祖宗的宝贝都是文化遗产。 “文化遗产”一类是历史纪念物，第二类是考古遗址，第三类是建筑群 “非物质文化遗产”指被各群体、团体或有时为个人视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识和技能及有关的工具、实物、工艺品和文化场所。 如果我们失去了所有的文化遗产，我们拿什么爱中华民族，爱中华民族的什么，爱哪个中华民族？ 教育意义？实在太深奥了。
文化遗产是中华民族留在历史上的证据。文化就是拿来交流，对文化的解读既有纵向——本国历史上的，也有横向——民族之间的。人类日益走向和解，需要对民族间的文化更深入的解读，减少误解和偏见。但我国如何能让外国人了解中华文化和中华民族？当然首先要了解自己。
中华民族在新世纪的美学，文学，乃至价值观都必须建立在传统文化的基础上，从传统中吸取精华——这又回到“如何更深入地解读本国文化”的问题。断章取义，寻章摘句只能误读传统，进而“月亮都是外国的圆”，他国人民又会如何看待如此“中华民族”？ 20世纪60年代西方的现代主义艺术走向了无限恶搞无限批判的死路，后现代的学者及艺术家们又重新回归本国的传统，避免了西方文化的死亡。
中华民族传统文化也面临着死亡的诘问。多少国家盯着我们的遗产，恨不得全部掠夺了去。还有几万件珍贵文物滞留海外，成了他人的性奴。为了子孙万代的基业，我们必须保护祖宗的遗产。
答：公益功能发挥不足，经济功能发挥无序，矛盾处理乏力成为当前我国在文化遗产管理中存在的三大突出问题。详情>>
问：请问老师怎么选择适合自己的行业、工作？教育培训行业是个有发展前途的行业吗？谢谢！
答：1尽量朝阳行业2规范有声誉的企业3做自己喜欢的事情，做对社会有意义的事情。教育培训行业属于1、3。至于2就要看具体机构了。详情>>
答：科学教育专业培养具有现代教育思想和观念,掌握现代自然科学基本,基础知识和基本技能,能胜任中学"科学"课程教育,科学教学研究,适应中学物理,化学,生物分科课程教学...详情>>
问：没有教育公平，取消考试取消奥数又有什么用呢？为什么不取消共建生？条子生和出得起高...
答：这些问题都应该解决。去年我们做的治理北京市小升初乱象的研究报告，提出了这些治理目标：改变以钱择校、以权择校和以优择校的方式，坚持免试、就近入学的规定，取消“占坑...详情>>
