关于婴儿智力开发的图片有很多,网上也有,不过建议你最好去孕婴店之类的地方或者书店去挑选,多样而且质量一般都还比较过关。
2岁孩子上早教课应以孩子个人兴趣为主,让孩子上他喜欢的课程。上课的时候宽松与纪律并行,切记过度强调纪律,强行制止孩子的一些行为。若过于好动和精力不集中,不排除多动症的可能性,应在医生的指导下采取有效治疗。
我个人认为要平等对待孩子,尽量克制自己的脾气,多与孩子沟通,倾听孩子的声音,给孩子放权,让孩子自己选择,并且接受他自己选择后造成的或好或不好的结果,归结一点就是培养孩子的性格。在学习知识方面,主要给孩子提供学习生活常识的机会,根据孩子的兴趣培养,而不是填鸭式教育,比如,这个年龄段的孩子语言方面发育较快,就多讲讲故事,多教教英语,等等。希望我的回答对你有帮助。
没事可以教他做动作,比如拍拍手,,拜拜,,还可以买那些益智的玩具让他玩,可不能说因为自己带小孩子,睡眠不好就没教他,现在你也得慢慢的,让宝宝白天不要睡太久
宝宝身边的声响可以锻炼宝宝的听觉。对于宝宝来说,听觉是智能里最基 础的因素,当宝宝到了 2个月的时候, 很快就会对更多的事情感兴趣,许多宝宝都会注意到居家生活中的声响,诸如 脚步声、开门声、吸尘器的响声、茶壶煮开的哨音、水流声、碗碟磕碰声、撕 纸声或风铃声,以及窗外的人声、车声等。这些细微却生动的背景音效,不仅 可以用来锻炼宝宝的听觉,而且还可以帮宝宝认识周围的事物。父母可以给宝宝一些有声响的玩 具。启蒙宝宝的听觉,仅靠周围这些自然存在的声音还是远远不够的,还要靠 妈妈或爸爸制造一些适合宝宝听觉的声 音。比如妈妈可以用有声响的玩具在宝宝身旁摇动,妈妈或爸爸在宝宝面前轻 歌曼舞。宝宝会随着声音追视发出响声的地方。或者抓着宝宝的手,一起摇动 会出声响的玩具,也可以在宝宝手腕上绑上一副摇铃,在锻炼宝宝听觉的同 时,还有助于宝宝注意声音来源。启蒙宝宝的听觉要持之以恒,但不要无休止 地启蒙,否则宝宝会因此失去了兴致。
早教书籍有很多啊: 《影响孩子一生的36种好习惯》, 《谁拿走了孩子的幸福》, 《鼓励孩子100招》, 《我最喜欢赞美孩子:怎样赞美孩子》, 《西尔斯育儿经》等等好多的的早教书籍,
我是一位非常注重早教的妈妈,宝宝现13个月了,聪明机灵乖巧,我从怀孕的时候就进行胎教,出生以后,根据他不同的月龄,进行不同的早教方式。不管怎样,孩子终究是孩子,千万不要刻板的去教孩子学习,幼儿最好的学习方式就是游戏,喻教于乐。 其二,就是利用生活场景,随时随地的告诉宝宝物品的名称、颜色、性能等等。 其三,给宝宝看一些色彩鲜艳的图画书,给宝宝讲故事,念儿歌,唱童谣,给宝宝笔,让他随意的写、画,但要纠正他正确的拿笔姿势。。。 其四,多给宝宝听音乐,儿歌,尤其是世界名曲,最好是选择性的选择一些钢琴曲,如贝多芬,肖邦的。要知道,父母的歌声胜过任何的名曲,多给宝宝唱歌,弹琴,不要担心我的五音是否全,歌喉是否优美。 其五,多带宝宝去见识外面的精彩世界。老人带孩子,有可能教授的知识少一点,所以,父母只要有时间,要多陪孩子,培养父母与孩子的亲子感情,也是有助与孩子大脑发育的呀 其六,父母也要好好补课了。现在很多网站都有育儿知识,可以参考,给你推荐几本好书《卡尔维特的教育》《0-3岁方案》(海威教育出版)《父母必读》(杂志),如果经济条件许可,可以去参加早教学校(东方爱婴早教机构挺不错的) 。。。。。。 0-3岁是宝宝成长的关键时期,尤其是性格培养的关键时期,父母要抓住此关键时期。祝天下的宝宝都健康、聪明,快乐!
