期末教学反思
陈***
22-04-20
教学反思学到第二单元的时候，正好区里组织科学命题培训，听孙老师讲到制作神秘信件的用纸，只见他拿出一张白纸，一个小喷壶，用喷嘴对准纸张，“嗤嗤”几下，纸张上便显现出一个大大的“地”字。孙老师介绍说：“为了做这个实验，我试用了好几种纸，发现用现代方法制作的纸张，大多含有淀粉，用碘酒喷洒，只会看到一片蓝色，很难看出写的字。后来发现用传统手工方法制成的宣纸能用。”听到这里，我在佩服孙老师严谨敬业的同时，暗暗想：我们也快学到这一课了，到时候也找一张宣纸给学生试试。
很快地，我们上到这一课了，中午，我在家里找出一张A4纸大小的宣纸，这是在新华书店里买的。又找了一个小碗，盛了一点点淀粉，用冷水和开，然后用毛笔蘸上这淀粉溶液在纸上定了八个大家：好好学习，天天向上。放到一旁晾干。
下午的课上，各组学生用碘酒试出了自己带来的食材中是否含有淀粉，该学习制作神秘信件了，我有点小激动，拿出这张纸，说要让学生见证奇迹，然后左手持纸，右手用小喷壶对准这张纸一喷，结果纸上瞬间一片蓝，嗯？学生一脸惊讶，我脸上也有点挂不住，便盯着它仔细看，发现隐隐约约有个别笔画，便只好笑着和学生解释了一番，讲完孙老师的经历，又说：看来这宣纸也不一定都是用传统方法制成的。
后来看一些题，发现人家都是蘸着米汤写的，这生淀粉写上字，干了之后很容易掉。那该用什么样的纸呢？我找来找去，发现一种又白又软的像海绵一样的包装纸，用它试了试。结果一下成功了。
看来只相信自己的眼睛和耳朵还不够，要想在课堂上一次成功，还是得提前试一试。
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