这新获得得正方形对折;把这图形开口向下,把两条下边向上折;接下来就要把这4个小三角形沿着它们的斜边折叠;把折纸拿起来,把上面得部分打开,把两个边向外翻,要把里头得全部翻到外侧来;接着稍微整理一下,用手指把那两块三角形的纸撑起来,就做成乌篷船的棚子了。

【老师根据学生学做的情况,相应进行纠正,帮助】

2、生自行完成:

师:同学们,下面就考考你们的记忆力和动手能力了。

遇到不会的步骤,可以举手提问。

3、了解完成情况,请“小老师” 帮忙:

师:哪些小朋友已经会了?

看来有些小朋友真聪明呀。

那就请会的小朋友做“小老师”,教一教其他同学吧。

三、评选“折纸家”:

师:小朋友们都会折了吧。

那就请你们发挥你们的水平,动动灵活的手指,折出一条你满意的乌篷船,我们来选出一位最厉害的“折纸家”。

四、总结:

师:同学们,每个人都有一双灵巧的手。那就用我们这双灵巧的手,折出更多美好的东西吧。


美术折纸教案(11)

《帆船折纸》美术教案

活动目标:

1、认识步骤图上的折纸符号,初步学习看图使用正方形之折纸船。

2、通过教师的示范,讲解及个别帮助,掌握打开角的技能。

3、仔细、耐心的完成操作,注意将边与对齐。

活动准备:

1、折好的'纸船一个大班美术:帆船(折纸)大班美术:帆船(折纸)。

2、幼儿用书人手一册,正方形纸人手两张。

3、音乐磁带《小帆船》

活动过程:

一、欣赏音乐《小帆船》并表演,引出主题。

师带领幼儿随着音乐做划船的动作,感知划船的快乐大班美术:帆船(折纸)

二、出示折好的纸船范例,引导幼儿折纸的兴趣

1、教师:这是什么?船上有什么?所以,我们叫它――

2、你想不想也来折一只帆船呢?

三、阅读折纸示意图,探索折纸帆船的步骤和方法。

1、师:这些图是教小朋友一步一步学会折纸船的,看看图上由哪两种线?除了实线还有什么?

2、虚线、实线、箭头有什么用?

四、幼儿自主的学习看图示者纸船

1、指导幼儿先折出船身、再折出船帆。

2、重点指导学习打开角的技能

3、幼儿操作,教师帮助个别幼儿 。

五、播放音乐《小白船》,幼儿手拿着纸船表演飘荡的感觉。

师:现在我们驾驶着小船一块出去玩开小船游戏吧!


美术折纸教案(12)

幼儿园大班美术教案:折纸画《奇妙的圆》

活动目标:

1、从教师和同伴传递的信息中尝试折纸画的制作方法。

2、在圆形上联想出简单的物体,并表现其主要特征。

3、感受尝试学习和向同伴讲述的快乐。

活动准备:

多媒体课件“奇妙的圆”、勾线笔每人一支、长方形复印纸每人两张。

活动过程:

(一)感悟活动。

1、魔术游戏,激起幼儿兴趣。

教师用语:这是什么?(长方形纸)我要变个魔术,看看这张长方形纸会变成什么?闭起眼睛,变、变、变!变成了什么?(圆)几个圆?(一个圆)我还能把这个圆变成许多个圆,变变变,哇!变成了四个圆。咦?你知道它们是怎么变出来的呢?怎样把长方形纸变成四个圆呢?请你们和旁边的小朋友讨论讨论,然后说给大家听。

2、探索连续圆的折剪方法。

(1)幼儿与同伴讨论、猜想制作的方法。

(2)请个别幼儿说出自己的猜想。

教师用语:谁来说说这四个圆是怎么做出来的。

(3)幼儿可能说出的几种情况并尝试。

A、先画四个连着的圆,然后用剪刀剪下。

B、对折后剪。

……

(二)尝试制作连续的圆。

1、幼儿根据自己猜想出的方法,制作。

2、展出幼儿的作品,引导幼儿观察,自己做的和老师做的不同之处。(不一样大、没有连起来……)

3、根据幼儿表现出的情况,再次探讨如何制作一样大小的、连续的圆,并尽可能圆。

教师用语:

