孩子经常会有这样的体会，他所想要干的事情并不一定能成功。因此，应教给他下列行为方式，帮助他避免失望。 以直接的方式面对：某个尝试失败了，那么就应开始第二个。例如，孩子搭建一座塔，建得非常快，而且倾斜，很快就倒塌了。这个时候应鼓励他再来一次，但应该慢一点。
或者在穿雨鞋时，脚进不去。您可以告诉他：“坐下来，用双手抓紧鞋帮，使劲拉！”常常只需这种鼓励就足够了，孩子肯定会完成他自己想干的事情。 用简单的间接方式面对：如果某事显然不可能实现了，那么应设法绕开。例如，孩子确认：“这条小溪我跳不过去！”用几块大石头很快就搭‘起了一个跳板；或者找一块大木板就可以当作桥。
再如，球飞过了高篱笆，落进围墙里面去了，用长杆就可以把它拨过来。 以后才能实现的目标：在此孩子必须认识到，为什么这个目标要等到以后才能实现，而不是现在。应给他讲明原因，给出确切的时间，这样可帮助孩子耐心地度过等待期，而不能只是简单地搪塞说：“现在不行！” 有时，即使某个目标不能实现，也要寻找能替代的解决办法：假如孩子想要某个熟人家里挂着的布谷鸟报时钟，那么您可以在商店里买一个相似的挂钟，或某个适当的玩具钟。
有些时候，想办法替代比不解决要好得多。 目标不能实现，而且所有熟悉的方法都解决不了：在此情况下，要跟孩子仔细讲明，为什么不能让他的愿望实现。应把所有的理由都列举出来（也就是说，不能只讲一个）。首先让孩子感到，您能理解他为什么失望。另外，应找一些有趣的事情来转移他的注意力，这样中止了不能进行的事情，并不会成为情绪的终结，而是新的兴奋点。
尽管有这些方法可以用来缓解情绪，但总有一些事情会令人失望。因此，必须培养孩子从容对待挫折，应坚强地面对失望（脸皮应厚点）。当然，孩子也需要有这方面的一些经历，以便为以后遇到大的、解决不了的问题做好准备。 。
答：儿童可能是缺乏微量元素导致的了建议及时看医生就可以的。详情>>
