四年级上册语文课文课件设计范文
《平分生命》
教学目标
1、认识13个生字,会写10个生字
2、读懂课文,体会男孩的勇敢,感受兄妹感情。
3、通过品读描写男孩的神态、动作、语言的语句,体会这些语句在表达中的作用。
教学重点
将自己的理解通过朗读表达出来。
教学难点
体会男孩的心情变化,并将体会说出来。
教学准备
生字卡课件。
教学过程
自主设计
第一课时
一、导入新课
1、板书“生命”。同学们,你们能用一句话说说你对“生命”的理解么?
2、板书“平分”。解题质疑:看到这个题目,你都想都想到了哪些问题?
3、这么多的问题怎么办?
二、初读课文,整体把握
1、教师范读课文,边听边思考:课文写了一件什么事?
2、同学们自由读课文,注意要读准字音。
3、指名读课文,注意要帮助订正。
4、梳理同学们提出的问题,随堂解决一些问题,几个有价值的问题作为下节课深入探讨的问题。
第二课时
一、再读课文、理清文章脉络
1、出声读课文,思考文章主要内容。
2、用自己的话,按一定顺序说一说,课文讲了一件什么故事?
3、出示句子:
一起来读读这句话是孩子无心的吗?(不、这是——)
出示:这是人类最无私纯真的诺言。
什么是诺言?能给它找个近义词吗?
你觉得该怎么读好这句话?
自己试着读,指名读,齐读。
现在,你最想知道什么?从哪里看出男孩的无私、纯真,请大家再用心地读课文,找出你感动的一处。
让我们一起来交流。
二、细读课文,领会主题
1、当医生要求男孩抽血时,男孩的犹豫是为什么?
2、抽血时,男孩在想什么?
3、体会平分生命的课文主题
三、作业:复述课文
板书设计:
平分生命
小男孩子勇敢输血