即便是初生的宝宝，他也能运用自 己的智能，主动在日常生活中去学习事 物。他绝不是一个任人摆布的“东西”， 他的情绪、需求、智能表现都应该受到 尊重和信任。过去，我们总把初生宝宝当成一个 什么都不会，完全被动的生物体，整天 只是浑浑噩噩地过日子，必须在大人的 教导之下才能逐渐地增长智慧。
但是， 根据最近的研究得知，初生儿有很多智 能是我们以前所不曾注意到的。他们不 但能自己展开学习活动，也能主动地适 应环境，甚至是改变环境。只要用心观察，你将会发现一个初 生不久的宝宝，会瞪着眼睛看着大人的 脸，并且会扫视周遭环境。不到两个月 他们就能分辨出妈妈的脸孔，只要妈妈 一靠近，他就会睁大眼睛，露出笑容， 摆开一副准备和大人玩耍的模样。
在声音的反应方面，他们在出生不 。久就会努力地转动头部，专心寻找声音 的来源；不到一个月就能分辨出妈妈的声音，做出高兴的反应。在生活上，他们也具有韵律感， 例如跟着大人的说话而舞动四肢，配 合大人的作息而逐渐调整他们的睡觉 时间。上面这些事其实大人都没有教他 们，他们却在不知不觉中就会了，可见 宝宝不是一个没有什么智能的生物个 体，而是一个会自动学习，也会有操纵 别人的小聪明。
明理的大人应该放弃过 去错误的成见，虚心而敏锐地观察宝 宝，热心而真诚地诱导宝宝。宝宝的智慧在初生时不是“全无”， 而是“全备”，他是准备好在那里，等 待运用的空间和时机。当我们给他足够 的活动自由时，他就能依自己的需求， 把智能一样一样地发展出来。
好比一个 杰出的运动家，纵使有一身髙强的本 领，但如果没有上场比赛的机会，就永 远无法施展所长。爸爸妈妈准备好了 吗！多给宝宝一些上场的机会吧！。
答：有时候会出现一段时间把尿后，宝宝又开始经常尿湿裤裤，或者原来扶着栏杆能走几步，但后来一站起来就摔倒，这看起来像是宝宝能力倒退了。详情>>
