宝宝在2岁左右的时候，是自我意识萌芽的阶段，这时他渐渐体会到私有财产和我的的意识。不愿意和别的孩子分享玩具、零食、书籍，自己的东西不让别人碰一下。这时的我的只是宝宝个人长大必经的阶段，而并非爸妈认知里的自私。这个阶段爸妈只要对其进行正确的引导，就完全可以塑就宝宝良好的品质习惯。
除此情况之外的自私现象的发生，只要爸妈用适当的方法来引导，也是可以改变的。这些实际行为，都比一个标签有用得多。要知道，给宝宝贴了标签，除了展示错误之外，完全没有实际性的作用。只有爸妈的引导行动，才是解决题目的关键。宝宝在生长中的某些阶段，的确会出现一些不好的行为习惯，而这些情况都不是固定的。
不用语言、标签来强化这种负面习惯，而是给他发展变化的空间，才是宝宝最需要的。有的爸妈会觉得，实在这一切并非是给宝宝贴标签。我也知道这种说法对宝宝不公正，但我只是想对他使用激将法，让他向上。但爸妈往往忘记了，自己的宝宝还处于无法判定爸妈给的评价是否公正的年龄段，他依靠信任于爸爸妈妈，经常对爸妈的说法深信不疑。
尤其是0-3岁的宝宝，还不具有很高的独立性，因此无法产生使用激将法的效果。而窃冬宝宝的心灵是柔软而微妙的。你对他进行了标签，他感觉难过的同时也许会产生逆反心理，你说不好我就要这样做，甚至变成了他不良行为的一个理由：我学不好是由于我笨，从而加强了这一行为。
客观地表扬和批评以上这些，并不是不让爸妈指出宝宝的缺点，或一味的表扬。只是这种指出并不单单是一个不负责任的结论，或粗暴的指责。在提出的同时，你需要和宝宝用他能接受的方式一起讨论，并对他进行一个正确的引导。告诉他这件事你做错了，现在的情况是不好的。
但并非不可改变，只要宝宝和爸爸妈妈一起努力，你是可以改变的。这样让孩子感受到，你对他此时的评价并非是一个冷冰冰的标签，而是客观公正的。事情并没有盖棺定论，他只要通过努力就可以改变目前不好的现状，这种改变又是多么美妙的呀！而一味的表扬、夸大宝宝的优点，甚至脱离实际也是不恰当的。
当赞扬过分，宝宝将失往对赞扬的信任感，同时对自己也失往了信心。甚至迷失自我。因此爸妈对宝宝的评价应当实实在在，不过分，不粗暴，只有把握好了其中的火候，才能让宝宝更好的发展！域外让宝宝体验分享的乐趣养育宝宝的过程，也是让宝宝不断社会化的过程。每个宝宝都要从自我中心的状态走向社会化的过程。
交往与分享是西方家庭比较重视的早期长大经验，分享心理和行为的培养不是一挥而就的，需要一个渐进的过程。
答：所谓“贴标签效应”就是给某人在某一方面下一结论，从而导致此人与结论相一致的行为现象。孩子像一张白纸，父母和老师与孩子接触时间较长，时时处处都在有意或无意地给孩子...详情>>
