在幼儿园里,没有固定或统一的教材,也没有要求教给孩子什么知识,让一个年纪的小朋友在一起只是为了让同龄的小朋友玩在一起,心智发育大致相当而已。在幼儿阶段,玩是他们的主题,老师也是主要陪着孩子们在玩,教一些这个年纪小朋友能做的小手工和游戏,让他们学会如何与小朋友相处,学习一些生活小常识,是不是按班级走没问题的。
学习是一个循序渐进的过程,不管让他学什么,首先是不要抹杀他的学习兴趣,其次是你们给他教授的是正确的方法,再次就是不要拔苗助长,一切就OK了。 一般说来,国家规定六岁为入学年龄是有一定的道理的,那个时候的小孩有了一定的接受能力了,对老师教的知识也有领悟能力,对自己的行为有了一定的约束力,可以安静地坐在教室里听讲了。
但这是普遍情况,也有些小孩的发育比较早,智力发育也较同龄的小朋友强,这种情况也可以早一点就读。如果不具备这些能力过早让孩子入学的话,会造成他学习吃力,时间一长就会失去对学习的兴趣,在以升学为重要评价指标的中国,他会承受更多的压力。 回答时间:2008-03-04 18:08。
最好七岁时上一年级了
在幼儿园里,没有固定或统一的教材,也没有要求教给孩子什么知识,让一个年纪的小朋友在一起只是为了让同龄的小朋友玩在一起,心智发育大致相当而已。在幼儿阶段,玩是他们的主题,老师也是主要陪着孩子们在玩,教一些这个年纪小朋友能做的小手工和游戏,让他们学会如何与小朋友相处,学习一些生活小常识,是不是按班级走没问题的。
学习是一个循序渐进的过程,不管让他学什么,首先是不要抹杀他的学习兴趣,其次是你们给他教授的是正确的方法,再次就是不要拔苗助长,一切就OK了。 一般说来,国家规定六岁为入学年龄是有一定的道理的,那个时候的小孩有了一定的接受能力了,对老师教的知识也有领悟能力,对自己的行为有了一定的约束力,可以安静地坐在教室里听讲了。
但这是普遍情况,也有些小孩的发育比较早,智力发育也较同龄的小朋友强,这种情况也可以早一点就读。如果不具备这些能力过早让孩子入学的话,会造成他学习吃力,时间一长就会失去对学习的兴趣,在以升学为重要评价指标的中国,他会承受更多的压力。
