优化高中语文课堂教学的方法
一、利用信息技术手段,拓展教学内容
如何在有限的课堂教学时间里最大限度地将教学内容呈现给学生,从而丰富教学内容,提高课堂教学的有效性,是语文课堂教学中迫切需要解决的问题,在传统的粉笔加黑板的教学模式中,教学方式单一,教学内容有限,是传统教学与现代教学的最大区别。信息技术在教学中的出现,完美地弥补了传统教学的局限性,因此,在教学过程中,将教学内容制作成多媒体课件,以最短的时间给学生展示足够的教学辅助材料,从而丰富教学内容,提高教学质量,以便开展拓展式教学。
如在教学杜甫的诗歌时,笔者将杜甫的个人经历和诗歌的创作背景制作成多媒体课件,在教学前先展示给学生,让学生理解诗人的经历和诗歌的创作背景,帮助学生结合诗歌的内容来学习,有利于提高课堂教学的有效性。
二、利用信息技术手段,提升学生写作能力
信息技术在高中语文写作教学中的应用能帮助学生提高写作能力。当学生在写作时遇到瓶颈时就会感觉无所适从,这时教师可以利用多媒体的优势来帮助学生找到创作灵感。如在进行人物描写的指导时,笔者利用多媒体给出一些未抓住人物特征的“败笔描写”;然后给学生呈现了杨丽萍跳孔雀舞的定格照片,让学生对着照片展开人物写作训练,让本来比较抽象的作文课变得生动有趣。
总之,信息技术在语文教学中的应用,让语文教学跨进了一个新的时代,语文教师要不断学习信息技术,将信息技术与语文教学完美地融合在一起,使语文教学在多媒体的帮助下得到不断的发展,切实提高课堂教学效率。
如何有效优化高中语文课堂教学相关