幼儿园小班音乐公开课教案
【活动目标】
1、知道在音乐A段小狐狸转身和B段音乐小狐狸挠痒痒的地方控制住自己的身体保持不动并能创编各种造型。
2、能够迁移日常生活中的经验创编不同的动作造型。
3、体验和小朋友们一起游戏的快乐。
【活动准备】
音乐《槟果》。
【活动过程】
一、幼儿熟悉音乐
1、幼儿跟随老师用点头、拍手的方式熟悉音乐的第一部分。
2、讲述故事:《狐狸和石头》
森林里住着很多的小动物,小动物们可喜欢在一起做游戏了。一天,小动物们正在玩着,忽然看见好朋友小狐狸在散步,小动物们想,来和小狐狸玩一个捉迷藏的游戏吧,先别告诉他。结果,小狐狸在前面走,小动物们悄悄的跟在后面,等小狐狸一转身。小动物们就变成各种各样的大石头。
二、学习音乐游戏《狐狸和石头》。
1、自由创编大石头动作。
尝试在自己的座位上做大石头造型。
创编更多的大石头造型。
和同伴合作创编大石头造型。
2、练习乐曲的第二部分“挠痒痒”动作。
3、完整游戏一遍。
三、结束部分:多种形式复习游戏。
教学反思
在本次的音乐评优课活动中,我选择的是小班音乐游戏《狐狸和石头》。这次的音乐游戏符合幼儿的年龄特点,孩子在活动中积极性也比较高,玩的很开心。活动以故事导入,吸引了幼儿的注意力。紧接着让幼儿听音乐变造型,在这环节中我觉得幼儿听音乐的次数不够多,导致在游戏过程中很多幼儿没有很完整的跟着小狐狸走路。在带领幼儿正式游戏时,我可以手上拿一只狐狸老师面对这小朋友,手上的狐狸背对着小朋友。这样就可以观察到每一个幼儿。
通过这次的评优课活动,老师们提出了很多宝贵的意见,也让我从中学到了很多的专业知识,感受了很多,认识了自己的一些不足。在以后的工作学习中,我一定会更加努力,多向有经验的老师请教学习。