一、宝宝脾气大,是谁在作祟 如果不是因为疾病导致的宝宝脾气异常,基本上就是以下集中情况导致的。 ☆ 宝宝脾气大是没吃对 最新研究证明,儿童情绪不稳与饮食有关,一些儿童脾气暴躁可能祸在饮食。具体原因是: 1.饮食中含钙量少 钙有抑制脑神经兴奋的作用,脑神经有充足的钙容易保持情绪稳定,缺钙则会情绪不安,易激怒、周身无力。 2.饮食糖分过量 食甜点、饮料,会使体内血糖升高,为了降低血糖,胰脏必须分泌大量胰岛素,引起副肾素分泌过剩,从而引起烦躁、发怒、情绪不稳。 3.B族维生素缺乏 糖分摄入过多,要变成热量,必须消耗B族维生素。如果饮食B族维生素缺乏,就会造成精神亢奋,情绪失控。 4
我们家宝宝也是话不多,都二十个月了,别的小宝宝都能说很多话了,做妈妈真急啊,有个早教班就好了
Kmisulo柚米乐儿童成长中心帮助孩子们建立探索世界热情,在新奇的科技体验中建立对科技的兴趣,理解生活中的科学原理,能够利用工具和科学知识去解决问题。了解科学原理,动手操作,探索体验生活中的科学原理。利用知识解决问题,利用这些原理和工具解决问题。提升思维能力,在探索体验和解决问题的过程中发展思维能力。激发创造力,引导孩子自己动手进行创造。更高的视野,通过接触新的科技理念拥有更高的视野。
心理教育关键词——独立意识 宝宝刚出生时并没有什么独立意识,也不知道在他们面前晃动的小手和小脚是他们自己的,他们认为和父母是一体的。不过,随着时间的推进,宝宝的生理和心理逐步发育,他们的独立意识会逐渐成熟,8〜9个月大的宝宝独立意识的发展已经过以下两个阶段: 1〜6个月:在最初的这几个月里,宝宝忙着学习控制身体的各种基本动作和反射,他们最在意的是吃,以及父母的关注和拥抱。父母在宝宝4个月大时,开始注意到他们萌发出独立意识的迹象,这个时候的宝宝发现他们可以通过哭闹来引起父母的注意,这也是宝宝开始明白他们有独立意识的一个表现。 7〜12个月:大约7个月大时,宝宝会意识到他们和父母是相互独立的。虽然这是认知过程的一个令人兴奋的里程碑,但这种新认识会使他们感到焦虑。宝宝知道父母会离开他们,但还不明白父母会回来,所以很可能在家长要离开的时候,突然大哭起来。因此,父母不要趁宝宝看不到时偷偷离开,这样做不会帮助宝宝适应父母不在的场合,反而会加深他们的不安。虽然宝宝可能会大哭,但父母在离开之前一定要跟宝宝说“再见”,然后再在他们的视线中慢慢离开。这样,宝宝会慢慢明白自己是个独立的小人儿,父母会因为事情离幵他们,但一定会回来。
你自己的话可以选择通过一些早教玩具或者是一些,早教方面的图书,对于孩子的早教教育都比较好些吧,所以平时没有必要给他接通过,一些机构来进行训练的。
3个月后的宝宝辨认颜色和声音的能力就很强了,所以要给宝宝玩颜色鲜艳的玩具、还有带有声音的玩具。多听音乐、多和宝宝说话。
每个人由于成长环境的不同,遗传因素及父母教育的不同,而影响着一个人的发育,也影响着孩子开口的迟早。孩子一岁多还没有开口,对于父母应注意区别:孩子是否有说话的能力,或者只是说话的能力还没有显露,或者是否有其他原因导致孩子不说话。 如果孩子过了一岁还不能理解父母的话,应该去医院,如做—个语言发育评估检查,是否有听力障碍。如果听力正常,只是开口晚,那父母完全不用担心,只要平时多与他交谈,看到什么就教孩子说什么,即使他不说,父母也要说,不能吓唬嘲笑孩子,否则孩子会变得不肯说话,严重的可因紧张而口吃。 儿童不会说话有这么几种情况: 1、听力问题,听不清别人讲话,或根本听不见声音,都会影响说话。 2、缺乏语言环境。家里人人都很忙,没有时间教他说话,而且家里人很少互相交谈,以致他生活在一个语言贫乏的环境中,也就不会说话了。 3、属于:“语迟”这一类,就是开口晚。 4、智力落后,这是比较常见的情况。 语言是人类所特有的交流方式。当人们考查一个婴儿的智力情况时,语言能力是其中五大领域之一。所以,语言和智力有关系。但是是否说话晚的孩子智力就差呢?这个问题就不能简单地下结论了。 在通常情况下,小孩子到八九个月时,就能叫“爸”、“妈”,到1.5岁左右,就可以说简短的话了,可是有些孩子一直到2、3岁才开始呀呀学语,家长的心里很烦闷,这是什么原因呢?