幼儿园小班音乐教案方案大全
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设计思路:
“家”是孩子们最亲近、最熟悉的生活内容。小班的孩子更是对“娃娃家”的游戏情有独钟,乐此不疲。他们已能非常清晰地分清“家”里的不同人物角色,且乐意在游戏中用各种装扮道具扮演不同的家庭成员,模仿不同家庭成员的行为。基于孩子们比较丰富的生活、游戏经验,借助小熊这一动物卡通形象,预设本次活动。
活动以介绍小熊一家、三只熊表演、扮演三只熊为主线,在看看、猜猜、说说的过程中,培养幼儿仔细观察、比较、模仿等能力;同时以琅琅上口、节奏简单明快的歌曲为载体,在听听、唱唱、演演的活动中,激发幼儿模仿和尝试大胆表现的兴趣和愿望,初步尝试和同伴分角色表演的活动形式。
活动目标:
1、理解歌词,愿意边唱边跳用动作表现三只熊的不同特征。
2、在音乐游戏中,感受与同伴、家人在一起相亲相爱的快乐。
活动准备:
音乐课件、自制小房子、小熊玩偶、装扮道具(自制领带、围兜、项链)等。
活动过程:
一、理解歌词、感受特征
1、创设情景,引起兴趣:
?出示自制小房子:这是哪个小动物的家?(引导幼儿观察)
?里面住着谁?
2、感受、表现动物特征。
?请出熊爸爸:
?引导幼儿有礼貌地敲门:老师示范,再集体练习(引导幼儿击掌发出有节奏的敲门声:熊爸爸,熊爸爸,请出来!)
?看,熊爸爸戴着什么?(引导幼儿观察熊爸爸)
?熊爸爸有什么本领?(根据幼儿回答,适时地穿插语言节奏:熊爸爸,会开车)
?集体夸夸熊爸爸。(带领幼儿有节奏地一边拍手一边夸夸熊爸爸,如“熊爸爸,力气大!”等)
?教师引导幼儿一起模仿表现熊爸爸力气大的动作。
?请出熊妈妈:
?请个别幼儿敲门,用好听的声音请出熊妈妈。(熊妈妈,熊妈妈,请出来!)
?熊妈妈长得怎么样?(引导幼儿观察)夸夸熊妈妈。(熊妈妈,真漂亮。)
?教师引导幼儿一起模仿、做做表现“漂亮”的动作。
?请出熊宝宝:
?我们一起用好听、有礼貌的声音来请熊宝宝。(熊宝宝,熊宝宝,请出来!)
?戴上围兜的熊宝宝看上去怎么样?(引导幼儿夸夸熊宝宝:熊宝宝,真可爱。)
?一起学学熊宝宝可爱的模样。
3、小结:小熊一家多么幸福开心啊,相亲相爱一家人!
二、自主装扮、表达表现
1、欣赏音乐课件,理解歌词
?熊宝宝一家来给我们表演节目了,仔细看一看,听一听,它们唱了些什么?(幼儿观看歌曲flash,回忆、理解歌词内容)
2、幼儿学唱:
?师播放歌曲录音,幼儿跟着老师一起表演唱。
?装扮表演:师出示自制“领带”、“项链”和“围兜”,幼儿自由选择道具装扮,进行歌曲表演。
?幼儿自主选择同伴,组成小熊一家,和同伴一起表演。(结束)