六年级英语作文方法与常用单词
止***
22-05-12
六年级英语要想写出一篇夺人眼球的小作文，也不是容易之事。孩子需要在以下方面下功夫：
认真审题，确定好时态和人称。
这是行文的基调。写作的提示，一定要认真阅读，审题要清楚。
如果主要涉及主观感受的，那么就用第一人称;如果只是用来写另外一个人或评价一件事，就采用第三人称会比较合适;如果是想引起共鸣，那么就用第二人称。时态的话，小学阶段的写作，用得比较多的就是现在时和过去时以及将来时。如果孩子能够偶尔来个现在进行时或过去进行时之类的，那毫无疑问，将成为很好的加分点。
值得注意的是，一般会有些表示时间的状语，比如：last week,next day之类。这些时间状语会给我们提示。
拼写正确;确定主题句并展开叙述。
首先要保证拼写的正确率，这是最基本的视觉呈现。其次，必须要有主题句。比如：I like reading very 通篇就可用一两件小事来说明我有多喜欢阅读。
基本句型要完整，采用英文写作思维。
如：What are you going to do on the weekend?这是完整的句型，可孩子在表达时容易丢三落四，这里漏写一个单词，那里少掉一个字母。中式写作也是孩子行文中的一大诟病。这需要孩子平时积累中英文句式在表达方面的一些差异表现。
谋篇布局要合理，结构要完整。
一篇完整的英文写作需包括开头、中间和结尾。可孩子对这个结构缺乏了解，要么是通篇不分段，要么就是一句话放一段落。结构的编排技巧，还需要孩子揣摩和运用。
业精于勤荒于嬉，平时要勤奋努力。
想要妙笔生花，平日就需下组功夫。把老师上课所讲的重点记牢，并结合所学语法，进行拓展练习，巩固英语基础知识。只有基础扎实，才能有灵活运用的可能。
小学英语学习可分为三个阶段，每个阶段都有其各自的特点。但考来考去，无非是考基本语法和词汇积累。这两个考点贯穿考卷的各个环节，处处考查孩子的掌握程度和运用水平。
就英语综合素养的提高而言，我们可以这么做：
一二年级：
狠抓孩子的单词背诵。积累的常用词汇，越多越好。
狠抓孩子的书写习惯。工整美观的书写是一种好习惯。
狠抓孩子的听力水平。碎片时间利用起来进行听力训练。
狠抓孩子的学习兴趣。筛选些新颖有趣，难度适中的视频资料给孩子看，学唱英文歌，多玩英文游戏。
三四年级：
狠抓孩子的英文阅读量，多买些英文原版书籍。
狠抓孩子的英文写作质量。结合考试侧重点定期练笔，修改，总结写作技巧。
狠抓孩子的学习习惯。学会整理笔记本和错题集。
可以考虑让孩子参加些英语兴趣小组。
五六年级：
分析小升初英语的考试重点题型与答题技巧。
复习和梳理小学阶段的英语知识，找出脉络和架构。
调整学习状态，树立学习目标，全力以赴冲刺。
预习初中的英文知识点，为下一步学习做准备。
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