孩子会不会是哑巴》是不是说话迟的孩子智力差? 有些老人可能说这样大智若愚或包公再世,传说包公5岁才开口说话。对于包公几岁会说话无可考证,但这种想法是错误的。说话迟的孩子原因很多: 有些是和家族的遗传有关,上辈人说话迟,他们的孩子有的也学话迟。他们虽然一时还不会说话,可是心里明白,智力发育也并不差。 有些孩子性格羞怯沉静,常常由于害羞或害怕及其他特殊的心理羞于启齿,懒于开口,这样学说话自然也比较迟了。 有的孩子由于父母工作较忙,照料孩子的成人缺乏教养孩子的知识,只是一味地对孩子生活上照料,很少和他们说话交流,造成说话迟。 听力障碍。如果孩子存在较严重的听力障碍,那么孩子就难以同一般孩子一样发展语言能力,因为他们听不清周围的语言世界中的一切声音。对这种孩子,如果父母忽视了孩子可能存在的听力缺陷,那么由于与外界不能互相沟通,语言发展迟,智力也受到严重影响;但如果及早地发现了孩子听力存在的问题,给孩子戴上合适的助听器,那么孩子的语言能力就能同其他孩子一样得到发展。 还有较少数的孩子曾经受到脑伤,患有脑病的他们不仅说话迟,智力水平也很差,有的孩子耳朵患有疾病,尤其是对高音听不清楚,医学上叫高音性耳聋,他们开始说话较迟,而且说起话来,好象唱歌吟诗似的,以上情况父母应及时带孩子去医院检查治疗。 前三种情况,小孩子智力发育并不差,家长不必着急,可采取多创造条件和他交谈方法来促进孩子语言的发展。但儿童语言能力的发展毕竟是智力的一个飞跃,因此提前教孩子说话好。那么怎样进行这一工作呢? 孩子一出生就应当有计划的对他进行语言教育。多让孩子听录音带,与孩子经常说话是非常重要的。婴儿2个月会发出咿咿呀呀的声音,并开始记忆周围存在的所有物和发生的一切事情。因为他们会在不知不觉是记住母亲平时言谈举止,所以,在这个时期母亲是否同婴儿说话,将直接影响到婴儿言语发生早晚,甚至其智力的发育。 如:一对年青夫妇在狭小的屋子生下了长子,所以,无论母亲干什么事情都可以听到婴儿的声音。这位母亲经常和婴儿说话。不久,他们搬进了居室的住宅。由于住房多了,他们双生了一个女孩,而且单独给她布置了一个房间。结果,哥哥七、八个月时就会说话了,而妹妹1岁多还几乎不会说话,并且沉默寡言。 我们知道,婴儿比成人获得语言能力强。那是因为他们不是靠理性去学习一种语言,而是凭一种感觉。当他们在听成人讲话时,尽管语言本身是不懂的,但他们有一种感觉,凭着对方的神态及动作等方面信息,使他们能领会其中的含意。这种奇妙的感觉,是建立在互相学习的基础上的。当母亲向婴儿说话,婴儿以微笑回报;当婴儿咿咿呀呀学语,母亲回报他以微笑与语言鼓励,这种交流会引发其用语言交流的兴趣,进而激发他早日开口说话。 此外,对0-3岁左右的孩子讲话没必要使用儿语,如果周围的大人们总是认为婴儿只能听儿语,而用儿语对孩子讲话的话,那么,孩子就很难掌握规范的语言,进一步说,婴儿之所以能够掌握规范的语言,并不完全是在父母同自己讲话的过程中掌握的,而是经常听父母与周围人们交谈的结果,如果孩子接受能力很强,那么,几个月后,即使不用儿语对孩子讲话,孩子也应该能理解一般的话。 因此,我们要在孩子婴儿期就用规范的语言对他们讲话。如果等孩子上幼儿园以后再去纠正他们说儿语的毛病,则会加重幼儿的负担,不利于幼儿身心的发育。
我家还没这么大,只能说书本上的东西给你参考,反叛期可能很长,在这个阶段孩子特别喜欢逆反父母,在六七岁的时候会有所缓解,父母多包容孩子,但原则性的东西需要坚持,不要打骂发火,这样孩子也会效仿父母的行为,平时做事可以给他几个方案让他选择或者多问问他的意见,也可以多跟幼儿园老师沟通,请老师给些指导性建议,配合老师一起工作
可以试试,不过早教最好也在早教中心去,主要通过一些游戏,和其他宝宝的表现,让他的性格改变
如果有条件的话可以去上啊 学习语言的关键期,可以同时学习, 对孩子来说应该没问题的
现在你自己也要积极一点,经常叫你妈妈带上孩子,跟你一起去外面走走玩玩,增进你自己和孩子的感情,多带儿子去小朋友多的地方玩,比如早教中心呀,幼稚园呀,妈妈的作用是带给孩子康复最好的方法.
