2周岁小儿，说话口齿不清怎么办？？

三点：1.多说话，2.慢说话。3.家长要有耐心、爱心和恒心。

就一个字，练！

口齿不清与嘴唇是没有关系的，只与舌头有关； 
有意识地放慢说话的速度，平时多读书、读报，慢慢就可以纠正过来的
平时注意让你大声朗读，比如简单的他认得的字、词、诗句之类的。
跟你们说话也让他大声说，哪怕一开始不是很清晰流畅，但是千万别责骂他，要鼓励他，记得一定要鼓励，哪怕短期内事实并没改变也要继续鼓励他。信心最重要。
大声说话朗读，鼓励。这两点要记得哦^_^

教他说话时要慢而清晰。

如何教孩子说话
别以为说话很件很简单的事，当然，对于说话流利的成年人，这不是件难事，但对于正在发育中的孩子，这实在不轻松。首先他要听清楚每个字，确切每个字在句中的位置，还要了解语法，然后他才会调整舌头，尝试控制气流方向和力度，组合各种音。他们正是在不断尝试错误后，才会找到最佳的发音位置和方法，然后才有清楚的声音。
　
  清晰顺畅的发音，对孩子的学习生活的影响勿庸置疑，那怎样引导孩子正确说话...

如何教孩子说话
别以为说话很件很简单的事，当然，对于说话流利的成年人，这不是件难事，但对于正在发育中的孩子，这实在不轻松。首先他要听清楚每个字，确切每个字在句中的位置，还要了解语法，然后他才会调整舌头，尝试控制气流方向和力度，组合各种音。他们正是在不断尝试错误后，才会找到最佳的发音位置和方法，然后才有清楚的声音。
　
  清晰顺畅的发音，对孩子的学习生活的影响勿庸置疑，那怎样引导孩子正确说话呢？
　
1：理解孩子，让他带领你。千万不要强迫孩子，适时调整身段，让孩子领着你走。关怀孩子，注意他的行为，适时回应，让他觉得自己很重要，并且肯定自我，同时感受你的关怀，知道你是对他很特别的人，他的信任让你在他将来的学习中扮演关键的角色。
2: 合理期待。语言发展不需要以邻居、其它小朋友、哥哥做参照物。
3:   做各好听众。不仅仅是要听孩子说话，而且要很专心的听，要有身体上的表现，放下手里的工作，凑过去，仔细听而且要有回应。这也是教孩子沟通交流的重点：轮流发言。
4：听音乐，唱歌，念童谣。发展韵律
5：念书给孩子听。专家研究认为，念书给孩子听永远不嫌早。
6：帮助孩子发展倾听的技巧，听辨音的不同
7：赞美、赞美再赞美 ，让孩子知道你是多么喜欢听他说话，从而让孩子愿意说话
8：创造学习说话的机会。生活中时时刻刻都可以教孩子说话，不用费劲去想什么时候可以教，什么时候适合教。
9：说的越多越好。听到的声音越多，孩子可以模仿的机会就越多，语音能力越能强化。

  虽然孩子从出生起就处于充满语言的环境中，但儿童语言教育的最佳环境还是家庭，最重要的是直接对孩子说话。说说身边的事。
　
和孩子说话的技巧：
1：重复和强调
2：谈身边的事
3：尽量使用简短的句子
4：延展。所谓延展就是把孩子刚说过的话重复一遍，再加上1，2个词，延展内容，但注意不要改变孩子的意思，目的是让孩子说的话稍微长一些，例如：孩子说“球”，家长就可以说“对，红色的球”既可以帮助孩子使用形容词也可以分辨颜色

儿童一般从１岁左右开始呀呀学语，因为言语功能的发育是个渐进的过程，故最初儿童只能发些简单的音节，如“爸爸”、“妈妈”等，他们的发音短促而含混，以后随着年龄的增大，儿童的发音由简至繁、音节由短至长，直至发出清晰而完整的句子。
一般认为，２～３岁是儿童学习语言的关键期，如果有人在这学习语言的最佳时期遇到了意外的情况而中断了语言学习，若干年后再回过头来重拾语言功能的培养，就会遇到种种困难和麻烦，而且还...

