一、给下列字选择正确的读音，打“√”。

唾（tuò chuí）沫

孥（nǔ nú）

肿（zhōng zhǒng）胀

黄焖（mēn mèn）鸡

囔（nāng náng）

搁（gē gé）多了

二、看拼音，写词语。

hē zhōu xì nì bǎn lì tāng chí

（ ） （ ） （ ） （ ）

jiān áo shuǐ gāng kuài zi dǎ jiǎo

（ ） （ ） （ ） （ ）

三、下列句子中加点的意思与例句中的不一致的一项是（ ）

例：妈妈拿着一把锅铲在粥里搅和。

A.把山药搅和在粥里很香。

B.大喜的事让他给搅和糟了。

四、连一连。

腊八节 吃月饼

元宵节 贴春联

春节 喝腊八粥

中秋节 吃汤圆

五、下列句子中没有运用修辞手法的一项是（ ）

A.锅里的粥也像是益发浓稠了。

B.锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。

C.今天喜得快要发疯了。

D.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

六、下列句子中的标点符号运用有误的一项是（ ）

A.把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅。

B.我轻轻地摇了摇头：“你……究竟想和我说什么呢？”

C.总理在来信上作出重要批示：祝大家进步、快乐、日子越过越好！

D.“怎么，黑的”！八儿同时想起了染缸里的脏水。

七、写出下列句子运用的描写方法。

1.锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧……（ ）

2.妈妈拿起一把锅铲在粥里搅和。（ ）

3.“是啊！”孥孥说得对。（ ）

4.你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（ ）

八、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。

1.本文的作者是沈从文。（ ）

2.课文通过对人物的动作、语言和心理活动等的描写，表现了“八儿”一家的其乐融融。（ ）

3.本文的主人公是给八儿熬粥的爹妈。（ ）

九、根据课文内容回答问题。

1.作者围绕腊八粥讲了一件什么事？本文表现了一家人怎样的情感？

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2.作者是如何写出八儿嘴馋的？“八儿”对腊八粥怀着一种什么的心情？

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十、课内阅读。

住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了！一个人出出进进灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备得整齐摆到灶边好久了，但他妈总说是时候还早。

他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是愈发浓稠了。

“妈，妈，要到什么时候才……”

1.八儿出出进进灶房是为了什么？

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2.能不能把“出出进进”换成“进进出出”呢？为什么？

_____________________________________。

3.文段中省略号的作用是什么？

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答案

一、

tuò nú zhǒng mèn nāng gē

二、喝粥 细腻 板栗 汤匙 煎熬 水缸 筷子 打搅

三、B

四、

腊八节——喝腊八粥

元宵节——吃汤圆

春节——贴春联

中秋节——吃月饼

五、A

六、D

七、1.心理描写 2.动作描写 3.语言描写 4.心理描写

八、

1.√

2.√

3.×

九、

1.本文围绕八儿等着吃母亲煮腊八粥的经过，展开了一幅淳朴、和睦、温馨的图景，表现了一家人的其乐融融。

2.通过对八儿动作、神态和心理变化的描写，生动地写出了八儿的嘴馋。从“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”，文章随处可见“八儿”急切想吃腊八粥的心情。

十、

1.一次又一次地去看正在透气的腊八粥，他就是想闻闻味道，就是想急着吃腊八粥。

2.因为如果说“进进出出”的话，那只能表现八儿看完腊八粥之后出去了，但“出出进进”表示出去了他又进来了！就这么一个动作，让我们感受到了八儿的那一份迫不及待，更表示八儿出去了心里还盼着腊八粥，等着早点吃到这美味的腊八粥。

3.表示没有说完的话。