抓球准备半碗小玻璃球,让宝宝从一 个碗里抓到另一个碗里。注意要时刻 提醒宝宝不要把球往嘴里放。抓球, 是让婴儿通过触觉和动作感知较小的 球状体,提高婴儿抓握力和五指协调 运动的能力,要鼓励宝宝练习左、右 手轮换抓。三指捏球给宝宝准备一盒玻璃球跳棋,让宝 宝先练习用三指捏球,学着摆放一个个 棋子,再练习用两个手指捏球移位。捏 光滑的球,能提高宝宝手指捏的精确 度、力度及手眼协调运动的能力。装球进瓶开始让宝宝练习往瓶子里装球时, 瓶子口应当大一些、矮一点,最好是透 明的,比如小果酱瓶,让宝宝易装、易 看,瓶子也容易装满。宝宝容易看到自 己的成功,增强自信心。装球既能锻炼 宝宝捏的能力,又能培养宝宝的专注力 和坚持性。穿成串准备一根线和一些带孔的玩具,让 宝宝把这些玩具一一用线穿起来。这个 看起来很简单的游戏,对宝宝来说却是 挑战。玩具的孔不要太大,宝宝的小手 不能伸过去。这样做可以训练宝宝用两 只手共同完成一项任务,对培养身体协 调能力有帮助。给宝宝提供的玩具不要太小,时 刻注意不要让宝宝吞咽了手中的小玩 具。做之前,应先做示范,如果失败 可以手把手地教,直到宝宝自己能独 立完成。一定要注意保护宝宝的自信心,让宝宝体会到手指精细动作游戏 的乐趣。套杯子找几只大小各不相同的杯子,依大 小次序把杯子套在一起,先让宝宝把小 杯子从大杯子中一个个拿出,全部拿出 后再把大杯子一个个套在小杯子上,反 复几次。宝宝两只小手配合着拿杯子、 放杯子,锻炼小手的同时能了解到大与 小的区别。杯子最好不要用玻璃的,以 免打破划伤宝宝。还可以选择不同颜色 的杯子,让宝宝将同样颜色的套在一 起,玩起来会更有趣。需要注意的是,要保持宝宝的小手 清洁。经过一天的“摸爬滚打”后,最 先要做的就是洗干净小手,养成讲卫生 的好习惯,不让细菌对宝宝健康造成 危害。为宝宝选择玩具时不宜过小,一般 玩具的直径应在4厘米左右,防止宝宝 误吞咽玩具,家人要时时留意,以免玩 游戏时发生危险。训练要循序渐进。为宝宝选择适合 自身年龄的游戏练习,成功时应多鼓 励,失败时要多为宝宝创造练习机会, 直至成功,不可操之过急。对瓶盖把大小不同口径的瓶盖拧下来,混 放在一起,让宝宝找到正确的瓶盖,给 瓶子盖上。开始可给宝宝做个样子,然后重新让宝宝盖。掌握物体不同特点,训练思维活 动。这种思维活动,实际上是逻辑思维 的萌芽,宝宝要通过对比、筛选、对号 方可成功。所以多进行这类活动,能大 大提高宝宝的逻辑思维能力。当宝宝玩一阵厌倦时,大人可改变 一下,把棋子、小扣子等拿来让宝宝装 进去,再对瓶盖,可玩得持久些。但要 防止宝宝将小扣子等物放进嘴里,吞咽 下去。捏橡皮泥家长为宝宝准备一块橡皮泥,然后 指导宝宝进行下面的训练:让宝宝用橡皮泥捏制一个大圆球。 让宝宝用橡皮泥捏制两个小圆球。 让宝宝用橡皮泥捏制一个长方体。 家长指导宝宝把大圆球放在长方体 上,再把两个小圆球重叠起来放在大圆 球上。逐渐地捏出更多的形状来,这可以 训练宝宝的动手能力,发展宝宝的观察 力和创造性思维能力。走迷宫找一些迷宫图,先给宝宝做必要的 示范和讲解,边用笔走边说规则,到了 哪里,怎样出去等,从箭头起到终点画 出一条线,然后让宝宝自己拿着笔试。 这不但可以训练宝宝拿笔的能力,更可 以发展宝宝的注意力和思维能力。
没什么必要··说白了就是花钱给他买个玩的环境
早教确实是重要的,但是要看怎么理解早教。对于3岁前的孩子来说,最重要的早教就是父母悉心照料他,陪伴他,与他交流,带他去了解她生活的这个环境。情感的安全性,感觉和运动的经历,语言交流的经验,这些在早期是最重要的。
