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如何根据学前儿童神经系统的生长发育特点组织儿童的学习和活?

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如何根据学前儿童神经系统的生长发育特点组织儿童的学习和活?

如何根据学前儿童神经系统的生长发育特点组织儿童的学习和活动

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    2014-06-09 16:48:54
  •   小儿的神经系统的发育,重要的是脑的发育。新生儿脑重约390克,约占出生体重的8%(而成人的脑重约1400克、占体重的4%)。大脑皮层细胞的分化,从胎儿第五个月开始,三岁时大致分化完成,8岁时基本与成人相似,婴儿出生后,大脑皮质的神经细胞数目不再增加,所以,脑重量的增加主要是神经细胞体积的增大、突触的数量和长度增加以及神经纤维的髓鞘逐渐形成。
      4岁时,已完成神经纤维的髓鞘化。同时,神经系统的发育和心理发育是相辅相成的,本文一并介绍。 (一)视感知的发育 新生儿的眼睛对光反射敏感,出生时已有闪眼及瞳孔对光反应,眼外肌的协调调节差,3-4个月时开始部分调节,12个月时才完善。同时,出生时为远视,这种状态可以维持到六周岁左右;另外,出生时视网膜的椎体细胞未发育,只有周围视觉,因此,对近距离的视觉不及远距离。
       (二)听感知的发展 胎儿在妊娠后期,听觉已相当灵敏,并可以与母亲互动,这已经被广泛的证实。新生儿对刺激的声音反应敏感,刚出生的婴儿,就可以分辨声音的高低、2个月的宝宝可以分辨不同人的声音和同一人的不同的语调,六个月时可以做应答回应,8个月时可以确定声音的来源、12个月时可以控制对声音的反应、18-24个月,可以区别不同高度的声音和更加精细的区别能力。
       (三)嗅觉和味觉的发展 出生时嗅觉中枢已经发育成熟,哺乳时,新生儿会因为闻到乳汁的香味积极寻找乳头,会对乳母的依恋更强烈、3-4个月时,可以分别愉快和不愉快的气味,4-5个月的婴儿对事物的任何改变都会出现非常敏感的反应、7-8个月开始分辨芳香的刺激。
       (四)皮肤感觉的发展 神经对皮肤的感觉包括痛觉、触觉、温度觉、深感觉。新生儿对痛感虽已经存在,但并不敏感,尤其是在躯干、眼、腋下部位,痛疼刺激后会出现泛化的现象。尤其是在眼、前额、口周、手掌、足底等部位,而大腿、前臂、躯干等处则比较迟钝。
      相对触觉却非常敏感,如能够区别牛奶和饮水温度过高和低、对冷的刺激会比热的刺激更能引明显反应,3个多月的宝宝可以正确的区别31。5——33。0℃的水温。 (五)知觉的发展 直觉是人体对各种物质的综合反应,它与视、听、触等的感觉发展有着密切的关系,孩子在认识上下、前后、左右、以及冷热、薄厚、大小、黑白、方圆、左右的过程中,进一步的产生时间的感觉,如今天、明天、昨天和早晨、中午、晚上的概念,4-6岁的宝宝会先认识客体的个别部分,6岁以后会认识客体的整体,但尚不够确切,7=8岁即可以看到整体,也会看到部分,在对颜色的认知过程中,产生图形和空间概念 在以上的培育过程中,观察是一种有目的、有计划地比较持久的过程,是知觉的高级形态。
      观察力从无目的观察逐渐转为有目的的观察,观察的时间逐渐的延长、观察的内容逐渐精细、逐渐的培养孩子的观察能力,对儿童认识客观世界有重要意义。

    w***

    2014-06-09 16:48:54

  • 2014-06-08 19:34:38
  • 1、 知识目标: 帮助学生正确认识和理解学前儿童卫生保健领域中存在的各种理论和实践问题,使学生能够记注理解教材中各重要的术语、概念和观点。 2、能力目标:提高学生从事学前儿童卫生保健实践活动

    C***

    2014-06-08 19:34:38

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