第一种情况:我的这四个圆是一样大的,你的呢?一样大吗?有什么简单的方法能一下变出四个一模一样的圆呢?(引导幼儿说出对折后再剪,然后再让幼儿尝试)

第二种情况:这样确实剪出了四个一样大的圆,可是没有连起来哦。(引导幼儿观察教师的画的是两条弧线,而不是一个完整的圆,并且弧线要尽可能贴近边缘,组成圆形。

4、幼儿再次尝试。

(三)进行圆形联想。

1、出示折纸画,幼儿观察画中物体的共同特征。

教师用语:老师又要变魔术了哦,变变变!变出了很多画。这些画都有个共同的地方,对都在圆形上添画出来的.。那么,圆形还可以添画变成什么呢?(激发幼儿想象出其他具有圆形特征的物体,如:小动物的脸、皮球、花……)

2、演示课件,扩散幼儿的思维。

教师用语:小朋友想出了很多的圆形的东西,电脑里也有许多由圆形变出的东西,我们一起来看一看。

(四)制作折纸画。

教师用语:我们也来制作一个折纸画吧。

(五)玩耍活动。

1、玩“猜猜什么没有了”游戏。(先让幼儿看清画中的物体,然后通过折叠,藏起一样物体,让幼儿猜猜什么没有了。)

2、启发幼儿思考:一张纸可以变出四个连续的圆,能变出八个、十个甚至更多的圆吗?小朋友回去后自己去试一试吧。


美术折纸教案(13)

大班美术教案:帆船(折纸)

活动目标:

1、认识步骤图上的折纸符号,初步学习看图使用正方形之折纸船。

2、通过教师的示范,讲解及个别帮助,掌握打开角的`技能。

3、仔细、耐心的完成操作,注意将边与对齐。

活动准备:

1、折好的纸船一个。

2、幼儿用书人手一册,正方形纸人手两张。

3、音乐磁带《小帆船》

活动过程:

一、欣赏音乐《小帆船》并表演,引出主题。

师带领幼儿随着音乐做划船的动作,感知划船的快乐。

二、出示折好的纸船范例,引导幼儿折纸的兴趣。

1、教师:这是什么?船上有什么?所以,我们叫它――

2、你想不想也来折一只帆船呢?

三、阅读折纸示意图,探索折纸帆船的步骤和方法。

1、师:这些图是教小朋友一步一步学会折纸船的,看看图上由哪两种线?除了实线还有什么?

2、虚线、实线、箭头有什么用?

四、幼儿自主的学习看图示者纸船。

1、指导幼儿先折出船身、再折出船帆。

2、重点指导学习打开角的技能

3、幼儿操作,教师帮助个别幼儿 。

五、播放音乐《小白船》,幼儿手拿着纸船表演飘荡的感觉。

师:现在我们驾驶着小船一块出去玩开小船游戏吧!


美术折纸教案(14)

大班美术教案设计:折纸

一、教学内容

教材66至67页(异分母分数加减法)

二、教学目标

1、通过折纸这样直观的操作活动,理解异分母分数加减法的算理。

2、掌握不同分母的分数相加减的方法,并能正确地进行计算。

三、教材分析

本课时是第四单元《分数加减法》中的第一课时,异分母分数加、减法是在

学生已经学会了通分和同分母分数加、减法的基础上进行教学的。异分母分数加、

减法的算理和计算法则是教学的重点。学好这部分内容为今后学习分数四则混合

运算,分数、小数四则混合运算作好准备。

四、教学重难点

重点:探索并掌握异分母分数加减法的计算方法。

难点:理解先通分,再加减的算理。

五、教学过程

(一)复习导入

1、一分钟完成PPT上的同分母加减法的计算,指名订正。

2、复习

师:同学们刚才做的这些练习是我们以前学习过的什么类型的计算?

生:同分母加减法。

师:你们还记得同分母加减法的计算方法吗?

生:分母不变,分子相加减。

(PPT同时出示计算法则)

3、导入

师:今天,我们要来学习跟分数加减法相关的新内容。

(二)探索新知

1、PPT出示例题

师:请同学们快速默读例题,思考该如何列式?

生:师:这样的分数加法跟以前我们学习过的有什么不同?