多听音乐,看绘画书,和他做游戏,多陪陪他就好
2000年6月15日,由中国优生优育协会主办的首届国际婴幼儿科学汉字教育学术研讨会上,幼儿教育专家提出了“婴幼儿科学汉字教育”新概念的内容
有些宝宝说话早些,有的晚一些,宝妈不要着急哦,因为每个宝宝的身体状况不一样的,所以各方面也会有一定的差异的哦
有的,不过应该是分不同的书里面的,是没有这样一本内容这样丰富的书的,是有孕育书籍及育儿书籍等的,是可以去书店看看的,还有可以在网上搜一下的,很多种类的
幼儿长到一岁半之后,成人告诉他生活中的一些问题,他已能懂得,如果对他多次重复说:“你坐好,给你玩具。”他会很快地坐得端端正正的等待着给他玩具。这是因为您对他说话并与实物相结合,这样的教育就容易被接受,由此,可以训练孩子的纪律性。到二岁时,看了图画会指着图说:“这是狗,那是小白兔。”快到三岁时会说较长的句子,会唱歌跳舞,喜欢搭积木。您宝宝看来智力发育有些超前,不妨因势利导,顺水推舟。
孩子感冒确实很揪心,特别是半夜还睡不好,半夜咳嗽不仅影响睡眠还影响孩子的康复。这样的情况给孩子选药要有其注意,选药最好选择小快克这样含有人工牛黄的感冒药,人工牛黄具有消炎作用,对治疗咳嗽很好。另外在多给孩子吃点水果,这样清肺润喉。
这么小的宝宝可以给他听一些儿歌,也可以给他看一些闪卡。但要注意,每次时间不可过长,10分钟差不多了。坚持练习,等宝宝会说话了,你可以看到这种方法是很有收获的。还有,平时在带宝宝的过程中,尽量多和宝宝说话,看到什么都可以告诉他。比如:“这是绿色的叶子,这是红色的花。。。。。”这些早教都在平时的带孩子中随时就做到了,不用特别刻意地去追求宝宝记住了多少东西。
有本书名不是好妈妈胜过好老师么?个人认为妈妈坚持比早教机构更有利于宝宝发展,毕竟人生是长跑,赢在起跑线上的说法没有什么意义
耐心点,她可能比较敏感。还是多和她交流交流,告诉她要多交点朋友,别人和其他小朋友玩,并不是不喜欢她,而是人家很热情、勇敢,鼓励她也和人家一样,敢于和陌生小朋友玩,每个人都是从不认识到认识的,慢慢来吧。
你好! 5~6月宝宝的智力开发主要包括: 大动作训练: 1.被动体操 方法:1.宝宝仰卧平举还原2.上举经体侧还原3.手腕交叉过中线 4.双曲腿 5.交替双曲腿6.举腿自由下落,2拍。 作用:活动四肢;建立快乐情绪。 2.仰卧拉坐、拉起 作用:提高手臂关节韧度;促进上下肢、颈胸和腰部肌肉发育。 3.附卧原地转向 作用:扩展运动及认知的范围;提高手的支撑和交替运动的能力。 4.扶持蹦跳 方法: 1.双手扶持宝宝腋下,随音乐节拍蹬踏蹦跳2.双手扶持宝宝腋下,象钟摆一样的左右、前后摇摆。 作用:1.练习蹬踏;2.刺激脚尖的运动神经末梢,促进大脑皮层发育;3.增强膝盖自由曲伸的能力;4.发展平衡能力。 精细动作训练: 1.握物传手训练 方法: 1.拇指与其他四指对掌是握物基础,是精细动作的开始,训练用物体直径应在2厘米以上,以免误吞 2.多放几个物体在宝宝面前,练习双手握物。3.把同一种东西两次交给同一只手,让宝宝转手后拿第二个。 作用:1.练习对掌握物;练习双手抓多物;练习传手握物。 语言/听觉训练: 1.听声寻物 作用:1.训练宝宝的听觉,辨别声音的方向。2.培养宝宝的好奇心。 3.增强宝宝头眼的协调能力。 2.认物训练 作用:1.练习手眼协调,用手指物;2.认知周围日常用品。 智力/逻辑训练: 藏猫猫 方法:1.妈妈用纱巾蒙住脸,然后拉下纱巾叫一声“喵---”,连作三次2.慢慢宝宝会用手拉 祝宝宝健康成长!
