老师指出种种错处，按说是一经指出，就该随即改正。然而，实际情况却是即便认真的学生，一而再、再而三地改正 不过来的也并不很少见。这甚至使我们不得不承认,(虽然并不情 愿），一时两时改正不过来已经指出的错误，可能正是钢琴教学不 同于某些其他教学的特性之一。其中一个原因在于:钢琴音乐是一种立体、多声思维的音乐。 弹奏者的眼、耳、心、手要同时关照几件不同的事并不那么容易。其次，如果是弹奏法上的错误，或者已经是“错误顽固症”的错 误，改正过来，本来就要有一个过程。因此,遇有再三弹错的情况，也不必太觉得奇怪。学生不必灰 心,家长不必生气。重要的是要静下心来分析原因，寻找解决办法。 不过，这不是说可以容忍错误。我们仍然要坚定、顽强地向着知错 就改的方向努力。
答：钢琴弹奏的技术主要是指：人的肢体经过训练后所具备的在钢琴上弹奏出构成乐曲乐音的能力。能力，可概括为局部的灵敏、灵活、独立、力量、速度、反应以及对所有这些方面的控...详情>>
问：我好孕了吗我是7月2号Yj,周期28天，前天测到ZZY两道杠。可不知道为什么，前...
答：祝贺你!你应该是好孕了.不要太担心是宫外孕,别给自己这样的压力,再说你得再去医院确认是否真的怀上了,!祝你安好!详情>>
