遇到这样的老师怎么办？
我和我的中学英语老师 我刚入高中，她则刚从大学校园里走出，成熟的心灵，却带着一副幼稚的面孔，第一堂英语课讲得不生动也不简单，第一次英语考试，几个人及格，唯独我居其中，看来，我在她心目中的形象应该不错，她对我说的第一件事就是“成绩不错！”努力，我大声说了一句，“OK”她高兴地从我身边飘然而过。 也许我从来就没打算把当老师看，在我心中她只不过是一个不一般的朋友罢了。 第一次和她深深地接触是在高二的时候，那时，全班的英语成绩普遍较差，也许她作为一个老师也没什么盼头。一群可爱的学生们，要老师怎么样才能使你们成为优生，也许就在这个时候，我的一封信触及了她的心灵。信是用一张手帕纸写的，字迹很潦草，内容一般，主题不明，署名为我代表全体差生（当时我并不算差生），当然我不是留的真名。 信是在英语课上写的，上课我不喜欢听，我不是她的知音，班上的调皮生占大部份，一年多时间了，她看了也无动于衷，其实写信好像是策划已久，但用这样的方式，好像是突发奇想，信写了两次，当时是两节课连着的，第一节课写了一次发现不行，于是第二节课又重写了一次，在信封上我画了两只老鼠，当时在我们班上能画我那种风格的老鼠只有我一个，平时我没事就画，特别是在英语课上，我相信她是应该看见过我画的老鼠，我这样做是想间接地告诉她写信的人是谁。 要写信给她几乎班上的人都知道，信的内容只有几个人知道，但他们都不认为我会把信寄出去这样做太荒唐了，最后只有一个人看见一封她收的信被我亲手塞进了邮筒。 按理说，信第二天就可以收到，最迟也就第三天。 每天我若无其事，她也是，当时我的心态比较好，男子汉做事敢做敢当，我一直都这样想，信是肯定会收到的，可收到又怎么样，不就是几个汉字，一篇纸吗？ 我观察了她两三天，可我发现她一点都没变，难道她是冷血动物，铁石心肠，我当时说的问题就够尖锐了，只要是正常的人都会，何况她还是一个老师。 好像过了四五天，她还是原来的她，我也近似于原来的我，该发生的也都该发生了，不管怎样都是我的不对，于是我打算给她道歉，是亲自去还是......也许她真的不管我们了，但她是她，我是我，她怎样做与我怎样做没有一点关系，我可不是冷血动物。 最后想，还是继续给她写一封信，不过不通过邮局，而是找一个可靠的人交给她，于是，速战速决，很快信交到了她手中，第二天，英语课上，她还是那样，不管怎样，就你对我的作法应该给我一个说法，哪怕是一句话，甚至一个字，可她连正眼看都不看我一眼，上课，我依然画我那可爱的老鼠，希望能...... 又一天过去了，又过去了一天，她终于说话了：“下课后来找我。”出于规定，她还叫了另外一位，不过我是主角。 没说什么，也许主题都变了，当时说得很感动，她会尽力的，老师和学生之间是相互的，学生好，老师不行，那么也没什么，想反可想而知，我们的数学老师经常说：“再好的母鸡也不能将鹅卵石孵出小鸡；而再不好的母鸡也能将鸡蛋孵出小鸡。这个形象的比喻，听起来可笑，可想起来却是事实。 以后的事，也许出人预料。 在班里，有六个特殊的位置，四个角落和讲台的两边，这些都是为调皮生设置的，当时我由于视力不好，主动以非调皮生的名义坐上了讲台的右边。从此我和她产生了近似于0的接触。 后来，她的所作所为不知道是真心诚意还是假心假意，我只是从感觉上讲，她是我心中最好的朋友，有好多事我都愿意给她讲，觉得和她说话无拘无束，我告诉她我言语少，性格微显示内，这样一来，好像我和她的距离越来越近了，然而从无形的角度来讲，我们的距离是越来越远了，没有人能感受到，除了我俩。 本来全班人对英语都不感兴趣，有几次上课时我回头望了望，发现几乎所有的人都和周公约会去了，她呢？没办法，认为大家都是无可救药，继续讲她的课。 真的我从来都不知道她心中是怎样想的，但我知道她心中的感受，我曾想过，假如是我在讲台上，而面对着我的莘莘学子视而不见，我是怎样的感受，肯定难受。 后来由于各种原因，我没敢和她面对而说话，很多问题我都写在纸上亲手给她，可她一个也没回答我，不知道是我写得深奥还是什么？我也不是有意为难她，不管怎样总应该给我一个答复。不管那些对我是否重要。 这些问题好像都与学习无关，可有时我发现她对我的学习也不怎么关心，我成绩差，但也有权利，差生也是人，记得高三复习时我故意找了一道题，标准答案我知道，但我仍然去问她，她给了我和标准答案一样的作案，而我却说，标准答案不是这样的，后来她说，待她去查查再回答我，可这一查就是一周，什么问题这么难找？ 写作，是高考必考的，平时她都叫大家自己练习，写一写，再由科代表代收交给她，可班里没几个人写，有时就几本，所以科代表也不上交，于是我就自己交去可这一交，待我几周去拿作业本时，她居然没批改，后来我也写了一些，但都没交给她。 后来高中毕业了，她也没和我谈过，我给她说也许她这一生中能见到我这样的学生有几回。