生:分母不同。

师:像这样坟墓不同的分数,我们叫做异分母分数。(板书:异分母分数)

2、操作感知

(1)师:请同学们用你们准备好的学具(2张大小完全相等的正方形纸),折一

折,涂一涂,分一分,看看该怎么解决这个问题。

(学生独立操作,教师巡视指导)

(2)反馈

A、同桌讨论

师:跟你的同桌说说你的方法,看看你们的方法是不是一样的。

B、全班反馈

师:谁来分享你的方法?

生:我把一张正方形的纸对折,平均分成两份,其中的一份就是二分之一。另外

一张纸先对折,再对折,平均分成四份,其中的一份就是四分之一。然后我将第

一张纸再对折,原来的纸就平均分成了四份,原来表示的'二分之一,现在就表示

四分之二了。二分之一加上四分之一就是四分之二加上四分之一等于四分之三。(再任意指名回答2-3个学生)

C、PPT回顾推理过程

师:老师也进行了操作,请同学们看看老师的跟你们的一样吗?

3、计算方法研究

(1)加法计算

师:根据刚才同学们自己的操作,谁能尝试说说我们该怎么计算呢?

生:分母不同,要先通分,将二分之一通分成四分之二,然后再加减。(教师板书计算过程跟格式)

师:为什么要通分?

生:分母不同,分数单位不同不能直接加减。

师:通分的时候,用谁做公分母呢?

生:两个分母的最小公倍数。

师:虽然我们通分时也可以用两个分母的其他公倍数做公分母,但是用最小公倍数做公分母,会使计算最简便。

(2)减法计算

师:同样是这样的已知条件,你们能提出哪些减法问题呢?

生:小红比小明多用了这张纸的几分之几?

师:怎么列式呢?

生:

师:这样的算式你们会算吗?请快速完成在课本66页。

(学生独立完成减法计算过程)

师:谁来分享你的计算过程?

生:将二分之一通分成四分之二,再减去四分之一就等于四分之一。

(教师板书过程)

4、阶段总结

师:这就是我们今天要学习的异分母分数加减法。(补充板书课题)

师:同学们观察这两个计算结果,它们是什么样的分数?

生:最简分数。

师:如果计算结果不是最简分数,我们该怎么办?

生:约分成最简分数。

师:那同学们认为在做异分母加减法的时候,我们应该注意些什么?

生:运算符号、用最小公倍数做公分母进行通分、计算结果要化成最简分数。

(三)巩固练习

1、PPT出示67页练一练第一题

先独立思考,再指名回答。

2、PPT出示填空(分数加减法计算过程填空)

先在草稿本上完成,再在全班反馈时同桌相互订正。

3、课本66页试一试

请学生独立完成在课本上,指名在黑板上板演,再作为模板全班集体订正。

(四)方法总结

师:谁能根据我们刚才做的这么多的练习,完整地说说异分母分数加减法的计算方法是什么?

生:要先通分,化成相同的分母,再加减。计算结果能约分的要约成最简分数。(PPT出示计算方法填空)

师:请全班一起将这个方法补充完整。

(学生齐读方法并填空)

(五)拓展

PPT出示改错练习(不同类型的不准确计算)

师:老师发现有这样一些作业,同学们来帮助帮助老师,该怎么教他们改正呢?(先独立完成在草稿纸上,再指名订正)

(六)总结

1、师:同学们刚才改得非常好,你们在计算中可别犯这样的错误。那通过这节课的学习,你有哪些收获?

2、师:该怎么计算异分母分数加减法呢?

(PPT再次呈现计算方法,学生齐读)

(七)课堂作业

PPT出示课堂作业(课本67页第三题)

师:请同学们牢记这个方法,按照方法完成今天的课堂作业,注意书写格式。


美术折纸教案(15)

小学美术折纸动物教案

教案是老师为学生备课的一种,那么关于小学美术折纸动物教案有哪些呢?一起来看看吧!

