一年级思品与生活上册《新年好》教学反思范文
J***
22-01-02
教学反思
在教授《过新年》一课时,如何更好地创设情景,激发学生学习的兴趣,并且在音乐教学过程中组织好学生合作学习,提高音乐课堂合作学习的质量和效果,是我这节课应主要思考的问题。
一、如何如何更好地创设情景,激发学生学习的兴趣
在教授的过程中,我首先给同学们创设了一个非常特别的情景,分别用了《时间像小马车》和《新年好》两首歌曲来进行导入,并且用了圣诞老人来作为主要人物,这样,就引起了学生的好奇心和学习的兴趣,而且在开始出示歌词的部分,我给同学们创设了一个过年时的氛围,就是在黑板上贴上红灯笼,歌词就藏在灯笼里,而且是以对联的形式来出示的,横批是课题,这样,学生觉得很新鲜,在按节奏读了几遍之后,歌词就自然的记住了,而且这两句难点的句子也解决了。我认为在本课中,我的开头是比较有新意的,而且达到了预期的目的,那就是充分激发了学生学习的兴趣,为后面学好歌曲开了个好头。
二、怎样合作,才能更好地提高课堂合作学习的质量和效果
在本课中,我只在打击乐器、舞蹈、演唱的环节设计了小组合作,就是把学生分成这三个组,然后分别练习,最后汇报,而事实也证明这样的效果很一般。
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