孩子长到两三岁以后，他们的思维和想像活动活跃起来，出现了创造成分，为了表现自己，他们喜欢“涂鸦”。 涂鸦既可以发展孩子的创造力，但是让父母头疼的是，孩子完全是信手涂鸦，总是把墙壁、地板画得乱七八糟，父母应该怎么办呢？给孩子开辟一个小房间做画室，或者在儿童房的最大的墙上贴上厚厚的手工纸，让孩子随时可以在上面作画。
同时要引导孩子在规定的范围内作画，例如可以跟他说，只有在墙上的纸上作画才能拿给老师和其他小朋友看等等。 购买孩子涂鸦所必需的工具，如粉笔、画笔、蜡笔、小黑板、画册等。指导孩子如何握笔、运笔，帮助孩子养成良好用笔的习惯。 孩子是喜欢表扬的，不论画得怎样，父母都要及时给予鼓励。
目的在于肯定他们的画画动机，促进孩子心理独立性的发展。 父母应在了解孩子的基础上，遵循他们的原委进行引导与帮助。 例如，孩子画出的人只有脑袋与腿，此时妈妈可画一张完整的人物图，为孩子提供了一个榜样，不需要去评价孩子的画，而是引导孩子画画。 空间智能培养要注意哪些方面 有的家长为了发展孩子的视觉空间智能，认为色彩越多越好，于是装饰孩子的房间时，使用多达几十种的色彩，物品摆放的层次过多。
这些反而会让孩子感到厌烦，造成视觉的混乱。 孩子由于对不知道的事物的好奇，喜欢把玩具或者家里的其他小东西拆开。在这个时候，父母千万不要生气，只要在安全的范围内，又不会造成很大损失的话，大可以随他去，还可以跟他一起观察东西的形状、颜色，物品的内部结构。
孩子画画的时候，要鼓励他用不同的材料，并比较它们之间效果的不同，这样更能引起孩子的兴趣。 必要的时候，家长可以教给孩子一些绘画的技能技巧，特别是当孩子表现出这方面的天赋时，还可以给孩子请一个专门的老师来指导。孩子自己在做一些设计的事情时，父母可以进行引导，然后再让他自己操作。
切不可因为他的设计不符合自己的要求，而背着他又重新改装。 。
答：已具有图像思维，可以清楚地说出视觉表象； 能轻松看地图和其他图表。 喜欢画画、泥工等艺术。 喜欢拼图、下棋、走迷宫及类似的游戏。 喜欢想像，并创造出内心的表象。...详情>>
