等闲：平常
五岭：指五座山岭，即越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭。
乌蒙：指乌蒙山，在云南、贵州两省之间
走泥丸：小泥球在脚下滚过去
铁索：指大渡河上的泸定桥，红军过桥时只剩下三根铁链
岷山：在四川、甘肃交接的地方，海拔4000米，终年积雪
三军：古时军队曾有分中、上、下或中、左、右三军的，以后泛指整个军队。
就是这些了，绝对原创，是我一字一句打出来的，加分哦，采纳哦。！！！！！！！
重庆高新区森林小学 李勇 学习目标1．学习生字词，能流利有感情的朗读课文 2．初步感受古典文学的语言特点。3．理解“石猴”勇敢顽强、一心想着大家的品质，受到教育。4．体会作为古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。激发学生阅读名著的兴趣。
教学重点 理清事情的前因后果，体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质。教学难点 读通读懂句子，培养阅读古典小说的语感。课时安排 1课时 教具学具准备 多媒体课件及小说《西游记》 教学步骤 一、揭示课题 1．你们谁看过《西游记》，在这部小说中，给你留下印象最深的是那个人物？（孙悟空）2．谈谈你对孙悟空的了解。
3．你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗？今天我们就学习一篇新课文，了解孙悟空变成美猴王的经过。二、初读课文，了解大意，扫清文字障碍1．大声读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出来。2．边读边想，这篇文章讲的是一件什么事？ 三、交流自学情况1．文章讲的是一件什么事。
围绕这件事情，作者讲述了哪几个部分？石猴诞生——独闯水帘洞——带领群猴入洞2．你有哪些不懂的问题，提出来与大家一起交流。（主要解决字词问题，扫清文字障碍。）四、读课文，小组合作探究1．石猴的诞生：（1）石猴从哪里来？（2）想象一下他出世时的情景，再交流交流。
2．水帘洞内是什么样的情景？3．石猴是怎样成为美猴王的？五、语言积累1．自由读课文，你喜欢那些句子，画下来，说说你喜欢的理由，并把它们有感情的读出来。2．交流自己喜欢的句子，有感情的朗读这些段落。3．摘抄你喜欢的语句。六、课外阅读扩展 有兴趣的同学可以读一读《西游记》，准备好召开一个《西游记》故事会，看谁讲的故事最精彩。
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