一段时期以来,会计领域中的“假货”层出不穷,会计信息失真现象愈演愈烈,一些单位和个人为了局部利益或个人私利,做假账,搞账外账,两套账甚至多套账,提供虚假报告等“假”的现象严重,出现了“数字出官,官出数字”,“厂长成本,书记利润”等不良现象,导致会计秩序混乱,会计资料严重失真,最终危害到改革和建设事业的顺利推进。
产生这种现象的原因很多,既有经济利益上的内在驱动,也有制度设定上的外在推力,笔者认为还有一个不可忽视的原因就是会计人员队伍综合素质较差。会计人员的综合素质一般概括为专业技能水平和政治素质。有的会计人员根本不具备相应的专业素质,但却可以通过种种不正常途径走上会计岗位,造成大量技术性的会计信息失真现象;有的会计人员职业道德水准不高,不能抵制各种会计造假行为,成为一种反会计监督力量,致使会计造假行为更为隐蔽,手段日趋复杂。
所以提高会计人员综合素质是十分重要而紧急的任务,应从培训入手。一、培训内容1。文化知识。作为一名会计人员首先要具备较高的文化水平,接受过较高的文化教育,这是一切能力和素质的前提,没有较高的文化,就不能很好地理解和掌握专业技能,就无法胜任会。。
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会计人员的业务素质是会计基础工作的基石，是我行会计工作的重点。那么如何提升会计人员业务操作水平、增强其防范风险能力更是值得我们探讨和深究的主题。我认为可以从如下几个方面狠抓齐管，全面促进。 一、认真制订培训计划 依据市分行对员工培训要求，结合本行实际，制订切实可行的柜员培训计划，形成制度,一抓到底。
同时根据市分行下发的培训重点和业务发展情况，适时调整柜员培训内容，明确学习主攻方向。各个时期的培训资料均制成课件文本，及时下发给会计柜员，便于系统学习，对照学习。 二、坚持早练晚训 坚持每周一课的会计业务学习。通过晨会、例会，及时传达上级行文件精神，讲评工作中出现的一些问题，特别是业务差错类型分析。
组织柜面人员展开研究讨论，鼓励会计人员介绍自己最新的学习体会或提出业务上的疑惑，相互借鉴，共同解决疑点、难点。日常工作坚持巡查，及时提醒柜员注意合规操作，培养柜员自觉防止“差错及违规”的习惯，从思想上和工作上消除风险和隐患。 三、以考督学、以考促学 授课辅导安排会计人员轮流主讲，用以激发会计人员学习热情，培养会计人员的主动学习意识。
每月组织一次测试，检验培训学习效果，通报测试成绩，一个季度进行考试成绩总分排名，给予适度经济奖罚，从而激发柜员勤学苦练、比学赶超的劲头。同时鼓励柜员积极参考，对于省市分行举办的会计人员业务考试,要求全体柜员必须都要参考。对于其它代理业务、岗位考试以及银行业社会资格考试等，鼓励员工参考，从而拓宽员工的知识面，增强自身业务本领。
四、攻尖排难，选能手 形式快速发展，业务不断添新。对于一些特殊业务、一些新产品业务，安排专人负责攻尖排难，包括业务操作中所有的制度、流程的收集整理，包括教会其他柜员如何办理，操作过程中有什么问题，如何解决等。做到能手带新手，项项有行家。 五、定期轮岗，训全能 制订会计柜员轮岗计划，确定AB角职责，这样做能使柜员对即将轮岗的工作事先就有了熟悉与认知，以便更快地进入角色，胜任新的工作。
同时会计柜员定期轮岗，能达到柜员全面了解熟知柜面各项业务的目的，从而提升柜员的综合业务能力。 六、身先士卒、重沟通 凡是要求柜员做的，自己身先士卒带头做。专心地、用心地、细心地、诚心地、热心地充当辅导员、监察员、通讯员、统计员、调解员。同时高度重视员工的思想动态，深入到每个岗位每位员工中去，多与员工交流谈心，言传身教，关心、爱护员工。
只有大家心贴心，才会始终焕发工作热情，坚持扎扎实实工作。
答：圣经里说：“所以无论何事，你们愿意人怎样待你们，你们也要怎样待人。”你照此去行，几年后必然成为一个有素质有修养的人。详情>>
