流动的风景线教学反思
恒***
22-02-13
教学反思我常常在想，怎样的美术课堂是一个成功的课堂？尽管从教也有十几年光景，却发现要上好一堂高质量的美术课真的很难，以下几点不容忽视：
1、课前的准备要充分。
2、学生的想法要尊重。
3、学习的兴趣要保持。
4、课堂的组织要别致。
如上《流动的风景线》这一课时，两个班的教学中，我感觉六（2）班的学生作业比较成功。在教学设计时我请学生设计的是统一的大巴士，但在六（4）班教后，虽说造型统一，对于一般的学生来说解决了造型的难点，但由于学生缺少视觉形象的感知，缺少个性作品的启发，虽然最后学生的作品经过几番努力后，效果还是可以的，但对于大巴士的汽车装饰都居于传统，相似性的较多，很少能打破常规。因此在六（3）班的教学中，我对课堂设计稍作调整，把汽车形的变化作为一个重点在课堂上突破，引导学生不遵守常规，设计出各种有特色的车。结果孩子们的表现更令人满意，各种仿生车应运而生，如各种动物车、水果车……学生们的表现各有千秋。
看到孩子们这么优秀的作品，我对他们说：“这么好的作品，如果不拿出来展示的话，老师真的觉得太遗憾了，所以我想把我们的作品展示到墙壁上，一来大家可以交流创作体验，二来也美化了我们的`教室。请大家在自己的汽车车尾上写上自己的大名，让我们一起来秀一秀。”听到要展示，很多原本不是很认真的孩子，也都抓紧开始作品修改了，看到孩子们这样的热情是我最开心的，哪怕孩子们的作品不怎样，只要我们一直拥有这样一种积极向上的学习热情，我相信，成功就是我们的，哪怕只有一点点，但我想这样的态度，足以！
(1)走在大街上，总会被各种各样的广告所吸引，其中装饰在车身上的广告最为特别，它让人们赏心悦目的同时，成为城市中的一条流动的风景线，美化着我们的生活。
(2)通过不同车身图案的欣赏，培养孩子们良好的审美观，为自己的设计增添一分灵感和惊喜。
(3)运用说一说、讲一讲的评价方式，增进师生、生生之间的友谊。（4）从学生的作业来看，同学们都能运用自己的智慧，创作出令人耳目一新的作品来。
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