可以读书,读故事,根据孩子的情况,让孩子多学些短篇的文章,让孩子继续学习。亲子游戏可以去参加一些读诗会之类的,根据特点去加深。根据孩子的特点去培养。引用 歆雨回复道:张教授您好,我家宝贝两周岁十个月了,现在已经能认识3000多个字了,他现在的智力水平玩什么样的玩具更合适呢?如果做亲子游戏,又该玩什么呢?
早教机构是培养孩子学龄前能力的地方,是孩子的第一所学校,尤其是0-3岁的宝宝还不能上幼儿园,家长就是孩子的第一任老师,对孩子的一生都有影响,而早教机构就是让孩子和家长互动学习共同成长的一个地方。那么早教机构通过什么让孩子和家长互动起来呢?那就是课程,所以早教机构的课程设置,课程安排非常重要。所以我们在给宝宝挑选早教时一定要注意这家早教中心的课程设置,多去试听一下,切不可贪图便宜,耽误了宝宝。 柳州积木宝贝科学早教开设免费试听课程,课程包括运动课,音乐课,艺术课,厨艺课,创意课, 通过快乐的游戏和互动、体验式学习;在“非竞争性”的环境下,培养并尊重孩子个性和兴趣的发展 ;树立自信、自尊和自强,赋予勇敢、尝试和担当的品格。 在城中区桂中大道中房世纪广场呢
宝宝才刚刚走出家们到陌生环境,必定会遇到各种的不适应,在他成长的道路上并不是坏事,他会从中学到许多仅仅在家里学不到的东西,困难挫折正是锻炼他意志的良机。关键是家长下决心天天送,如若家长不坚持,会在孩子幼小心灵里留下一旦遇到困难,家长便支持自己打退堂鼓的不良印象,对宝宝将来成长极为不利。你说是这理儿不?<br/>
你好,亲现在宝宝还不大懂事呢,不过家长可以先选好一个早教的产品,然后给宝宝看一些动画片,一天半小时为宜,另外就是做一些亲子的活动,现在更关键的还是教宝宝爬行,多爬爬有好处的
现在还不晚,找一些益智类的,教孩子怎么去玩,之乎者也的不学也可,因为上学总要学的,在玩中多元化的都学习了,开拓孩子的思路,让他学会问问题和想办法是重要的。
宝宝头睡偏了可以用碎米做枕头让他侧着枕鼓起来的那面积,一起我家宝宝也是头睡偏了,不过那是2个月的时候,我们就睡了一个星期的米袋就好了
空 闲 时 间 转 点 零 hua 钱 , 加 抠 2 - 8 - 5 - 5- 9 -啦啦- 5 - 2 - 8 - 9 - 9
亲你好 我个人侧面了解了一下认为金宝贝比较好 其实早教中心相对而言都很专业只是需要一个可比性而已 亲也可以问一下身边的亲友有没有在别家中心的 对比一下吗
刚出生的宝宝一般都会比较胆小的,就像声音太大或者是放鞭炮的声音都容易惊吓到,一定要注意安抚,等宝宝大一些,慢慢就好了