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2008-05-26 00:11:04

•   一、 连读 
  连读有两种规则，分别为： 
  1、 以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读 
  如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice。 
  这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读 
  注意： 
  以辅音结尾 指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:。
    ]niversity前面的定冠词必须用a 一样。 
  2、以辅音结尾的单词 + h开头的单词h不发音，与前面的辅音 
  what wil(l he) [wili]do? 
  Ha(s he) done it before? 
  Mus(t he) [ti] go? 
  Can he do it? 
  Should he…。
    ? 
  Tell him to ask her…。 
  Lea(ve him) [vim]。 
  For him (连读这个词，会发现和forum 很相似) 
  我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子， 
  并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。
    再次证实”Economy”。 
  二、 音的同化 
  音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。主要是以下三种方式： 
  1、 辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Would you。。。。? 
  2、 辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]： Can’t you:。
    。。。？ 
  3、 辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]： Miss you 
  三、 失音 
  由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。 
  注意： 
  爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出相邻的辅音。
     
  规则： 
  1、 辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。 
  这样的例子有很多很多， 红色标注的辅音不发音： 
  Sit down: 发音再次的老师都不会发出 [t] 音 
  Contact lens: 
  Big cake 
  Dad told me 
  Huge change 
  Good night 
  四、 浊化 
  1、[S] 后面的清辅音要浊化 
  Discussion： [k] 浊化成 [g] 
  Stand： [t] 浊化成[d] 
  Expression： [p]浊化成 
  2、美音中：[t] 在单词的中间被浊化成[d] 
  如： 
  writer， 听起来和 rider 的发音几乎没有区别 
  letter—ladder 
  out of 
  美国人和加拿大人发音为了省事，习惯清音浊化，尤其是[t]在单词的中间一定会浊化成[d]， 但英国人发音不会这样，这也是英音和美音的一大区别。
     了解这一浊化原则，会给听力带来一些帮助。 
  五、 弱读 
  一般来说： 
  实词重读，如动词、名词、副词等； 
  虚词弱读，如介词、代词等 
  弱读的规则一般是：元音音节弱化成 [E] 或 
  比如说如下几个单词：for/to/some/does/of 
  查字典会发现这些词都至少有两种读音，如for: 重读时[fR:] , 弱读时 [fE] 
  六、 节奏 
  对于英语的节奏，我也把握不好，而且还为此郁闷不已。
    在我认为，中国人说普通化，一个句子的标准节奏和语调往往只有一个，我想英语也应该是这样，但是怎么样才是标准语调呢？特意为这个问题问过英语老师，不同的外国人说同一个陈述句会有不同得语调吗？她告诉我是的。不过在看了下面这段话之后，我想她可能误我了。
    :) 
  老外教你“杀手锏”：注意说话的节奏 
  十年寒窗苦读英语，为谁辛苦为谁忙？当然是用来和老外“侃”喽。那外国人究竟如何看待中国人说的英语，他们说话有没有诀窍呢？记者请教了克里斯多佛·汉普顿---英国驻上海总领事馆的考官协调，他也是当天演讲比赛的裁判之一。
     
  克里斯多佛一开口就指出了国人学英语最大的“软档” 
  “中国人喜欢在单词的读音上纠缠不休。尤其是年轻人，总希望自己能说一口标准的美式英语，最好是带点纽约口音的美式英语。于是，他们很努力地听广播、看电视，刻意模仿美国人的说话腔调。 
  经过长时间的磨练，有些人的发音甚至比土生土长的美国人还地道。
    但是，我就算蒙着眼睛，也能轻易分辨出说话的是中国人，还是美国人。因为中国人说英语没有节奏。” 
  克里斯多佛所说的节奏并不仅指说话的速度快慢，还包含了许多平时不被重视的小环节，比如语调的升降、词语的重音、句子在何处停顿。中学的中文语文书中倒是有过断句练习，可几乎所有的英语教科书里都没有类似的章节，也鲜有老师会教学生这一套。
    所以，大多人不知道，英语句子也有自己拆分的规则。发言者要么按照中文的思维习惯，随心所欲把句子“大卸八块”；要么练习肺活量，一句话从头连到尾不喘气。于是，中国人听起来清清楚楚的句子，到外国人耳朵里就变成了“不知所云”。 
  要改变这个习惯也不难。
    克里斯多佛认为，只要连续练习几个月，一个英语水平普通的人也能说出漂亮的英语，甚至达到“以假乱真”的程度，和讲母语不分上下。 
  他的练习方法很简单---找一盒老外读的标准磁带，在录音机里不停顿地播放。然后你看着文字稿，亦步亦趋地跟着他的节奏读。
    这时候，充分调动你的耳朵，适应外国人的语音语调，还要像个回声筒似地反映出来。久而久之，当你习惯了老外的节奏，只要具备5000个基本单词，就能应付一般的对话。

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  O***

  2008-05-26 00:11:04

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