关于小班教案
活动目标:
1.发现幼儿园中树的多种多样,初步了解树的基本组成。
2.能用多种感官探究幼儿园的树的外形特征,用自己的方法记录。
3.愿意表达自己的观察结果。
活动准备:
1.经验准备:课前对园区树木进行观察、了解。
2.物质准备:幼儿人手一张记录表、贴纸若干
活动过程:
1.在观察幼儿园不同树的情况下,开展自由讨论(说说已经认识的树,激发幼儿的兴趣)
师:我们今天到小山坡来上课,你觉得在这里上课感觉怎么样?小山坡上有好多树,你认识哪些树?给大家介绍一下吧。
(幼儿根据已有经验描述,教师通过追问来帮助幼儿完善)
师生小结:小山坡上有各种各样不同的树。
2.通过老师的提问和讨论,再次来到户外观察。(观察树的组成,大胆表达自己的想法)
(1)师:我们已经知道,树有树根、树干、树枝和树叶,那是不是每一种树都是一样的呢?(引导幼儿从树的大小、粗细、高矮去发现树的不同)
(2)介绍记录表,幼儿带着记录表进行观察,教师参与其中。
(3)分享观察结果,师:谁来说一说,你观察到的树是什么样的,都一样吗?
(4)幼儿根据记录表分享自己的发现。
(5)师小结:刚才我们发现了几种大树,它们的树干有粗细不同、大小不同、高矮也不同。有一根粗粗的树干,个子高高的,有细细的树枝,树枝上有树叶,这种树叫乔木。还有一些树(如金边黄杨),没有明显的主干,呈丛生状态,个子矮矮的,那些是灌木。
3.我与小树做朋友
(1)幼儿根据图片特征,寻找几种我认识的树。
(2)与大树拥抱,说说悄悄话,与小树做朋友。