一、教材分析

本课折纸动物是一节集折、剪、撕、贴、画为一体的综合制作课。折纸动物用两条纸条分别折压后粘拼出动物的形态,并通过剪、贴和添画进一步突出动物的形象特点。 小学美术教案一年级下:13课 折纸动物

学生曾经学习过折纸,认识基本的折纸图示,折纸动物所以一般都能通过自己识图来制作。学生通过对一些动物身体比例的了解、把握,折出不同的动物形象,教材上的范图也能给学生一定的启示。折纸动物如将马儿的脖子加长,身子缩短就变成长颈鹿的基形等等。所以启发帮助学生抓住动物形体比例的特点折出动物,是本课的教学重点。

折叠粘拼出动物的大形后,动物的嘴、耳可用剪的方法,动物身上的花纹、皮毛既可画又可以撕贴,可以不受动物本身的花纹、色彩的束缚,自由地选择色彩、添画花纹。也可以巧妙地利用挂历纸、包装纸上的色彩和花纹来完成作业。

本课制作方法简单,难度不大,但留给学生的想象和表现空间却很大。

二、教学目标

◆掌握折纸动物的'方法,并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。

◆学会把握动物的比例及外形特点。

◆培养学生保护动物的意识和热情。

三、教学设计

本课折纸动物教学设计建立在让学生自主探究学习的基础上,从学生自己识图制作,到发现探究问题的讨论,再到寻求解决的方法,创造制作出自己喜爱的动物形象,均以学生为主体。教学时应充分调动学生的积极性,让他们不断地发现、不断地交流、寻找规律,培养他们发现问题、解决问题的能力和团结协作的精神。

为了便于学生讨论和活动的开展,可将课桌摆成四个圆圈,学生分四组围坐在周围。课前应制作CAI课件,它既能将各种动物的形象展现在学生的面前,又能直观地分析动物身体各部分的比例关系,从而为学生创作成功打下基础。

教学过程安排如下:

激趣导入——自学方法——观察分析——指导实践——创新探索——交流评论——游戏活动

激趣导入这一过程中,教师快速折出不同的动物,以激发学生的学习兴趣。然后学生看书上的折叠示范图,自学折叠方法,试折出马儿。接着再寻找规律:折动物最重要的是把握好头、脖子、身子、四足的长度、宽度的大致比例关系。

在观察分析这_阶段,利用课件展示不同的动物形象,师生共同分析它们身体的比例特征。随着学生的总结,课件将动物图片用阴影的形式把各部分大的形体比例概括出来。接着欣赏教材中通过剪、撕、贴、画几种方法装饰出来的动物,了解多种装饰方法,来指导学生实践。

接着学生巧妙地利用各种纸张的花纹、色彩,将喜欢的动物折出来,并把问题提出来,小组同学共同讨论解决。

评价环节中各组学生把做好的动物摆在桌上,大家自由地走动交流、评价。

游戏活动时,每组把前一节课做的小树摆出来,还可以做些小草、石头等,再把动物放进去,玩一玩“森林王国”的游戏。教学中还应注意渗透爱护动物,保护环境的教育。

作业要求:

每位学生先折出一匹马,再运用这种折叠方法自己折出一个动物形象,并且完成其中一个的添画装饰。

四、教学建议

◆本课也可用两课时。第一课时以学习折叠方法并创造性地运用,折出不同的动物为主要内容。第二课时以添画装饰和游戏为主要内容。

◆注意不要选过于软的纸,以免折出的动物立不起来。


美术折纸教案(16)

小学美术折纸课教案

折纸艺术在我国源远流长,历史悠久,它取材方 便操作简单,生动形象,有很强的趣味性,下面是小编整理的小学美术折纸课教案,欢迎来参考!

活动目标:

1、让孩子掌握由正方形对折成三角形的方法,感受折纸的乐趣。

2、乐意与同伴一起分享折纸的快乐

教学重点:

让孩子初步掌握由正方形对折成三角形的方法。

教学难点:

把三角形的.两个角往下折出合适的角度

活动准备:

猪宝宝的图片

不同颜色的正方形纸

彩笔若干

各种颜色折纸猪宝宝成品

活动过程:

一、谈话导入,引导幼儿观察猪宝宝的主要特征。

师:小朋友们,农场里有许多可爱的小动物,你们来看看它们是谁。

教师出示小猪的图片,请幼儿仔细观察。

提问:刚才你们看到了什么小动物啊?

它有几只耳朵啊,耳朵是向上的还是向下的呀?

二、 观看折纸猪宝宝,引起幼儿折纸兴趣

教师出示各种颜色的折纸猪宝宝

三、引导幼儿学习用对角折的方法折出小猪宝宝。

1、师:这些小猪宝宝可爱吗?老师还会用手中的彩纸将这些可爱的猪宝宝做出来呢!

