运动：爬行——让小家伙自己爬行，尽量不给予帮助，宝爸宝妈可在不同方向逗其，经常给予鼓励，能熟练俯爬的小宝宝，宝爸宝妈可用一条毛机放在其腹部稍稍提起帮助练习腹爬。协调的四肢运动使小家伙身体能自己移动，能正面面对世界，主动接触认识事物，促进认知能力并为站立行走打下基础。
扶站——开始宝爸宝妈们可以扶着宝宝的腋下站立，让小家伙们扶着小床、椅子站立同时拉着宝宝学迈步，每次几分钟，每天练几次。 认知：拿起放下——为了让小家伙们拿更多的东西，可训练他们拿起一个放下一个。爸宝妈们要耐心的多为宝贝们做示范，反复强调“放下”，让他们把玩具放到不同的位置。
寻找游戏——小家伙们的好奇心和探索精神增强，此时可以与他们玩寻找玩具的游戏，把他们喜欢的玩具藏起来再引诱他们寻找，找到后给予鼓励。使小家伙们建立客体永存的概念，培养他们的好奇心、乐于探索、与人合作的良好心理品质。 捏取——继续让小家伙们接触小物品，反复抓、拿、捏的手指动作回更加熟练，注意安全防止硬物入口。
语言：语言动作联系——加强语言动作联系的最好方法是，家长在做动作时说出这一动作的词语，如让小家伙用手指爸爸妈妈在哪儿，模仿欢迎、再见等。 懂得“不”——让小家伙懂得“不”的概念，用语言、摇头、摆手表示“不”的意思。阻止其的不良行为和不安全活动。
生活与交往：用杯子喝水——逐渐减少用奶瓶的机会，让小家伙学会在家长拿的杯子中喝水，并教她或他自己扶杯子喝水做准备。 。
答：一、充分认识实施“三生教育”的重要现实意义和深远历史意义。 所谓“三生教育”是指在各级各类学生中实施生命教育、生存教育、生活教育（简称“三生教育”），通过教育的...详情>>
