如何 认识圆柱的特征

圆柱是在学生学习了圆和一些平面图形后进行的学习，同时认识圆柱的特征为学生学习圆柱的表面积和体积打基础。

操作方法

初步感知。用课件或者是实物给学生看，让学生初步感知圆柱的特征。

观察讨论。对照图片或实物观察圆柱有哪些特点，和同学讨论交流。

举例说明。在生活中有哪些圆柱，让学生回忆，这样一方面可以让学生深刻理解圆柱的特征，另一方面还可以拓宽学生的知识面，同时也可以让学生体会数学来源于生活又应用于生活的理念。

学习圆柱。拿实物让学生认识圆柱的特征：底面、侧面、高。两个底面是完全相等的圆形，侧面是一个曲面，两个底面之间的距离是高，高有无数条。

练一练。给学生一些练习题，初步巩固圆柱的特征。

深入理解。在圆柱的特征中，最难理解的是圆柱的侧面，因此，老师要先把一个圆柱的侧面展开，让学生观察圆柱侧面是什么图形，怎么剪才成为长方形，怎样剪是平行四边形，以及剪成的图形和圆柱的哪些有关系。

操做练习。学生自己拿一张纸，卷成一个圆柱，进一步体会长方形的长相当于圆柱的底面周长，长方形的宽相当于圆柱的高。

拿一个硬纸板，想一想把一张硬纸板粘在一根木棍上，快速转动小木棍，会看到什么，之后再亲收做一做，并说出以不同的长和宽做轴，圆柱的底面直径和宽有什么不同。

巩固练习。巩固学习的新知识。

拓展延伸。什么情况下圆柱的侧面展开图是一个正方形，并做一个这样的圆柱。

特别提示

圆柱的侧面展开图和怎么剪是有一定的关系在。