狼和小羊教学设计
字***
22-02-22
教学设计一、教学目标：
1、知识与技能目标：能够学会本文当中书写的汉字以及认读的汉字。
2、过程与方法：能够一分角色表演的形式理解课文内容。
3、感受到狼的凶恶和小羊的善良。树立正确的是非观。
二、视频导入
1、出示《喜洋洋和灰太狼》主题歌。以学生最熟悉的动画，展开新课。
2、让他们说一说自己对于动画片里人物的认识。
揭题：今天我们要学的课文就是（生齐）“狼和小羊”。抬起手和老师一起写课题。（狼是本课的生字，先写反犬旁，再写良，注意左窄右宽）再齐读课题。那狼和小羊之间会发生什么事呢？
整体感知，自由读文，画出文章的段落和不认识的字词。
1、请大家自由朗读课文，想一想：课文写了狼和小羊之间发生的什么事？读了课文你都知道了些什么？
2、生自由读文
3、通过课件，检查字词的认读情况。
看来大家通过预习课文都对课文有了一些理解，老师相信上完这节课你一定会有更深的理解。
品读课文
（一）狼和小羊在哪儿相遇的——小溪边。出示图片。是谁先来到小溪边的呢？你怎么知道的？
狼这么想吃小羊，他心里会怎么想呢?，他的外表是什么样呢?看看图，说一说。
现在谁能把狼外部的表现，心里想的，连起来说说?
从狼的样子和它心里想的，说明狼非常想吃小羊。狼是个专做坏事、非常残忍的家伙。课文前面说，小羊是在溪边喝水，他根本没做得罪狼的事。那狼怎么吃小羊呢?
(二)什么叫找碴儿?（找借口、挑毛病）
1、故意找碴是什么意思?（故意找碴就是有意地找毛病，存心编造理由。这说明狼是很狡猾、很阴险的。）
2、“故意“还可以换成那个词呢？
那么狼找了几次碴？是怎样找碴的？小羊又是怎样反驳的？请大家默读课文，不出声音边读边思考。
生默读课文。
找了几次碴？（3次）
(三)A狼第一次找了什么碴？(板书：弄脏)谁能读一读狼的话？“你安的什么心？”是什么意思？（怀的什么心打得什么主意）这里狼是责问小羊不安好心，存心使坏。
小羊又是怎样反驳狼的呢？小羊说了几句话？看第一句话是什么意思？原文的句子换成下面这句话意思是一样的，你来读读这两句话，看你喜欢那句。说说为什么？（小结：这句话叫做反问句，这样的句式能加强语气，增强表达效果）你能读一读吗？男生读前一句，女生读后一句。
再看第二句，你来读。看老师画了一条小河，（板画）你知道那边是上游，那边是下游吗？从图中我们知道狼在上游，羊在下游。对呀，水只能是从上游流到下游，而不会倒流的呀。羊的理由是（板书：不会倒流）很充分啊。狼说小羊把他喝的水弄脏了，这是在“故意找碴儿”（请小朋友读三遍）目的就是要吃掉小羊.
B指导朗读.我们看狼和小羊的第一次对话该怎么读?自己先试着读读。想想应该读出怎样的语气。
自由练读
谁来读狼的话？（老师听出来了这是一只的狼，狼真是故意找碴，对小羊横加指责，这狼真是蛮横无理；狼的特点好像没有充分表现出来哦，蛮横无理的感觉还不够）
（提示：故意找碴儿，指责小羊，责问小羊，蛮横无理，语速稍快重读词调高）
男生齐读
我们来看小羊的话？注意小羊此时的心情和语气，文中用了什么词“吃了一惊”“温和”地说。(温和的说是怎样地说?)温柔平和(从他的朗读我们听出来小羊在小心翼翼讲道理给自己申辩)
（提示：语速稍慢调低）
女生齐读
自由读第二三小节想象狼和小羊第一次对话的情景
(二)A狼第一次找碴被小羊驳倒了，狼的态度有什么变化，他又找什么碴了？小羊又是怎么样反驳的？默读。
狼第一次找碴被小羊驳倒了，他怎样了（态度）（气冲冲——非常生气的样子）但他并不罢休，继续找碴
谁来说说，（板书：骂我）指名读狼的话。
小羊又是怎样反驳的？(板书：还没出生)
小羊去年还没出生呢，狼偏说小羊去年骂了他。狼无中生有的指责小羊，这叫什么？“找碴儿”（读三遍）
B指导朗读。先自由读，想想应读出怎样的语气？
狼“气冲冲”地，（非常生气的样子）蛮横无理，注意叹号，问号。（你把狼的蛮横无理表现出来了）
可怜的小羊“喊”道，一个“喊”字，你体会到小羊怎样的心情？（害怕、委屈、着急、惊讶、竭力争辩）注意感叹号。(多可怜的小羊真让人同情)
同桌互读。
师：读得真有味啊！狼本想找碴儿名正言顺地吃掉小羊，可没想到两次争辩，狼都被小羊驳倒了，于是狼不想再——（生：争辩了）（课件显示课文最后一个自然段）他大声喊道——指名读。诬赖小羊不成，又说骂他的是小羊的爸爸，狼说的话有根据吗？他这么说不过是为吃掉小羊所找的另一个碴罢了。齐读找碴儿。
狼的本性终于完全暴露出来了，原形毕露。他不想再争辩了，大声喊道——指名读（穷凶极恶）
学到这里你看到了一只怎样的狼？（凶恶凶狠穷凶极恶）
再读
伊索名言
跟狼这样的坏家伙讲道理有用吗？对呀，像狼这样的坏家伙，总是要找借口干坏事的，对这样的坏蛋，光讲道理是不行的，应该怎样？
自读全文，想象故事情境，加深理解
表演读
三、分角色朗读全文
略
四、作业
1结尾处想象
2《狼和小羊》的故事选自《伊索寓言》，是一部寓言集，当中手收集了很多情节简单，但寓意深刻的故事。如《农夫和蛇》希望大家回去阅读。让我们记住伊索的名言“存心要干凶恶残酷的坏事情，那是很容易找到借口的。”
相关推荐
我的舞台教学反思
高***
施工工地防汛应急预案范文
t***
小学语文说课稿
李***
《听听那冷雨》教学反思
切***
语文校本教研的活动方案
薛***
开学第一课的主题班会
变***
推广普通话活动方案
卡***
秋天的怀念一文教学反思
徐***
幼大班新年活动快乐过新年教案范文
顾***
为读书日设计活动策划
王***