不要急，慢慢来，让他或她慢慢学习
对于一年级的孩子来说，很难理解字面的意思，建议把应用题的内容尽量用孩子能懂的语言进行阐述，尽量生活化，孩子对生活里的事情熟悉，容易理解，也有兴趣，这样做除了能帮助孩子解答题目，同时能培养孩子学数学的兴趣。
第一，让孩子学会查找已知条件；
第二，让孩子知道应用题是要求什么（未知数是什么）；
第三，让孩子知道在已知条件和未知数之间需要用什么公式连接，即用什么公式进行计算。
由浅入深，稳扎稳打，相信孩子可以慢慢熟悉应用题的解题套路。
1.搞清应用题中的有关“概念”（比如“相遇”，“同向”，“反向“......)；2.弄清应用题的“题意”（比如“已知什么”，“未知什么”，要“求什么”）；3.分析解题思路 (比如“由已知到可知”，“由未知到需知”......) 4. 以上步骤最好结合“画图”帮助孩子更好地理解！
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