出示彩纸,这是什么颜色、什么形状的纸?现在请小朋友们的小眼睛看清楚了,小耳朵也听仔细了,老师是怎么做的呢!

教师示范:折猪宝宝,先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐,然后将他们折起来, 抹平了,你们看,变成了什么形状啊?(三角形)再把三角形到过来放在桌子上,将三角形底边上的两个角向下折一下,不能太多了,要让他们都翘起来,得看到有两个小角,就是猪宝宝的小耳朵,然后把下面的一个角向后折一下,也不要折太多了。小朋友们,你们看猪宝宝的脸上还少了什么呀?(眼睛、鼻子和嘴巴)

那现在老师帮猪宝宝把眼睛鼻子和嘴巴画上,瞧,一只可爱的猪宝宝就折好了!

2、发纸带幼儿一起折猪宝宝。

3、幼儿制作猪宝宝,教师巡视指导,帮助有困难的孩子。

4、鼓励幼儿间互相帮忙。

四、欣赏与评价,结束活动。

1、幼儿一起相互间欣赏。

2、教师将幼儿的作品展示出来。


美术折纸教案(17)

蝴蝶折纸美术教案

篇一:

教学目标:

1 、增强欣赏自然美的意识,激发儿童热爱创造活动;

2 、了解蝴蝶的基本特征,感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美;

3 、制作一只能飞动的纸蝴蝶,折纸蝴蝶教案。

教学重点: 了解对称、设计蝴蝶外形并运用线条和色块大胆添画花纹。

教学难点: 设计一只新颖、色彩绚丽、能飞动的蝴蝶。

教学过程:

一、引出课题:

1、师:“在美丽的花丛中,有许多可爱的蝴蝶,它们快乐的飞舞、你追我赶着做游戏,瞧,它们都飞到这里来做客了!”

拿出蝴蝶贴在黑板上; 让蝴蝶从室内飞过; 手拿蝴蝶晃动 。

2、师出示作品(纸蝴蝶):谁想和它们玩一玩?我们来比比看,哪只蝴蝶飞的最高!舞姿最优美!

3、部分学生参与活动(配乐)

4、教师小结:这些同学表现真好,老师把这些蝴蝶奖给你们!谁还想来?可是老师做的蝴蝶不够呀,怎么办呢?

5、教师出示课题:蝶儿飞飞,教案《折纸蝴蝶教案》。

二、讲授新课:

1、欣赏图片 ,找特点。那么一只美丽的蝴蝶有什么特点呢?

2、讲解外形 :蝴蝶的外形要新颖,它可以概括成多种形状:三角形、方形、园形、长方形 ……

3、学生观看蝴蝶的外形,并进行小组交流,汇报观察结果。

4、讲解花纹 :蝴蝶的花纹要美丽,颜色要漂亮,你们看!

5、学生自由发言,教师总结蝴蝶花纹的特点和色彩特点。

6、讲解对称 : 1 、蝴蝶还有一个最大的特点! 叫做“对称。”两边是一模一样的!

7、比如蜻蜓就也是对称的小动物!你们还能说出哪些对称的现象呢?

8、引导学生说出多种对称现象。

师:现在我来考考你们,你认为这些蝴蝶可以用什么方法来完成呢?

9、学生自由讨论蝴蝶的制作方法,并根据自己小组的材料大胆设想蝴蝶的不同的制作方法。

三、加工蝴蝶 :

师:好吧!我们来动手试一试!每一小组都有很多材料。我用我的方法,你们也可以用你们的方法,注意外形的设计与颜色花纹的搭配!

师生用不同方法开始制作比赛。(配乐)

篇二:

美丽的纸蝴蝶

[教学目标]

1、学会用彩纸折出美丽的蝴蝶。

2、通过折纸,锻炼孩子手指的灵活性,提高他们的动手能力,促进其智力早开发。

3、通过折纸可以增强孩子欣赏自然美的意识,培养其发现美和创造美的能力。

[教学重点]

按照步骤有序的折叠出美丽的蝴蝶。

[教学难点]

培养孩子认真做事的良好习惯,培养发现美和创造美的能力。

[准备材料]

彩纸、小刀、刻度尺、双面胶

[教学过程]

一、导入

这节课老师带来一件折纸动物,与下面这段音乐有很大联系,看看大家能否猜出来?

