因人而异
快八个月时就会无意识的喊"爸爸、妈妈",一周岁后就会有意识的喊“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”简单的字等等,但一周岁以后有三四个月的时间不愿意说话,显的特别懒,孩子过了这一阶段就什么也会说了。
一般要8个月以后
让宝宝尽早开口说话 听物认物——让宝宝看到、摸到具体的实物,而且听到与实物对应的语音发音,同时又能看到大人发音的口型动作。 4～5个月后,父母可以采用“视听结合法”,让宝宝认认、说说他所看到的周围的日常用品、玩具等。听物认物游戏,能让宝宝看到、摸到具体的实物,而且听到与实物对应的语音发音,又能看到大人发音的口型动作。
提示:一般先让宝宝看物品听名称,慢慢地过渡到让宝宝听物名,再用眼睛或手指出来。 当宝宝能用兴奋的神态和眼神指认出某一个物品时,父母可以用语言、亲吻、伸出大拇指、拍手等方法表扬和鼓励宝宝,提高宝宝认物的兴趣,使宝宝不断感受到“认物游戏”的快乐,愿意反复和父母进行游戏。
拍手欢迎—一尽量扩大宝宝的交往范围,让他体验与人交往的愉悦,养成宝宝活泼开朗、乐于与人交往的性情 6～7个月大,婴儿开始认生了,这是宝宝产生自我意识后的正常心理反应,也是宝宝正常的依恋情结。此时,父母应该让宝宝有更多的机会和与不同的人接触,扩大宝宝的交往范围,可以带宝宝到社区广场、花园绿地等场所,让宝宝看看周围新鲜有趣的环境,感知不同的声音、脸像和图像。
从对一些熟悉的家人友人开始到对陌生的老人、小孩、妇女,让宝宝学着用拍拍小手表示欢迎和高兴,用小手摇摇表示“再见”。在语言听觉不断刺激和反复的动作模仿游戏中,宝宝体验到了与人交往的愉悦,逐渐地降低与陌生人交往的不安全感,消除怯生害怕的心理。
这些都十分有利于养成宝宝活泼开朗、乐于与人交往的性情。 亲子阅读——引发宝宝对图书的好奇,培养他们的阅读兴趣。 8～9个月大时,父母可以给宝宝买一些构图简单、色彩鲜艳、角色清楚、情节单一、内容有趣的婴儿画报。在宝宝情绪愉快的时候,父母一边用手指点画面上的图像,一边用清晰、准确、缓慢、简短的词句讲给宝宝听,也可以编成儿歌念给宝宝听,让宝宝感受到语音语调带来的愉悦感,让宝宝开心地跟着爸爸妈妈“呀呀咿咿”练习发音,开口说话,引发宝宝对图书的好奇。
同时,父母还可以用夸张的动作和表情,就画面内容进行的“表达”,鼓励宝宝模仿,使宝宝在游戏中接受阅读训练,喜欢由表情、动作和声音过渡到语词语句与父母进行交流。 特别提示: 这个阶段,宝宝还不懂爱护图书、不会看书,有时宝宝会把图书撕破,把一本图书颠来倒去地翻弄。
成人千万不要责怪宝宝或给宝宝做规矩,要知道,宝宝在撕书的过程中,正感受着感官刺激和新奇呢!他们兴致勃勃地在探索“这是什么呀?” 诵吟儿歌——宝宝特别喜欢看和听父母念儿歌时亲切、夸张、丰富的表情和口型以及身体动作,这对发展他们的语言能力很有帮助。
7～9个月大时,宝宝开始喜欢节奏欢快明朗,语句简短的儿歌。虽然宝宝不一定懂儿歌的意思,但是,宝宝喜欢有韵律的声音和欢快的节奏,宝宝还特别喜欢看和听成人念儿歌时亲切、夸张、丰富的表情和口型以及身体动作。因此,父母应为宝宝选择朗朗上口,富有节奏感的短小儿歌,每天选一个固定的时间里为宝宝诵吟,诱发宝宝模仿发音、开口学说的兴趣。
特别提醒——当你的宝宝开始开口学说话的时候,父母一定要做到: 1。鼓励宝宝用词语表达自己的要求,不用手势、动作表达自己 意愿。 2。坚持用规范的语言和宝宝交谈,不用“小儿语”与宝宝说话,如果宝宝一时不适应,说小儿语,成人不要重复,而应当反复地把准确的规范语词教给宝。
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