关于管教学生
我是一名老师，但是总是不知道该如何管教学生，现在提倡保护未成年人，可是未成年人实在是太难管教了，你不打他们，就根本起不到震慑的作用，可作为初一级的学生到底该如何进行管教呢？怎样做才能让他们能安静的做作业，真正的体现师道的尊严。 十万火急，希望大家能多提一些建设性的建议以及给一些好的办法，空话免谈。
以我三十年的教师经验,对学生的管理还是要有耐心\爱心,还有宽容心。老师最容易生气的是学生常常屡犯同一错误,这时教师要有耐心和宽容心。如果一次教育,学生就能改过,那么教育就是很容易的事了。而实际上教育是很艰巨的\细致的工作。还有对学生要有爱心,注意保护未成年人的自尊。
比如当你教育学生时,不用"你不能---",而用"如果你---那该多好啊!",坚持正面引导,学生就会意识到自己的错误了。另外要站在学生的角度分析学生所犯的错误。我给你摘录一个刊登在上的故事: 这个老不能按时完成作业的学生，最近常让我头疼。他母亲去世的早，他孤苦伶仃的，脑子也不太好使，好不容易才上成学。
穷孩子本该早当家、苯鸟先飞的，他却三天两头不交作业。我决定整整他。 他低着头，磨磨蹭蹭地走进办公室以后，我声色俱厉地对他斥责了一通，然后罚他去把第十单元的前二十道题全部做完，下午上课前交给我。他晃了一下，却没动。“老师------今天能不能------不罚作业-------明天-------明天再罚？”他颤颤地仰起头，向我哀求，然后又迅速地低下头去。
这学生真是的，犯了错竟还敢跟老师谈条件！“你小子，凭啥跟我谈条件-------”我气急败坏地向他hong了起来。 “老师，我今天-------只想过得-------开心一点------” “什么？”我一楞。 “今天是-------我的生日------”他又说。
说完，他抽搐了一下，忽然泪流满面。 一刹那，我似乎明白了什么-------，为了一点可怜的简单的快乐，一名屡受批评屡受处罚的差生，竟勇敢地向他的老师请求在生日的当天暂缓惩罚！我十分震惊——为孩子那出人意料的勇气，那强烈的自尊，那纯洁的心灵。
而我这个教师却一直在做着什么？我真正给了孩子多少知识，难道仅仅就是书本上的那几个方程式？我粗暴的言行，对他们年轻的心灵会造成多大的伤害啊------ 晚自习，他在外面磨蹭了许久才回教室。当他低头一进教室，室内掌声四起，五彩的花屑在他的头上飞散开来------我领着全班学生向他走去，齐声高唱着“祝你生日快乐” 六年后的一天，突然收到他的来信，信封的右下角赫然印着醒目的大字——“北京航空航天大学”。
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老师你让学生先佩服你再喜欢你再到喜欢你教的那门课 我相信他们一定会听你的了 至于怎样佩服你 我想你丰富的学识一定有好多办法的 我觉得你不一定要把身份摆那么高 就如你说的师道的尊严 你不妨把你自己定义成他们的朋友 你的身份是引导的作用 把学生引到知识的海洋中来 不管怎么说 你对学生只能起到引导的作用
应该用言传身教的方法去感动他们，现在的孩子是不是很好管理的，因为孩子在家基本上都是独生子女已经习惯了我行我素，有的家长也很头疼，但是老师说的话还是很有影响力的，老师必须说到做到，答应孩子的事必须做到，我感觉打骂式的管教早就应该摒弃了，我们应该从小就树立孩子的正确价值观，逐渐培养他们良好的行为，这是一个循序渐进的过程，也需要家长的配合。
答：我国《宪法》第37条第1款规 定，中华人民共和国公民的人身自由不受 侵犯，这里所说的公民当然也包括未成年 人。而我国《未成年人保护法》第21条也 规定，学校、幼...详情>>
问：姐妹之间的矛盾 我和我妹都在读高三，但不同学校，她总是打电话哭诉，说她不开心，不...
答：先和班主任老师了解一下他在学校的情况,看看问题出在哪里?必要时看看心理医生,然后和她谈好,可以转到你的学校来,转学后能保证一切顺利吗?到时再怨天尤人可没机会了。详情>>
