一是：提前把教材看好;
二是：结合教参找出本节课的重难点。本节课的重点是在理解除法的意义的基础上，学习有余数的除法；难点是利用有余数的除法来解决日常生活中的实际问题。
例如：我先要让孩子知道什么是有余数的除法;
17÷4=4……1
我们前面做过这样的题，就是“最大能填几，5×（ ）＜31，在这里我们一定要填6，反过来如果用
31÷5=6……1
也就是我们一定要填最大的商，而且余数一定要小于除数，如果你在做题中余数比除数大一定是错的。
例如：解答题
1 ：我们一共17人，坐出租车到海底世界去玩，每辆出租车限坐4人，至少需要多少辆出租车？
解答 17÷4=4（辆）……1（人）
答：还余1人，1人也需要1辆车，所以至少需要5辆车。
2 : 15米长的绳，用这些省做2米一根的跳绳，至少可以做几根？
解答 15÷2=7（根）……1（米）
答：还余1米，1米做不了1根跳绳，所以至少可以做7根跳绳。
这一部分的解答题对孩子有一定的挑战，我想除了要耐心的给孩子讲解，还要让孩子多考虑实际生活中我们是如何操作的，一定要理论联系实际。
如果对你有帮助，请给有用，谢谢。
二年级上册有余数的除法对孩子来说应该是很难的，为了让孩子很好的学习我是这样做的。 一是：提前把教材看好; 二是：结合教参找出本节课的重难点。本节课的重点是在理解除法的意义的基础上，学习有余数的除法；难点是利用有余数的除法来解决日常生活中的实际问题。
例如：我先要让孩子知道什么是有余数的除法; 17÷4=4……1 我们前面做过这样的题，就是“最大能填几，5×（ ）＜31，在这里我们一定要填6，反过来如果用 31÷5=6……1 也就是我们一定要填最大的商，而且余数一定要小于除数，如果你在做题中余数比除数大一定是错的。
例如：解答题 1 ：我们一共17人，坐出租车到海底世界去玩，每辆出租车限坐4人，至少需要多少辆出租车？ 解答 17÷4=4（辆）……1（人） 答：还余1人，1人也需要1辆车，所以至少需要5辆车。
2 : 15米长的绳，用这些省做2米一根的跳绳，至少可以做几根？ 解答 15÷2=7（根）……1（米） 答：还余1米，1米做不了1根跳绳，所以至少可以做7根跳绳。 这一部分的解答题对孩子有一定的挑战，我想除了要耐心的给孩子讲解，还要让孩子多考虑实际生活中我们是如何操作的，一定要理论联系实际。
答：余数必须小于除数，所以最大是23详情>>
