我来说我的意思吧，一直以来爱问的氛围，就是乱用概念，偷换概念，此题在“重要”这个词上做文章？ 那类似的喜欢、可爱、都可以这样直接用“代数”表示？ 修饰的对象没有，让回答者给出？ 一：从形式逻辑三段论上说，我套用一个典型话的意思： 一切反动派都是纸老虎，日本帝国主义和汉奸都是反动派，所以日本帝国主义和汉奸都是纸老虎。
当这样用的时候，这里面先给出了“主语词代表的对象”，才可以用“代数”去表示？ 二、“重要”这类词，在句子语法中，修饰名词做定语，表示程度，修饰动词做状语，表示一种状态。那么abc分别代表的对象是什么？ 没这个对象的存在，可以这样表示这些吗？ 三、即便是给出了对象，当了解是否重要这类性质、程度、状态的时候，也是要有“等量”关系的，那就是----事物之间是同类比较，或者是同样特征之间有联系才可以比较，而且，永远是先两两比较，才存在和其他的同样可比较之处再进行比较，然后才存在这样的“代数”关系？ 四：给举个极端的例子，阳光、水、和人， 我们来比较什么呢？站在人的“本位”立场上，太阳、和水比较对人的重要性？显然我们可以看出，阳光本身就是太阳要首先存在，它是客观存在的，其实不管乌云遮住了太阳，从科学的角度上理解，只要太阳存在，它是始终存在阳光，当黑夜来临----也并不说明太阳不存在？从更深的科学角度上理解，黑夜和白天重要---缺一不可，那么对人而言，没有太阳，光有水能成立吗？ 但是有了太阳，没有水---象其他没找到水的行星，对人的生命重要吗？可见，是不可以这样比较的，它存在的道理远远大出人类本身，这就如同探讨人类生命的起源是什么一样 ？ 五、事物之间存在的逻辑关系，本身就有包含被包含、是否相交，相交的公共部分存在占自身比例数量的关系，同样的事物如果不去比较这些，那么存在的是并列关系。
通常在教课书上，是用圆给出示意图，从数学引申到其他学科，这样用本身就是先有了可比较的事物对象，没这些，岂止是悖论？！连“白马非马”不如。 六、我用昨天我看到的以前的题来说明一下乱加概念，本来是某栏目中的，我写了评论以后跑到另一个栏目去了？ 改编一下举例： 如果有人给了我50元假钞要换同等的零钱用，我找了10个5元的给了对方，我损失多少？是否就是假的50元？如果这些完成了，此人再用这50元真钱来买我的东西，不管东西的价格是1元还是100元（超出了原来的50元）只要前提都是真钞票，它已经进入到后来的买卖中了。
这以后正常情况下，该有利润就有利润，该保本就是保本，已经进入到另一个范畴里面了？可有的人非要说，这以后的生意也是损失？还要再加上---付出了劳动？ 劳动这个概念和成本损失在这个具体问题上是这样用的？ 那么“喘气”又付出了多少劳动？ 成本是什么？ 即便作为产品的成本核算，还有产品本身的生产过程，规模效益模式，还是高附加值模式的区分，这些不锁定在特定的范围内，它的数值是可变量，而非-----常量，连常量和可变量的关系都搞不清楚了，也还要不断往上加其他概念？ 是否可以比较？这个例子和此题出的一样，这样的问题在爱问层出不穷，所以在爱问捣鬼者，就是喜欢这样--------问题？？？？？ 用这些连“似是而非”都不成立的“观点”来迷惑和欺骗网友？ 其它的就不说了！看我给的庐山图，新浪的大楼如果在“山里”，它能占多大地？ 它的“力量”，能把大楼盖的从山下比山还高 ？这个话-----我想说明什么，动脑子吧？ 。
记住条件变化后结论也就会变化的..... 如:做饭,水比火重要,米比水重要,但在野外生存时,火却是最重要的了.
答案出来了！呵呵，我顶一下！
重要是主观感觉，难以建立数学模型。 有人觉得“生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。” 有人觉得“好死不如赖活着。” 同意蚱蜢和梦月的看法，同样的人对事物重要性的认识也会根据条件而转化的。
在同一体系上讨论这个问题的话，我认为这种递推是成立的、正常的、合理的、符合逻辑的。 如果不是，那么这就是著名的逻辑悖论！——你可以申请专利了，呵！ 从数学上说，更是如此。数学是科学的基础，悖论的产生可以动摇整个数学的大厦——这是数学家最怕的死结。
但有些悖论后来被证明是偷换概念或者是不在一个体系上的命题…… 这是我个人的理解，欢迎探讨。 ======================================= 补充：（6月10日）先用纯数学来讨论的话，比较能说明问题的实质。
换一个命题来讨论，能得出很有趣的结论。 命题一：在平面坐标系里，a点在b点的前面，b点在c点的前面，那么a点在c点的前面。 命题二：在球面坐标系里，a点在b点的前面，b点在c点的前面，那么a点在c点的前面。 我的结论是：第一个命题成立，而第二个命题不成立。
原因在于第一个系统是开放的，第二个系统是封闭的。 在封闭的系统里，起点和终点的概念是相对的。
第二个命题可以用一个更浅显的例子来说明：《绕》！ 八个人围成一圈顺时针绕圈，那么他们的顺序是：……１、２、３、４、５、６、７、８、１、２……谁是第一位，谁又是最后一位呢？ 再进一步，如果只有三个人站一圈，同时不考虑方向的话，那么他们两两之间的前后关系竟是可以自由定义的！。
问：包含已知集合A,B,C满足A∪B=A∩C,那么下列各式中一定成立的是( ) A.A∩B=A∩C B.B=C C.B包含于C或C包含于B D.以上都不对
答：如果我回答没错的话,应该选C.例如A(1,2)B(2)C(1,2,3)就是B包含于C而当A(1,2)B(1,2)C(1,2)时,既可以说是C包含与B也可以说B包...详情>>
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答：因为爱是很重要的，它能教会我们爱详情>>
答：教育的基本目的和任务就在于授业、释疑和解惑，也就是对人类各种已有知识的诠释和传授。你明白了这一点，也就明白了教育与诠释学之间的内在联系了。详情>>
答：教育的精神是人的自由、平等、健康、和谐的发展。详情>>
