谁画的鱼最大教学反思
L***
21-12-15
教学反思
本课设计目的是针对学生不敢画、画不大的现象,训练学生敢于充满画面,大胆作画的习惯。从学生喜爱的鱼入手,让学生认识鱼的形状和特点,了解自然界的鱼与美术作品中的鱼,初步了解艺术来源于生活。
本节课作为我的第一节实践课,我参考了大量的资料信息,通过大半个学期的经验总结,以及同行老师的帮助指导,作为我来说自认是一节较为成功的课。
我运用谜语导入法进入新课,用一段高清视屏抓住孩子的眼球,初步认识海里的鱼。引导学生观察,深入认识鱼身体及其它部位的形状,并通过自然界和农民画中的鱼的欣赏,点、线及其他图案的运用,学会装饰鱼的花纹。用艺术作品和学生作品,培养学生探究学习的能力。
在画“大”这一重难点上,我用比较的方法:1、比较学生和老师谁画的鱼大:2、农民画中大鱼和小鱼的比较、大鱼和人物的比较3学生作品的比较。让学生在比较中认识大小。
第一节实践课当然还是有很多有待改进的地方。
1、语言的表达不只要精练,更要抓住重点、难点,一语道破。
2、作画时未添加背景音乐,很是冷清单调。
3、拓展过于简单,不够深入。
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