大班语言新年的祝福教案
活动目标
感受拜年时的喜庆氛围。
知道中国人春节拜年的传统习俗。
学习拜年做客时的动作及祝福语。
活动准备
经验准备:幼儿有过初一拜年的经历。
课件准备:《拜年》歌曲视频;“拜年”组图;“我会拜年”组图;喜庆的背景音乐。
活动过程
播放歌曲视频《拜年》,激发幼儿兴趣,导入活动主题。
——歌曲里的小朋友在做什么呢?(拜年)
——我们什么时候会做这件事呢?(春节过年的时候)
——去年春节,你有和爸爸妈妈去拜年吗?
出示组图“拜年”,引导幼儿了解拜年的方式。
——过年啦,我们有哪些拜年的方式呢?(登门拜访、贺卡、电话、视频……)
——如果是登门拜年,我们会穿什么?说什么?做什么呢?
小结:拜年是我们中国人过春节的传统习俗,是人们辞旧迎新,相互表达美好祝愿的一种方式。在过去,人们大年初一走亲访友,登门拜年,现在人们还通过电话、视频等方式拜年。登门拜年的时候我们一般穿着红色或暖色的喜庆衣服,准备一份合适的小礼物,并向亲朋好友道贺新年好等祝福。
出示组图“我会拜年”,引导幼儿学习拜年的动作及祝福语。
1、出示组图“我会拜年-1”,学习拜年动作。
——你会拜年吗?谁来演一演。
——说拜年祝福语时,男生和女生的手势动作是不一样的,我们看图学一学吧。
小结:春节拜年男女手势各不同。男生拜年时右手成拳,左手包住右手。女生拜年时不抱拳,只压手,右手压在左手上面。s
2、出示组图“我会拜年-2”,学习拜年祝福语。
——给不同的人拜年,我们所说的祝福语会有点不一样。
——图片上的是谁?想一想,给他/她拜年我们可以说什么呢?
小结:春节拜年,祝爷爷奶奶健康长寿;祝叔叔阿姨事业顺意;祝哥哥姐姐梦想成真;祝小朋友们健康快乐。
播放喜庆的背景音乐,创设拜年情境,鼓励幼儿向伙伴、老师“拜年送祝福”。
——马上要放假过新年啦,你有哪些祝福想提前送给亲爱的老师和小伙伴呢?
——请你找到你想祝福的人,用正确的手势向他/她拜年送祝福。
活动延伸
区域活动
在美工区投放卡纸、画笔,鼓励幼儿自制拜年贺卡送给想要感谢的人。
家园共育
春节期间,家长可以带领幼儿进一步体验拜年的习俗,鼓励幼儿向亲朋好友表达自己的美好祝愿