促进学生管理应当发生在班级团队形成的哪一阶段?
教师授权给学生,促进学生管理应当发生在班级团队形成的哪一阶段?
一个好的班集体的发展,大约要经历五个时期:孤立期、同化期、形核期、形成期、发展期。 第一阶段,孤立期:学生刚进入一个新学校,相互缺乏了解与感情上的联系,班级对成员还缺少吸引力。但学生都想表现自己,这一时期,不管年龄高低,都全听老师指挥,教师适时提出并确定班级发展目标。
第二阶段,同化期:集体成员之间开始熟悉,个别成员间开始相互交往,这为班集体核心的形成打下了基础。这时还处于教师组织集体,提出要求,选选择积极分子阶段。 第三阶段,形核期:这是班级发生重大变化的转折时期,老师在积极分子崭露头角时,把考察、考验和培养结合起来,通过各种活动考察培养积极分子,促使它们成长并在活动中表现品格和才能,形成其核心和支柱作用的班委会,结合学校制度制定班级管理制度,这时教师依靠班干部围绕班级目标来开展工作。
第四阶段,形成期:班级核心形成后,班干部各负其责,围绕班级目标,积极开展各方面的工作。通过表扬先进,帮助后进,建立个人与集体的良好关系。集体关心个人成长,个人维护集体利益,成员集体荣誉感增强,团结的班集体逐步形成。 第五阶段,发展期:班级进入发展期,为了能够让学生自己管理自己,自己教育自己,发展保护集体的良好班风,实行班干部轮换制,这样,班集体就成为教育主体,不仅学生干部,就是同学之间都能互相教育帮助。
第二阶段吧
答:叛逆阶段吧详情>>
答:那说不定,每个人的想法是不太一样的,不能一概而论,但我忠告女性朋友,男人是个怪(其实这是人的共性,只是男人比女人更明显罢了),越是得不到就越想得到,费尽千辛万苦...详情>>
问:经前经常出现下腹部左边或右边疼痛经前经常出现下腹部左边或右边疼痛,我很困扰也很担...
答:还是到医院检查治疗的好 这里回答不了专业问题 不要担心不要怕详情>>