出示课件一:《梁祝》化蝶的'音乐

(生答)

师:这段音乐是我国古典爱情故事《梁祝》中的“化蝶”曲段,老师带来的就是一只美丽的纸蝴蝶。

出示折好的纸蝴蝶

二、新授

1、我想同学们都见过各种各样的蝴蝶,下面我们一起来欣赏蝴蝶的一些图片

(出示课件二:美丽的蝴蝶)

2、蝴蝶有什么特征呢?

(生答)

(出示课件三)

师小结:<1>左右对称

<3>美丽的花纹

<2>折出蝴蝶触角

4、这节课我们就来学习折漂亮的纸蝴蝶。 (出示课件四)

板书:美丽的纸蝴蝶

5、出示课件五 (第一步)准备纸张

6、出示课件六 (第二步)折蝴蝶的上翅膀

7、出示课件七 (第三步)折蝴蝶的下翅膀

8、出示课件八 (第四步) 折蝴蝶的触角

9、出示课件九 (第五步) 折蝴蝶的腰带

10、出示课件十 (第六步) 将各部分组合起来 看,这只美丽的蝴蝶就折出来了,你折的漂亮了吗?

11、小组成员相互合作,共同来折纸蝴蝶。 (展示同学们的作品)

12、出示课件十一

(用糖纸折纸蝴蝶的方法)

二、课堂小结

折纸具有千变万化的特点,但是,每一种折纸的原型都是生活中的某一个形象,只要你肯动手、动脑就能折出漂亮的形象。

三、课外延伸

课下,同学们通过自己的想象,折出一件件漂亮的折纸作品,来展示给大家看吧!

这节课就上到这里,谢谢大家!

(出示课件十二)


美术折纸教案(18)

小班美术教案设计:手工折纸

活动目标:

1、掌握双三角的折法。

2、发展幼儿手眼协调能力,能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。

活动准备:

活动前带幼儿观察青蛙外形,大范例一个,正方形纸若干,布置成池溏的展板一块,青蛙跳音乐片段。

活动过程:

1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。

师:青蛙的头和身体象一个什么形状?

幼:三角形。

师:青蛙有几条腿。

幼:青蛙有四条腿。

师:青蛙的四条腿都是在身体两侧的,两条在前,两条在后。

师:它们分别是前腿和后腿,小朋友看看青蛙的`前腿和后腿的方向有什么不同?

幼:前腿向前伸,后腿向后伸展。

2、出示大范例,引导幼儿观察范例中前后腿的折法。

师:老师观察青蛙后,用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙,你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?

幼:用上面一层向前折前腿,后腿是用第二层向下折出来的。

3、教师分步示范折叠方法,重点讲解双三角的折法。

A:引导幼儿先进行两次对边折。

B:将大正方形纸变为小正方形,然后用左手将上面一层的正方形撑开,右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。

C:背面同样。

D:将上层两个小角向两个斜边的上方拉折,形成前腿。

E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折,形成后腿。

鼓励幼儿大胆尝试,教师巡回指导,帮助幼儿掌握重点,体验成功感。

4、游戏《青蛙赛跑》

A、 将青蛙头向前,用嘴在尾部吹气,使青蛙向前移动。

B、 引导幼儿找身边的同伴进行比赛。

5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”

小青蛙玩累了,它该到池塘里喝水,休息了。咱们把它们放到池塘里,让它们休息。小朋友也要向青蛙一样,该喝水,休息了。

6、喝水环节中,教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法,盥洗后再引导幼儿进行讲评。

7、活动自然结束。

活动结束:

小朋友回家教父母折青蛙进行游戏,一方面复习,增进家庭亲情。


美术折纸教案(19)

折纸动物小学美术教案

教材分析:

1、本课是一节综合练习课,主要是以折纸为主,另外用剪、撕、贴,画等多种形式进行制作小动物的练习。

2、以启发帮助学生抓住动物特点和形体比例折出动物成为本课的要点。

3、折出小动物之后,可以采用多种方法(剪、撕、贴,画等方法进行完善,利用多种材料进行添加。)

4、教材给予的制作方法较简单,难度不是很大,留给学生的想象力和表现空间很大。另外可以培养学生之间的合作和互助精神。

教学目的:

