申请学生要尽量写一些对自身成长、性格成长、能力提高有很大影响的人或事情，可以是成功的事情，也可以是失败的事情。 此外学生的课外活动和领导力也格外重要，因为常春藤需要的不是书呆子，课外活动包括社会实践活动、义工活动、学校的体育活动、音乐活动、学校社团俱乐部等等。
从身边的小事来挖掘，延伸潜能 包括课外活动的参与，个人的兴趣与嗜好，许多高度竞争的学府非常重视这一指标。这一条对中国高中生有些困难，中国的高中生和学校都去追求高考的分数了，没提供课外活动的平台。怎么办呢? 此外，许多学生在申请时，为了证明自己的优秀，除了SAT、GRE、GMAT硬性成绩外，课外活动、社团活动、读书计划、申论题都表现了自己的不凡，证明自己是一个品学兼优的全才。
这样反而适得其反，人才只有“独特性”，没有“兼优”的全才：学术型、组织型、独立型、精益求精型、博学广大型……当有一方面强大时，另一方面可能就薄弱。
答：A、突出重点，主线明确 清楚有力地表达你的求学动机，和学习学术能力。在国内有一种错误的观点，PS要“煽情”才能有效果。有的留学申请人就通过描述不相干活动展示...详情>>
