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怎样能够快速记住英语单?

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怎样能够快速记住英语单?

怎样能够快速记住英语单词

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    2017-04-28 10:53:23
  •   一、研究开发神奇的右脑在传统的学习方式中,右脑的巨大作用一直没有得到应有的重视,死记硬背,生吞活剥的记忆方式,学习方式,严重束缚了右脑优势的发挥。近年来,世界各国都在重视脑力开发,例如,美国国会通过决,将1990年1月以后的10年定为“脑的十年”,这个决议得到美国当时总统布什的批准而成为法律,欧共体则制定了“脑计划”。
      大脑分工的研究获得突破性的进展,右脑功能的开发和利用为人类学习带来了福音。右脑主管形象思维,与直觉和空间判断有关,具有音乐的,图像的,整体性和几何——空间鉴别能力,对复杂关系的处理远胜于左脑。左右脑存在结构上的对称性,功能上的差异性。在左右脑均衡开发上,美国心理学家斯佩里麦伊尔斯的“人类左右脑机能分担理论”具有重大影响。
      德国心理学家艾宾浩斯在进行了大量的实验以后发现,遗忘并不是均衡分布的,而是呈现先多后少,先快后慢的特点。也就是说,信息在大脑中登录后,一开始遗忘量很大,如果在一个小时内不巩固记忆,几乎会忘掉90%以上;而随着时间的推移,遗忘量反而开始下降。遗忘不是直线式产生的,而是呈曲线发展,这一理论早已被国人认识,问题是我们在平常训练学生时,学习时间的安排上没有真正注意这一个遗忘规律,如果我们对复习时间做个巧妙设计,指导学生科学记忆,高效记忆,会产生令人惊喜的记忆效果。
      二、抗遗忘英语单词记忆的六个学习步骤根据“左右脑机能分担理论”,我国研究成功抗遗忘快速记忆法,它借助简洁有效的分解法,字母替换法,字母增减法、字母偏码法等手段,将生词转化为熟词或编码,并且通过科学的六步学习,结合联想、想象和串联,实现对单词音、形、义的快速、准确、持久的有效记忆。
      其本质是程序化记忆,即遵循一定的步骤,顺序记忆单词的发音、拼写、汉语意义及在句式中的应用特点等,并且通过科学复习,加深印象,克服遗忘。六步学习是抗“遗忘英语单词速记法”的独创,步骤如下:第一步:读准音(音要准,声要大,读得快)。第二步:熟化处理(将生词通过分解、字母替换、字母编码等方法转化为熟词或编码)。
      第三步:联想串联(通过生动有趣的联想、想象和串联,使记忆过程形象化、情景化)。第四步:双向回想(通过英语单词回想汉语意义,通过汉语意义回想英语单词,强化重点物像,及时纠错)。第五步:造句(通过造句加深对词汇的印象,了解词语的使用)。第六步:七次复习(克服遗忘的有效途径,使短时记忆转化为长时记忆)。
      第一步:读准音。每个单词都有自己的固定发音,读准音是英语听、说、读乃至拼写的第一步。对于“抗遗忘英语单词速记法”来说,读准音更重要的意义在于:在单词熟化处理的过程中,为了找出熟词,难免会把单词人为分割,只有先牢记单词的标准发音,才不至于发生读音的错讹、混淆。
      比如:单词broad[brɔ:d],通过分解法,我们可以把它分成b+road [rəud],如果记不住。

    y***

    2017-04-28 10:53:23

  • 2017-04-28 10:53:23
  •   一、用联想法记单词 
      在识记单词的时候,能够利用联想的规律,经常进行比较,就更能够增进记忆效果。联想的特点在于由此及彼,像蜘蛛结网一样把所学的知识联系起来。美国著名的心理学家詹姆斯说过"一件事物在心中越于其它的事物发生联系,就越能够记住,而且也会记得越牢固。
      "善于联想的人看到一条鱼的时候,就会想到鱼钩、小河、网等等。那么我们如何用联想法记单词呢? (1)将词形相似的词放在一起记。例如:night、eight、weight、height四个词都有相同的词尾-ight,如果学习过程中能够把它们放在一起记,我们不仅容易记住它们,而且还能区分它们的中文词义,不至于混淆。
       (2)将中文词义相同或接近的词放在一起记。例如:英语中表示"好"的单词有:good、fine、well,把它们放在一起记,注意区分不同的用法,这样也可以一举两得。 (3)将反义词放在一起记。既然同义词或近义词可以放在一起记,那么反义词也可以放在一起记。
      例如:long和short,fast和slow等,它们的词义相反,若把它们放在一起,利用对比联想,由一词引起对它的反义词的回忆,这也有助于记忆。 二、在课文中记单词 许多同学记单词喜欢用生词卡,把一个个英文单词写在小纸片上,正面是英文,反面是它的中文意思,一有空就拿出来看看读读,这确是个有效的方法。
      但是,我觉得并不是最有有效的方法。著名的心理学家艾宾浩斯发现人们记忆有意义的材料要比记无意义的材料的效果好,原因在于有意义的东西有助于我们的理解,激发我们的兴趣,使大脑容易兴奋。这就要求我们记单词的时候最好不要背课后的单词表,而应该在课文中去记。
      
      因为单词表提供的只是一些无意义的字母串,而课文则给我们提供了一个知识背景,有助于理解单词的意义,从而使得我们容易记住单词。具体的做法是:用记号笔在课文中圈出生单词,然后熟读课文,并结合上下文理解生单词,重复几次,就记住了,而且不容易忘掉。 三.比较长的单词,最好通过对基本字根,前缀,后缀的掌握来帮助记忆。

    安***

    2017-04-28 10:53:23

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