一是生理原因.即3岁以前的幼儿,发音器官未得到充分的发展,听觉的分化能力也较差,对于区别较小的音,不易辨别出来,同时又不善于协调地使用发音器官,或者不能掌握某些发音方法,致使不能正确发某些音.这种情况对3岁以前幼儿来说,尚属正常范围.生理原因的另一种情况是舌系带短,舌头运动不自如,使有些音发不好.二是病理原因.属这种原因的,有的是因孩子患重病,高烧或其它病因,使高级神经活动受到障碍,使孩子说话水平明显下降；有的因头部受外伤（碰或打伤）,使大脑的语言运动区（右手用筷子的,在大脑左前方）受损,影响了言语活动；有的是因听力受到损伤,如外伤,患耳疾,较长时间注射链霉素或卡那霉素后,都能破坏孩子的听力.孩子听不准音,也就无法正确模仿.三是环境和教育的影响.孩子学话的主要途径是靠模仿,如果孩子周围的成人说话含混不清,孩子的话也就说不清.有的成人说话没有问题,但对孩子过于娇惯,任其娇滴滴地说话,长此以往,形成了习惯,也不利于孩子成长和发展