也许我让她失望了，她也许让我失望了。 这一切的一切并没有影响我高考，因为这些我都看得很淡了。 高考后，她回家了，在学校没见着她的影子。 假期中我给她打了一次电话，可没说几句她就强行给挂了。 再后来我来到了哈尔滨，她还在母校任教，虽然想隔这么远，但我还是没忘记给她联系，教师节那天给她打电话，可关机了，后来又打了一次，她说她很忙，叫我长话短说，短暂的几分钟终因扫兴而结束！ 进入大学的第一个寒假，我又一次回到了母校，一是去看看还在母校补习的老同学，二是顺便去看看她。 那天早上我早早地就去了，在途中，我曾想像见到她她会多么地高兴，多么地热情，自己的学生去拜访她，她会多么地自豪！ 她还住那儿，我去时，她没在家，我就在她家门前的一颗树下等她。一会儿，她来了，我主动上去和她打招呼：“杨老师，你好！” 又一次和她接触开始了，可接下来的让我很失望，不知道她是不是怕我再提起以前的事，让她不知所措，还是怕我再问她一些很尖锐的问题。 她说：“好！” 我说能找你说说话吗？ 她说她很忙。 我看她的表情就知道她是不欢迎我，但我还是笑着继续说：“那你什么时候有时间呢？” 她说：“我整天都监考。”（当时正是期末考试） 我知道，我又失败了，她不欢迎我这个学生，面对着一切，我就只差掉眼泪了，为什么她还这样呢？难道她还不如一个陌生人吗？ 我想她真的就是铁石心肠了吗，我就不想信她不接纳我，你不接纳我就不回家，天天去找你，看你咋办？ 晚上我又去找她，她家门开着，屋里只开了一只台灯，我知道她是在工作，我敲了敲门。她说：“请进！”我估计她是不会想到是我，所以才这么说的，本来 我想就这样进去，但我想如果......怎么办？于是我说：“杨老师，你欢迎我吗？”她听见是我的声音。又说：“对不起，现在我很忙。”我犹豫了一下，说：“杨老师，你真的讨厌我吗？”她没回答。在门口我站了一会儿，说：“如果你真没时间，那我也就是不打扰你了，对不起，杨老师再见。” 第二天，如此！ 第三天，如此！ 2004年春季开学后又给她写了一封信，没回音。 2004年5月20日，我从同学那儿得知她离开了学校！ 杨老师呀！杨老师！你什么时候才能原谅我！我等你！ 2004年5月于哈尔滨
这样的女人简直太多太多太多了，周围很多朋友追女生没有结果就跟这个类似。 其实我觉得关键在于她有很多的事、很多的人，而你一天到晚“心里只有你没有他”，当然会失落了。你也真是的，太天真了，本来没有缘分，本来正常的师生关系，搞得跟仇家似的。 现实生活和RPG游戏不一样：后者你给别人一颗心，别人也会还你一颗心，而前者就复杂得多得多！ 你的信处于真心，可看信的人只看到上面的文字，不会看到你的心；说实话，即使你自认为你的文字直接体现了你的心，别人也绝对看不出来的。 事情过去了，过去的事情不再想、别人的想法不在乎，这就是成熟的人的真谛！
一个人的心理素质好怎么也不会到这个程度吧？我想一定另有隐情，你是不是还有什么地方做得不好，自己又没发现？
或许刚从大学里出来的年轻的老师还没有适应了你们学校的环境，对于你们班里的状况也不知如何是好，你给她写的信也没有在她心里起到任何的作用吧。不要想那么多了。
至少你努力过！ 师生恋在现在是不可能发生的。你可以转移视线，比如说如果你用工读书，那么你将会拥有更好的生活。 如果没错的话你今年应该是高三了，还有两个月左右的时间你就要高考了， 说不定，高考以后你还会见到她的，至少你知道她是一个老师，总会在学校工作，做朋友可以，但是我不会同意你们现在做情人，因为不知道你有没有想过这样一个问题，你现在有经济能力吗？ 早日摆脱，努力学习吧。
她可以除了你的问题 没准还有其他的事情 不要多想了 拥有1颗平常心`~
你伤她的应该还不只这么一点,肯定还另有隐情,多多了解一下当时所发生的事情,~唉~~~~
不用乡了｀｀过去了｀ ｀现在安心学习｀｀｀ 记得在大学｀｀也不容易的１１｀在高中正是 青春期１｀｀｀所以作出那种事｀｀｀写封信告诉她｀那是青春期男生会经力的｀｀
我想你可以也写封信给她，向她道歉啊，她不想看见你，可以她肯定会看你的信，要不就在大家都在的地方帮她解围啦什么的，她肯定会感谢你的。
你可以试一试其他的方法，比如多去理解她的性格，找一个她喜欢的话题，跟她慢慢聊啊！
答：其实事情应该这样分,一是老师批评女生的事件,一是老师发布成绩的事情.这两件事是独立的,老师不应该意气用事,这样显得老师真的太不成熟了. 但是你没讲清楚的是老师因...详情>>
问：姐妹之间的矛盾 我和我妹都在读高三，但不同学校，她总是打电话哭诉，说她不开心，不...
答：先和班主任老师了解一下他在学校的情况,看看问题出在哪里?必要时看看心理医生,然后和她谈好,可以转到你的学校来,转学后能保证一切顺利吗?到时再怨天尤人可没机会了。详情>>
