《观察物体》优秀教学反思范文
本课在于让学生经过观察活动,体验站在不一样位置观察物体,所看到的形状是不一样的。我用自我肤浅的眼光总结其优点如下:
一、创设情境,激发学生兴趣。
著名教育家皮亚杰曾说过:“儿童是有主动性的人,他的活动受兴趣和需要的支配,一切有成效的活动都须有某种兴趣做先决条件。”兴趣是学生学习最好的教师,学生仅有对学习有兴趣,才能取得好的效果。为了让学生对学习资料产生浓厚的兴趣,常教师把枯燥的数学知识和生动的猜谜游戏结合起来,并带领大家领略大自然的奇妙,引起学生对学习资料的好奇心,进而引发浓厚的兴趣,也使学生体会到生活中处处有数学。教学过程中,首先引出了小猪存钱罐这个同学们喜闻乐见的玩具,一下吸引了学生。继而经过小猪存钱罐这条主线,很好的把教学的`各个环节串连起来,深深的吸引了学生的兴趣。在练习中以不一样的方式提问,既全面又发挥了学生的想象力,也很大程度上调动了学生兴趣,所以学生的学习情绪都很高涨。
二、注重体验教学,让学生经历知识构成过程,
体验教学作为新课程改革的重要的一条是要改变学生的学习方式,变被动为主动,充分发挥学生的自主学习精神,并经过勤于动手、乐于探究的多种活动,培养学生获取知识的本事,体验科学的过程和方法,培养创新精神和实践本事。那里常教师极力为学生供给观察、思考的机会;参与、表现的机会。在观察美羊羊这个环节中,设计“位置换换换”让学生顺时针换位置观察,亲自体会在不一样的位置上观察到得样貌是不一样的。让孩子们在体验中学习,在活动中交流,同时对自我的感悟加以验证。使学生充分感受蕴藏于这种教学活动中的欢乐与愉悦,从而到达促进学生自主发展的目的。
三、及时了解情景,做到心中有数。
教师从学生的生活出发,围绕“从不一样角度观察物体所看到的形状是不一样的”这一主线,结合多媒体让看到图1的同学举手,看到图2的同学举手……及时了解学生掌握知识的情景,做到了心中有数,是一节既实在又有实效的好课。课堂上学生在活动情境中充分地体验,自主思索,师生之间、生生之间能够和谐的交流与合作。这节课中师生都是观察着的,也是思考着的。
本节课教学我个人认为有两点不足:
1、利用存钱罐这个喜闻乐见的玩具作观察对象能吸引学生的兴趣,但如果存钱罐的左侧面和右侧面能区别大点效果就更好了,它将更便于同学分辨。
2、课堂上重点研究了从正面、后面、左面、右面几个方向所观察到的样貌,对于从上头观察探究的比较少,其实好多的练习题都有从上头观察的要求,所以是不是也应重点学习呢。