迎来春色换人间教案(汇总4篇）
不***
23-04-04
教案迎来春色换人间教案（1）
这篇课文选自现代京剧《智取威虎山》第五场“打虎上山”中中国人民解放军某部侦查排长杨子荣装扮成土匪胡彪去维护山路上的唱段。抒发了革命战士为人民求解放的壮志豪情和不畏艰险消灭顽匪的必胜信心。
京剧对于现在的孩子来说，应该是相当陌生，为了让学生对京剧有较深的感受，教学时我亲自为学生演唱，。虽然我唱得没有录音带中唱的那样好，但更真切，学生也很喜欢。
由此，我想到：教师，尤其是小学教师就应该是一个全才。虽然我们都不是全才，但也应该爱好广泛，不断完善自己，使我们的教学更加得心应手。
迎来春色换人间教案（2）
教材分析：
课文选自现代京剧《智取威虎山》第五场“打虎上山”中中国人民解放军某部侦察排长杨子荣装扮成土匪胡标去威虎山路上的唱段。这段唱词共16行8句话，抒发了革命战士为人民求解放的壮志豪情和不畏艰险消灭顽匪的必胜信心。
教学目标：
认读2个字。看注释或结合上下文理解词句的意思。
朗读课文。背诵课文。
感受革命战士为人民求解放的壮志豪情和不畏艰险消灭顽匪的必胜信心。
教学重点：
在理解词句的基础上朗读和背诵课文，在了解剧情的基础上感受革命战士的壮志豪情。
教学难点：
感受革命战士为人民求解放的壮志豪情和不畏艰险消灭顽匪的必胜信心。
学情分析：
课文内容离学生的生活实际较远，因此要适当地补充资料帮助学生理解课文语言、体会人物的思想感情。课文像一首充满激情的抒情诗，朗读的基调较难把握，要让学生在理解内容的基础上进行把握。
教学方法：
自学、讨论、引导
教学理念：
给学生提供充分的自主学习的空间，锻炼学生的自主学习能力，提高语文素养。
教学准备：
戏曲片段
教学过程：
一、导入新课
今天我们学习一篇略读课文，齐读课题。这是现代京剧《智取威虎山》中的一部分唱段。在学习课文之前我们先来了解一下《智取威虎山》的剧情。
指名读书中剧情介绍。
我们来看一看，这首唱段说的是什么内容。
二、引导自学
(一)读通全文。
先来看看课后的两个认读字，注意读准字音。
自己读课文，注意读正确。
指名读——同桌互读
(二)了解内容。
课文讲的是什么内容呢?自己轻声读课文，说一说每句话的意思。遇到不懂的内容可以同学间互相交流。
汇报
穿林海跨雪原气冲霄汉，抒豪情寄壮志面对群山。
(1) 气冲霄汉：勇气、胆气、豪气之大可以直冲云天。
(2) 师：杨子荣只身入虎穴，穿行在茫茫的林海雪原之中，面对白雪皑皑
的群山，内心充满了勇气和力量，洋溢着壮志豪情。这句话该怎么读?
师：杨子荣为什么有这样的壮志和豪情呢?
愿红旗五洲四海齐招展，哪怕是火海刀山也扑上前。
(为了让革命的红旗插遍全国、全世界，我刀山敢上，火海敢闯。)
我恨不得急令飞雪化春水，迎来春色换人间!
(1) 怎么理解这句话的内容?
(2) 还有没有更深一层的意思?结合课外资料说一说。(消灭，建
立新中国——换人间。)
把前六行连起来读一读，读出自己的体会。(自由读——范读——指名读)
谁来把下面的内容连起来说一说?