儿童一般从１岁左右开始呀呀学语，因为言语功能的发育是个渐进的过程，故最初儿童只能发些简单的音节，如“爸爸”、“妈妈”等，他们的发音短促而含混，以后随着年龄的增大，儿童的发音由简至繁、音节由短至长，直至发出清晰而完整的句子。
一般认为，２～３岁是儿童学习语言的关键期，如果有人在这学习语言的最佳时期遇到了意外的情况而中断了语言学习，若干年后再回过头来重拾语言功能的培养，就会遇到种种困难和麻烦，而且还会留下说话口齿不清等语言功能方面缺陷，如“狼孩”就是很典型的例子。狼孩由于长期与狼共伍，回归人间后不论如何培养教育，也无法再像常人一样使用人类的语言。
儿童说话时口齿不清，又没有发音器官或神经系统方面的疾病，在医学上称为发育性语言不清。除了像“狼孩”那样特殊的情况之外，大多发音不清是由于儿童在学习语言时方法不当所造成的。有些孩子的父母或周围人本身在讲话时就发音不清、咬字不准，孩子长期与之共同生活，在他们身传言教下，渐渐也有了发音不清毛病。儿童在学习语言的过程中发音不清是十分正常的，随着不断的训练和教育，这种情况逐步得到纠正，如果父母发现孩子口齿不清及时予以指出并纠正，就会大大缩短纠正口齿不清的时间或减少口齿不清的现象。有些孩子在幼年时奶声奶气地把乘汽车说成“乘嘟嘟”，把喝牛奶说成“吃奶奶”，家长会觉得孩子十分可爱，就任其咿咿呀呀下去，直至孩子年岁渐大才猛然悟到要帮其纠正，而此时就有了一定难度。有的孩子上学后由于发音不准，受到同学讪笑，于是便不肯开口说话，与人交往减少，结果引出了其他方面的障碍。因此，在儿童最初开口学话时，家长应给其创造一个良好的语言环境，用规范的语言给孩子示范，孩子发音时若口齿不清，应及时予以指导纠正，只要使用方法得当，孩子口齿不清的现象还是容易纠正的 

你小儿说话口齿不清，是否与舌系带经过手术有关。
舌系带的长短，与发音清晰与否，存在必然的关系。
建议去三级医院口腔科，详细检查，予以必要的处理。

儿童一般从１岁左右开始呀呀学语，因为言语功能的发育是个渐进的过程，故最初儿童只能发些简单的音节，如“爸爸”、“妈妈”等，他们的发音短促而含混，以后随着年龄的增大，儿童的发音由简至繁、音节由短至长，直至发出清晰而完整的句子。
一般认为，２～３岁是儿童学习语言的关键期，如果有人在这学习语言的最佳时期遇到了意外的情况而中断了语言学习，若干年后再回过头来重拾语言功能的培养，就会遇到种种困难和麻烦，而且还...

儿童一般从１岁左右开始呀呀学语，因为言语功能的发育是个渐进的过程，故最初儿童只能发些简单的音节，如“爸爸”、“妈妈”等，他们的发音短促而含混，以后随着年龄的增大，儿童的发音由简至繁、音节由短至长，直至发出清晰而完整的句子。
一般认为，２～３岁是儿童学习语言的关键期，如果有人在这学习语言的最佳时期遇到了意外的情况而中断了语言学习，若干年后再回过头来重拾语言功能的培养，就会遇到种种困难和麻烦，而且还会留下说话口齿不清等语言功能方面缺陷，如“狼孩”就是很典型的例子。狼孩由于长期与狼共伍，回归人间后不论如何培养教育，也无法再像常人一样使用人类的语言。
儿童说话时口齿不清，又没有发音器官或神经系统方面的疾病，在医学上称为发育性语言不清。除了像“狼孩”那样特殊的情况之外，大多发音不清是由于儿童在学习语言时方法不当所造成的。有些孩子的父母或周围人本身在讲话时就发音不清、咬字不准，孩子长期与之共同生活，在他们身传言教下，渐渐也有了发音不清毛病。儿童在学习语言的过程中发音不清是十分正常的，随着不断的训练和教育，这种情况逐步得到纠正，如果父母发现孩子口齿不清及时予以指出并纠正，就会大大缩短纠正口齿不清的时间或减少口齿不清的现象。有些孩子在幼年时奶声奶气地把乘汽车说成“乘嘟嘟”，把喝牛奶说成“吃奶奶”，家长会觉得孩子十分可爱，就任其咿咿呀呀下去，直至孩子年岁渐大才猛然悟到要帮其纠正，而此时就有了一定难度。有的孩子上学后由于发音不准，受到同学讪笑，于是便不肯开口说话，与人交往减少，结果引出了其他方面的障碍。因此，在儿童最初开口学话时，家长应给其创造一个良好的语言环境，用规范的语言给孩子示范，孩子发音时若口齿不清，应及时予以指导纠正，只要使用方法得当，孩子口齿不清的现象还是容易纠正的