记忆力要好
第一，课前，我们可以采取让学生查字典、词典的办法，让学生课
前预习，初步了解词语的意思，理解词的字面意思。这样有助于学生独
立识字、查字典使用工具书的意识和能力的培养。
第二，
课上，
教师在学生自学的基础上，
联系课文内容进一步理解，
针对具体情景进行教学。
比如：“大小不一”这个词语的意思是，有大
有小，大小不一样；是不是小的只有几厘米就是小，大的有几十厘米就
是大呢？对字词的理解既要联系课文内容，还要从课文中跳出来，
进一
步理解其表达的作用。
既要理解字的意思，还要理解词的意思，这样才
能做到字不离词。
第三，联系句段理解词义，做到词不离句。在字词教学中，教师指
导学生理解词语的意思时，我们不仅仅是为了理解而理解，
关键还要学
习文章是怎样运用词语来表达意思的。
学习字词的目的不仅是理解，还
在于运用。
所以，教师在指导学生理解词语意思时，还要组织学生回到文中，
体会课文是怎样运用词语来表达意思的。
进一步理解词语是怎样恰当运
。
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