1、掌握折纸的基本方法,并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。

2、学会把握动物的特点和比例结构进行制作。

3、能基本运用剪、撕、贴,画等方法进行完善,利用多种材料进行添加。

4、培养学生合作互助的精神。

5、培养学生保护动物的意识和热情。

教学重点:

1、让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。

2、学会利用多种材料和方法进行制作和添加。

教学难点:

培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的'能力。

教学用具:

动物娃娃、范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、音乐带、水彩笔、黄色塑板、双面胶,若干树叶和花布头等。

教学过程:

课前准备:

1、学生分两排席地而坐。

2、教师将若干个动物娃娃挂在教室里,并将一张淡黄色塑板放置幻灯幕布下。

4、展示课件:(《折纸动物》的封面。)

一、导入:

1、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。(用千纸鹤引出一个小故事)。

2、课件展示:(动物王国中的选美大赛。)

3、老师提问:“动物王国中发生了什么事?”(学生回答)

4、投影仪展示:范画(天空、陆地,水中的小动物代表比美)。

5、老师提问:“小朋友们,你们认为哪个小动物最美?为什么?”(学生回答)

6、深入:“小朋友,你们还认为什么小动物的体形和颜色很美?为什么?”(学生回答)

7、学生站出来,学自己喜欢的小动物的叫声和动态。(学生进行声音和肢体模仿练习。)

8、课件展示:(天上、陆地,水中的小动物图片。)

9、老师提问:“图片中的是什么动物?它们有什么不同的特点?身体各个部分互相有什么比例特点?”(学生分小组讨论之后回答。)

二、新授:

1、故事接下去:“动物王国里这么热闹,我们的纸动物也想来凑凑热闹。”(再次提起学生的兴趣。)

2、投影仪展示:出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。

3、每出示一个后提问:“这个小动物有什么样的特点,它的身体比例关系怎么样?”(学生回答,并进行鼓掌表扬。)

4、开始引导比赛:(学生准备动手制作折纸小动物)。

5、按学生意愿,将学生分为三个小组:(天上动物、陆地动物和水中动物),三组学生分别将自己的小组围成一个圆圈。

6、老师讲解折剪小动物的三大要领:(1)要按照折纸的规律来折。(2)可以在折纸的基础上,用撕、剪、贴等方法进行完善作品。(3)用画笔添加小动物的各个部分。

三、练习:

1、开始引导学生采用各种方法进行折纸练习。(老师发放各色蜡光纸给学生。)

2、老师坐在地上和学生一起动手折纸,并轮流带学生做折纸小动物)(折纸过程中穿插音乐)

3、在折剪过程中,老师提醒学生可用多种方法进行制作。(老师发放小树叶和花布头给学生,让学生对折纸进行添加,并让学生对自己的折纸作品进行添画。)(老师提示学生可以采用合作和互助的方式进行创作。)(学生自由创作。)(老师将双面胶贴在学生作品后面。)

四、评议:

1、老师随堂进行评画,请折得快的学生讲解自己的作品。(投影仪展示作品,讲出自己的想法和采用的方法),然后大家一起评议。(在学生制作过程中,老师将双面胶贴在所有学生的作品后。)

2、学生将自己好的作品按种类贴在黄色塑板上进行展示。

3、老师在三组中抽出最好的作品,描述作品的形状和特点,让学生猜是什么动物。(学生猜答)

4、老师请作者上来讲评自己的作品(特点和制作方法),其他学生也评议。

5、老师奖励学生,学生去拿自己喜欢的动物小娃娃,大家鼓掌表扬。

五、活动:

比赛结束,老师带学生放松小手。老师和学生一起跳舞。(音乐带《我有一双小小手》伴舞)。

六、延伸:

1、学生将自己的折纸作品贴在黄色塑板上,将作品全面展示。

2、老师提问:“小动物这么美,周围好象缺了什么?”(学生回答)

3、老师和学生一起用水彩笔将折纸小动物四周美丽的风景进行添加。(天上、陆地和水中的风景)。

4、老师坐到学生中间,和学生一起欣赏美丽的动物王国。(放音乐)

八、尾声:

1、课件展示:(动物王国里的小动物向小朋友们说再见。)

2、老师带小朋友们向小动物们说再见。

3、老师和小朋友们互相说再见。

4、结束。

教学后记:

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