(1) 指名说，学生补充。
(2) 这几句话表达了作者怎样的思想感情呢?(对这次战斗充满必胜的信
心和决心)
(3) 试着读出自己的理解——评读
把课文连起来读一读——范读——自由读
(三)指导背诵。
自己练习背诵。
三、欣赏唱段。
板书设计：
23 智取威虎山
壮志豪情
必胜信心
迎来春色换人间教案（3）
教材分析：
课文选自现代京剧《智取威虎山》第五场“打虎上山”中中国人民解放军某部侦察排长杨子荣装扮成土匪胡标去威虎山路上的唱段。这段唱词共16行8句话，抒发了革命战士为人民求解放的壮志豪情和不畏艰险消灭顽匪的必胜信心。
教学目标：
认读2个字。看注释或结合上下文理解词句的意思。
朗读课文。背诵课文。
感受革命战士为人民求解放的壮志豪情和不畏艰险消灭顽匪的必胜信心。
教学重点：
在理解词句的基础上朗读和背诵课文，在了解剧情的基础上感受革命战士的壮志豪情。
教学难点：
感受革命战士为人民求解放的壮志豪情和不畏艰险消灭顽匪的必胜信心。
学情分析：
课文内容离学生的生活实际较远，因此要适当地补充资料帮助学生理解课文语言、体会人物的思想感情。课文像一首充满激情的抒情诗，朗读的基调较难把握，要让学生在理解内容的基础上进行把握。
教学方法：
自学、讨论、引导
教学理念：
给学生提供充分的自主学习的空间，锻炼学生的自主学习能力，提高语文素养。
教学准备：
戏曲片段
教学过程：
一、导入新课
今天我们学习一篇略读课文，齐读课题。这是现代京剧《智取威虎山》中的一部分唱段。在学习课文之前我们先来了解一下《智取威虎山》的剧情。
指名读书中剧情介绍。
我们来看一看，这首唱段说的是什么内容。
二、引导自学
(一)读通全文。
先来看看课后的两个认读字，注意读准字音。
自己读课文，注意读正确。
指名读——同桌互读
(二)了解内容。
课文讲的是什么内容呢?自己轻声读课文，说一说每句话的意思。遇到不懂的内容可以同学间互相交流。
汇报
穿林海跨雪原气冲霄汉，抒豪情寄壮志面对群山。
(1) 气冲霄汉：勇气、胆气、豪气之大可以直冲云天。
(2) 师：杨子荣只身入虎穴，穿行在茫茫的林海雪原之中，面对白雪皑皑
的群山，内心充满了勇气和力量，洋溢着壮志豪情。这句话该怎么读?
师：杨子荣为什么有这样的壮志和豪情呢?
愿红旗五洲四海齐招展，哪怕是火海刀山也扑上前。
(为了让革命的红旗插遍全国、全世界，我刀山敢上，火海敢闯。)
我恨不得急令飞雪化春水，迎来春色换人间!
(1) 怎么理解这句话的内容?
(2) 还有没有更深一层的意思?结合课外资料说一说。(消灭，建
立新中国——换人间。)
把前六行连起来读一读，读出自己的体会。(自由读——范读——指名读)
谁来把下面的内容连起来说一说?
(1) 指名说，学生补充。
(2) 这几句话表达了作者怎样的思想感情呢?(对这次战斗充满必胜的信
心和决心)
(3) 试着读出自己的理解——评读
把课文连起来读一读——范读——自由读
(三)指导背诵。
自己练习背诵。
三、欣赏唱段。
板书设计：
23 智取威虎山
壮志豪情
必胜信心
迎来春色换人间教案（4）
这篇课文选自现代京剧《智取威虎山》第五场“打虎上山”中中国人民解放军某部侦查排长杨子荣装扮成土匪胡彪去维护山路上的唱段。抒发了革命战士为人民求解放的壮志豪情和不畏艰险消灭顽匪的必胜信心。
京剧对于现在的孩子来说，应该是相当陌生，为了让学生对京剧有较深的感受，教学时我亲自为学生演唱，。虽然我唱得没有录音带中唱的那样好，但更真切，学生也很喜欢。
由此，我想到：教师，尤其是小学教师就应该是一个全才。虽然我们都不是全才，但也应该爱好广泛，不断完善自己，使我们的教学更加得心应手。
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